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引言:高考越来越近,很多学生会觉语文很难提高,所以把大多数时间都花在数学和英语上,这是个错误的想法,只要用对了学习方法,在短时间内提高语文不是不可能的。以下是小编总结的快速提高语文的攻略,希望能帮助大家高考前提高语文。
语文水平与语文考试成绩不完全是一回事。语文素养需要长期的积累感悟和锻炼,而语文考试成绩有某种特殊的要求,因此有某些特殊应对的方法。
那么怎样复习语文才最有效的呢?
总结起来就是:回顾展望,列表织网,知彼知己。
回顾展望:对历年高考试卷作一回顾和梳理 首先是回顾展望。
我们必须对高考5年、10年,甚至15年、20年的试卷作一个回顾和梳理。鉴往知来,看一看这些年高考到底是怎么走过来的,考了些什么,哪些内容是必考的,重复了几次,哪种题型只出现过一二次,哪些内容是课标中要求的可还没有考,从而推知将来可能会考些什么。这个梳理工作十分重要,在梳理的过程中你也会明白某一类题目该怎样回答。 这个梳理其实也花时不多,即使以二十年的试卷计,也只需要二十天时间就可以完成。完成了这一步,心中就有了底,这比零打碎敲做习题不知好多少! 列表织网:最有效、最明晰、最便于记忆的方法 在回顾展望的基础上,就可以根据课程标准,列出一张张表格,编织自己的知识网络。
列表和织网是最有效、最明晰、最简易又是最便于记忆的方法。
它可以使你头脑清晰,一目了然。既有宏观的把握又有微观的应对方法。这一步骤很重要,否则,只是把过去考卷做一遍,仍然会感到杂乱无章,答题时就没有把握。表,可以是有大有小,大表是总的框架,在总的框架下,再切分多个块面,每个块面上,再有更细致的要求和例题。 比如,现代文阅读有一个必考的内容,就是对文章主旨、要点、段意的把握与揭示。这就要熟练掌握文章句群中的句子与句子之间的君臣关系。在表中列出区别君臣的要点:君(中心句)往往是
1、总起句、总结句、过渡型句子。
2、记叙性文字中的议论性句子。
3、总分句群中的总句。
4、举例说明所要说明的道理,比喻句所要喻的内容。
5、各种复句关系中所强调的分句,等等。
臣则往往是相反,即引出话题的句子,议论性文章中描写、抒情、说明、补充的内容,形象化的阐释性文字,各种复句中非强调的分句,等等。在现代文一般要求的下面,又可列出:记叙文、说明文、议论文,应用文;散文、小说、戏剧、诗歌等。不同文体又有不同的要求与考点,每一项后可附上历年高考的例题和经典的题型。
知彼知己:从历次考试的错误中了解自己。
第三句话是知彼知己。彼是指课程标准和历年高考题,己就是自己的学习情况,看看自己掌握了哪些,哪些还有缺陷,哪些要重点复习,重点训练。了解自己的方法是为自己编一本错题集,你可以从历次考试的错误中了解自己,也可以通过做各种难易不同的练习发现自己。我曾经让学生理解不同难易度的句子。或者将同样的句子,进行一步步的启发,不同层次的学生,理解领会的先后便不相同。学生们不妨标点、翻译孔子的这句话:古者言之不出耻躬之不逮也。这句话涉及的知识点很多,有判断句,倒装句,省略、古今异义,意动用法等等。学生们可以自测一下,看看自己能回答到什么程度。(答案为古者,言之不出,耻躬之不逮也。正确的翻译为:古代的人,不轻易地承诺,因为他们以做不到为耻辱。)
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