怎样教好孩子的学习

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怎样教好孩子的学习

您好，我也是孩子家长，我感觉您的孩子是没有养成良好的学习习惯，我孩子也是存在这个问题，作为父母心里很着急，但又没有很好的方法改变。下面介绍一点经验吧。

好的学习习惯，不仅直接影响孩子的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。我想不能把好习惯简单地理解为只要求孩子上课坐好、举手发言等外在的形式，其实更重要的是要逐步引导孩子独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。为了进一步培养孩子的良好学习习惯，就应充分地关注孩子良好学习习惯的养成，那么，应培养孩子哪些良好的学习习惯呢？我想谈谈自己的体会和感受，希望对你有所帮助。

首先要培养孩子上课专心倾听的习惯。首先要认真看，就是看老师演示、板书和动作；第二要专心听，就是注意倾听老师的讲解和同学的回答；第三要仔细想，就是想所学的内容，自己学会了什么，还有什么与别人不同的见解；第四要好好做，就是动手操作学具和做练习。作为我们家长，不能亲眼看到孩子的上课情况，我想除了平时与老师多交流，也可以与你孩子的同学聊聊，平常要求孩子听课时，思想不要开小差或做小动作，注意力要集中。其次培养孩子独立思考、合作交流的习惯。要让孩子积极开动脑筋，乐于思考，勤于思考，善于思考，逐步养成独立思考并与同伴交流的习惯。平时遇到一些学习或生活的问题，尝试让孩子自己解决，一些问题可以让他和同学小伙伴一起想办法。还有培养孩子从生活中发现知识、应用知识的习惯。知识来源实际生活，我们要培养孩子从生活实际中出发，从平时看得见、摸得着的周围事物开始，在具体、形象中感知学习发现知识。通过寻找发现了许多有趣的知识，调动孩子主动学习知识的积极性。最后培养孩子认真书写的习惯。认真书写能提高作业的准确率，端正孩子的学习态度，养成认真负责的习惯。一年级小学生在做作业的过程中，经常会做做玩玩，心神不定，我们要督促孩子认真完成作业。

虽然孩子形成良好的学习习惯非一朝一夕之事，但由于他们的思维活跃，接受新事物快，因此，只要我们给予他们正确的引导，我想是一定能够成功的。

希望您的孩子能学习稳步提升，生活健健康看。

怎样才能教好孩子的学习方法呢

只是小孩子读书需要家长的引导，但不能用命令的口气去要求他怎么样，这样适得其反。有趣的引导不错哦~ 选书也是有窍门的，选一些他感兴趣的书，做好是彩色图画的书，有色彩的东西小孩子比较会被吸引。还有不要限制他只能看什么样的书，其实很多书对孩子其实都是有帮助的，有的家长觉得动画片影响孩子，但是反面想想动画片里也有让他明白一些道理。间接的教给他了，何乐而不为呢？还有，你用特别的方式告诉他，他满脑子的疑问都可以通过书去了解，一个男孩子喜欢汽车飞机，你可以帮他找点关于汽车飞机的有趣书籍，或许等他上初中高中时，对他的物理之类有帮助也说不定哦~ 一个女孩子喜欢漂亮衣服可爱娃娃可以帮她找点关于服饰的书，培养下兴趣也不错嘛~ 有得孩子也喜欢四书五经兵法之类的书反正并不是他们不爱读书，只是他们还没有发现书中只有黄金屋的道理，引导一下吧~ 不用只是说看书成绩才好的话，他们会反感的，在学校就天天念了，再念就是反作用了吧。

（*^__^*）嘻嘻…… 希望对你有帮助哦~

怎样教导孩子学习

1.勤于思考学而不思则罔。在学习过程中，如果不进行主动的思考，而仅仅是被动地接受知识，就不是一种有策略的学习，也不会取得好的效果。

“勤于思考”有两方面的含义。一是要注意知识前后的联系，通过理解知识而掌握知识，而不要死记硬背。通过理解而进行的学习是意义学习，而死记硬背的学习是机械学习。心理学研究表明，意义学习更牢固、不容易遗忘，并且容易发生迁移，在以后的学习中能举一反三、触类旁通。相反，机械学习容易遗忘，往往只能应付眼前的考试，考试结束之后也就忘得差不多了。

2.置疑精神

小疑则小进，大疑则大进，如果对知识只是不加分析地接受，就不会有任何进步。因为学习的本质是获得能力上的提高，而不是知识的增长。因此，要善于思考，鼓励自己提出质疑，而不要做“思想的懒汉”、“接受知识的机器”，只知道囫囵吞枣，而不知道进行咀嚼、消化。

3.勇于发问

学问学问，学习本身是离不开发问的。好奇是一种可贵的品质。如果没有好奇、如果从不发问，人就不会成长，社会就不会发展。有时，父母或者老师会对你的问题感到不耐烦，那是他们的不对，你并没有错。千万别因为他们的错误行为而放弃自己的正确行为。所以，你一定要继续保持发问的勇气！

有时你可能对于提问有很多顾虑。比如，担心别人说自己笨，担心问这个问题很傻，担心问多了老师会不耐烦……孔子说，“敏而好学，不耻下问”，向不如自己的人请教都不是羞耻的事情，更何况是向老师请教呢？并且，老师根本的职责就是传道、授业、解惑。所以，当你有不懂的地方，勇敢地举起你的手！否则，日积月累问题就会越来越多、越来越严重，修补起来会更困难。

4.善于练习

学习是离不开练习的。俗话说，拳不离手、曲不离口，强调的就是练习的重要性。如果以为能听懂老师讲的知识就足够，那就大错特错了。没有经过练习的知识是不会牢固的。在必要的时候，还应该进行强化训练，以增加运用知识的熟练程度。

需要强调的是，练习是必需的，但过度练习是没有必要的。我们强调的是“善于练习”，所以，你要善于分配练习的时间，知道何时应该适可而止。心理学的研究表明，过度练习的效率非常有限。一定限度之内的练习能够有效地促进学习，但超过某个限度后的过度练习对于改善学习并没有多大作用。因此，如果已熟练掌握了某个知识点，就没有必要再反复练习，此时的练习是时间的浪费，只会导致脑力的疲乏。

以上是关于学习方法的一般性的建议，它们对于各门功课都是适用的。但是，具体到不同的人、不同的课程，还应该结合实际情况摸索适宜的学习方法。

比如，应该根据不同的学科选择合适的学习方法。文科、理科的学习方法会不一样；同是文科，英语和历史、地理的学习方法也应该有所差异。又比如，应该根据自身的特点选择学习方法，做到扬长补短，充分发挥自己的优势，弥补自己的不足之处。有的同学思维敏捷，但坚持性差，这类同学应该使用“交替学习法”，该玩时就去玩，如果强迫自己坐在那里，也未见学得进去；但是该学时就要全神贯注，尽量提高学习效率。有的同学思维速度比较慢，但坚持性较好，这类同学可以充分发挥自己的“耐力”优势。反应快但不准确的同学要尽可能地细心，细致但思路狭窄的同学应尽量拓宽思路，多与同学交流讨论。