学习高一语文学法指导

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高一语文学法指导

养成良好习惯，注重学习细节，学好高中语文

总体原则：目标明确信心十足思路清晰过程细致基础扎实素养提高方法得当步步为营有什么样的习惯，就有什么样的性格;有什么样的性格，就有什么样的命运。(查艾霍尔)习惯是将知识转化成能力的桥梁，有了良好的学习习惯之后，学生的头脑这部机器就会持久的运转起来，就像冲破重重阻力进入空间轨道的飞行器，基本可以靠惯性自行运转了。那么，高中生学习语文应该养成哪些良好习惯呢?

一、积累的习惯。荀子在《劝学》一文中告诫人们：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。高考状元在谈到自己的语文学习经验时说：语文学习是慢功，不可能一蹴而就，而是一个长期积累的过程，点点滴滴的语文知识，就如一粒粒的黄沙，今天积一粒，明天积一粒，就会聚沙成塔。

(一)积累字音、字形、词语、成语的意义和用法。

一是要养成勤查字典、词典的习惯。经常翻检，培养对汉字的认读，正确书写和使用的能力。

二是善于对易混字音、字形和同义的词语、成语进行搜集整理：包括教材注释中提到的字、词;分考点训练的资料中的列举的字词;综合训练试卷中出现的字词等。

(二)积累名言、警句、典故、精彩篇段。

二、阅读的习惯。多读。古人讲：操千曲而后晓声，观千剑而后识器。所以阅读水平的提高，有赖于多读名篇佳作，读多了，视野开阔了，自然就会有比较，有鉴别，自然也就会产生较为深入的理解。读什么?精读教材，细读读本，好读名著，嗜读杂书。

三、写作的习惯抄写范文，勤于练笔，反复修改。

练笔可以采取以下几种方式：

一是养成写日记的习惯，一天一句或几句。

二是经常写些画家写生式的生活片断、生活场景等，积累素材和技巧。

三是及时记下自己的生活感受。

细节决定成败。如何重视学习细节?

一、重视书写书写是自己一生的名片。

二、放声早读放声朗读，在潜移默化中提高自己的语文素养，培养语感。

三、巧做笔记一本好的笔记比教科书更有价值。多色彩，多符号。

四、大胆发言锻炼表达能力，增强自信心，展示自我，成就自我。

五、激烈讨论互助、合作，碰撞出智慧的火花。

六、落实作业实践出真知。

具体措施：

早读：

一、大声用心地朗读，按照顺序完成诵读的任务。

二、边读边记边写，避免一背就会，下笔就错的情况。

三、小组之间相互抽查，自行制定背诵计划，相互督促完成。注：读背诵的篇目;读美文;读高考满分作文等。培养语言感知能力。

课堂：

一、预备铃响后，立刻安静下来，准备好语文课上所要用的文具和资料，预习课文。

二、笔不离手，手不离本，边听边记，眼、耳、口、手、脑并用。

三、回答问题声音要响亮，表述要清晰。

四、做好课堂笔记，课后及时整理笔记并复习。

五、笔记按照课题记好，用不同颜色的笔标记好学习的重难点。

作文：

一、认真审题，考虑要全面，不要急于下笔。

二、找准切入点，明确中心，理清思路，先列提纲然后再写作文。

三、重视开头和结尾，首尾呼应，过渡自然，结构要严谨。

四、书写要工整，不能随意涂抹。

五、注重作文的修改，好作文不是老师讲出来的，是自己勤练笔练出来的。

注：随身备好一个小笔记本，写生活随笔。随笔是触景生情、有感而发的，是属于自己内心的真实情感。要养成时时动手写点东西的好习惯。写作可以锻炼人的思维，使你的谈吐更优雅，帮助你养成良好的笔力文风。

阅读：

一、精读。精读每一篇课文和课下的注释。

二、泛读。多读好书，利用好语文读本、老师平时介绍的好书、时政评论、时文美文等。

三、会读。不动笔墨不读书。勾画优美的句子段落，标记重点字词句。注：

(1)由浅入深从不同层面接触语文，提升语文的阅读能力和鉴赏能力。

(2)读书要有计划，一学期安排利用周末和假期阅读2-3本名著，积水成渊，积少成多，两三年累积下来就有十本之多。

(3)根据个人喜好有选择的阅读，扩展知识面，增长见识。

温馨提示：语文学习重在积累和领悟，所以我们平时还要重视摘抄和感悟。

(1)每个学生准备积累本和札记本。 a.积累本是用来记录语文基础知识的，也可用于课堂记录和知识点整理。 b.札记本的内容可以丰富多彩，从妙辞佳句到精美文章、从历史掌故到民间俚语都可大量的摘抄。 c.记录你的生活所感、作读书笔记等。阅读摘抄都是为写作服务的，储存丰富的素材才能对写作有帮助。

(2)学习过程中要多问几个为什么，独立思考或向老师同学请教，当日所学当日吸收。对于生活要善于观察，用心思考，世事洞明皆学问。孟子说匠人诲人以规矩，不能使人巧。(《孟子尽心》)，意思是说，当教师的，只能教学生一个学习的方法或基本的原则，真正学习知识，养成能力，那都是学生的事。希望同学们能根据今天讲的方法和原则，制订一个切实可行的语文学习计划，从积累、读书、作文入手，反复的练习，长期坚持，真正养成良好的语文学习习惯。