[如何培养自主学习能力]我时常思考这样一个问题,学生我带了六年,孩子在我的语文课堂上究竟学到了什么?是否还要老师一口口喂,等着老师的吩咐?如果是这样,我的教育教学就是失败的,成绩再高,讲得再好听,都是没...+阅读
请问如何培养学生自主学习英语的能力
自主学习能力是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学生有强烈的求知欲,善于积极思考,敢于质疑问难,善于运用科学的学习方法,合理安排自己的学习活动,学习过程中表现出强烈的探索和进取的精神。自主学习可以使学生全身心地投入学习,并学有所获,使学生学会可持续发展的学习方法。我认为要从以下几个方面入手,培养学生自主学习英语的能力。重视预习。预习是教学中的一个重要环节,预习不仅能使学生明确学习目标、提高课堂效率、顺利完成课堂教学任务,还有利于培养学生自主学习的能力。如在讲Problems这课之前,我先让学生们用一节早读课的时间预习此课,并提出了如下问题:⑴Wheredoes the guitar music come from?⑵What does Tony's mum suggest toTony's dad?学生带着这两个问题去阅读文章,边读边组织答案。
只要他们能找出答案,说明他们既注意了细节,又能概括全文,达到了动手动脑的目的。
如何提高学生学英语的兴趣
说说英语的重要性,例如在就业中对英语水平的要求。说明一下从向湖中到大学学习英语的流程,主要是考试形式,怎么考考试么需要怎样才通过难度怎样,另一方面提示学生学习英语不是难事啊,说明一些轻松掌握英语做题的技巧和方法,以及较好记忆单词的方法,学生个人英语水平有所提高,学会做题考试成绩进步了,他们就不会失掉信心和学习英语的勇气,进而敢于挑战较难的语法词汇等等。多鼓励学生,与他们交流自己学习英语的经历经验,说明相关西方英语文化给他们了解,有些比较容易让人难记忆的语法,近义词等等,要找一种好的方法让学生更简单地去记忆,让记忆学习英语不是一种沉重的负担,课堂可以做些英语的对白,喜剧,搞笑等等,鼓励学生用简单的英语交流,鼓励他们敢于开口,学习英语中,犯错误也是很必要而高兴地,这样至少是他们不怕犯错,大胆主动说英语是很重要的,敢说就不怕犯错,即使开始是中文式英语。
用英语表达一些学生感兴趣的话题,这样能摆脱较长时间的枯燥~
大学生应该怎样学英语
怎样才能学好英语
克服困难,养成良好的学习习惯
-----浅淡怎样才能学好英语
语言是人们用来交流思想感情的一种工具,英语作为广泛使用的语言更不例外,英语作为一门外语,初中生,特别是初一的同学,在刚学时都有一种新鲜感,好奇心,尤其是一幅幅卡通式的图画和极其接近生活脍炙人口的对话,会使学会英语爱不释手,乐不住口;但随着时间的转移,知识难度的啬,使得一部分学生望而却步,兴趣渐减,学习积极性下降,那么如何养成良好的学习习惯,克服困难,尽快提高英语成绩,以适应未来社会综合素质人才的需要,一定是大家普遍关心的问题,下面就此谈谈几点体会:
听、说、读、写不仅是进行练习的重要途径,而且是进行交际所必须的能力,语音,词汇,语法是语言基础知识的重要组成部分,只有全面掌握这些知识,多听多练,敢读敢说,学以致用,才能学好英语学习任何语言,都应先听说,后读写。
首先,除了英语课上仔细听讲,认真进行模仿外,课下要多听录音,多看英语教学片,边听(看)边模仿,“兼收并蓄”学好英语。
第一,牢固掌握基础知识。
第二,适当加强听力训练。
第三,掌握正确的听音方法。
冰冻三尺,非一日之寒,当然英语听力水平的提高绝不是一朝一夕的事,还要同学们多思勤练,多下苦功。
其次,要大胆地说英语,讲英语,能听清、听懂别人的话,就要大胆地同别人进行语言交流,众所周知,英语是一种交际运用的工具学科,作为一种有声的语言,你不防脸皮厚点,积极大胆地和老师对话和同学交流,另外,对所学的单词、词组、句型和课文要大声朗读,养成良好的习惯,培养说的能力。
再次,多读,勤读,养成“读”的习惯,在课堂上,应密切注意老师的一言一行,准确认真听“音”观察老师的口型,发出与老师相同的声音,真正使“音,形,声”人机地结合起来,拼读单词时要发音准确,朗读句子时,刚开始不要贪图快,要稍慢一些,做到声音宏亮、清晰,要标准,流利,要多读、勤读,读课文和与文相畏的难易相宜的课外读物,这样既巩固了所学知识,又拓宽了知识面,“习惯成自然”正确的方法养成了说起来自然,更贴近“洋文”,更具有“洋味儿”,长期坚持下去,就会提高自己的阅读能力。
最后,“书”写习惯,我们都清楚,词(组)组成句子,句子组成文章,学生的英语成绩停滞不前,甚至倒退与没有过好“单词关”有极大关系,没有单词做基础,就不可能写成句子,做出文章,所以特别要注意字母大小写,相近字母的书写,标点符号等不可草率地写歪文,书写要标准,保持整洁、美观,做到书写规范化。
现在,如果你的英语成绩不够理想,如果你正为此而苦恼,赶快行动起来吧,以顽强的毅力重塑自己,以科学的方法武装自己,你的英语水平还愁得不到提高吗?总之,只要同学们“拳不离手,”“曲不离口”,学习得法一定能学好英语。2
中学生怎样学英语更扎实
下定决心,坚持不懈 英语学习作为一门语言技能,通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说,英语学习的原则是听、说领先,读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡,首先建立起我能学好英语的信心,然后以句子为单位,大量地模仿,疯狂地操练,大声地朗读,最后达到自如地说英语,他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语,一年后,学成出国当口语翻译,并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法,他的方法强调以听为主,并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳,他学习英语用坏了十几台录音机,你可想象他听了多少英语;用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐,你可想象他写了多少,在一年半内,累计业余学习英语时间大约三千小时,也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样,一定也能学好英语。最重要的是坚持,只要能下定决心,坚持每天至少一个小时的学习英语,战胜自我最后肯定会有收获的。 注意方法,循序渐进 决心下定,还注意学习方法,有时根据自己的情况和不同的学习目的,选择不同的学习方法,但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好,也就是说,发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。
(1)要过好语音关。把每一个音标发正确,注意改正有问题的音素,特别是那些容易混淆的音素,尽早地掌握国际音标,并尽量的掌握一些读音规则,尽快地能利用读音规则来拼单词,掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。
(2)掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关,学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握,要注意单词的一词多义,一词多类的用法,要学会一些构词法的知识,来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学,要结合词组,通过句子,阅读文章来活记单词,死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前,先反复听,听的时候反应单词、句子的意思和节奏,想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。
(3)掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要,它能帮助我们把握住英语的基本规律,通过例句或语言现象把死的语法规则要记住,活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练,不但要注意数量,更重要的是要注意质量,尤其是基本知识要掌握的准确,熟练。只有经过大量的实践,才能做到熟能生巧,运用自如。 提前预习,有的放矢 作为学生,在每次上课前,都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词,也可以借助配套磁带反复听,对比一下,把握不准的要标出来,注意上课老师的发音,还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料,预习一遍课文,找出不明白的地方,做到心中有数,在教师讲课时注意听这些地方。总之,预习的目的是熟悉要学的内容,找出不明白的地方,带着问题听课,做到有的放矢。 认真听课,积极配合 课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的,但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的,要向老师提出,把问题搞清楚,老师讲授的问题,先注意听,下课后整理一下笔记,反复思考一下这些问题,抓住老师所讲的重点,难点和考点。总之,上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想,调动起多个感官来。 完成作业,找出问题 学完每一课,要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案,做完后再对答案,对于作业中所出现的不明白的问题,应该记下来,等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节,它是消化知识和巩固知识的过程,一定要认真完成规定的作业,笔头作业要动一动笔,口头作业要动一动嘴,提高听力要练一练耳,课文在听和读的基础上,最好背诵某些精彩段落。总之,要做大量的练习,英语是练出来的, 一定不要偷懒。 及时复习,巩固知识 学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘,但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比,总结知识,把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录,加深印象,以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的,及时复习对于记忆非常必要,学英语就是要坚持天天不断的练,不断地重复基本句型,常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。 总而言之,只要你能做到下定决心学,注意学习方法,把课前预习,认真听课,完成作业,及时复习这些环节作好了,你一定能够学好英语。
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