初中作文结尾写作技巧

[小学语文作文的写作技巧]小学语文作文的写作技巧，你是否还在为自己写作文时候不够字数而绞尽脑汁凑字数?小学写作文其实很简单，只要有技巧就写的一手好作文哦!看看下面吧!小学语文作文写作技巧一、怎...+阅读

初中作文结尾写作技巧，在考场上，由于时间紧迫，有的考生往往忽视了结尾的技巧而评不上高分，实在令人遗憾，下面我们就来聊聊初中作文结尾写作技巧，学好结尾技巧，你将不在于高分失之交臂!

初中作文结尾技巧【1】

作为的结尾，是一道重要的工序。

写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色;写得好，则可以使文章结构严谨，大放异彩，真可谓是回眸一笑百媚生。

这一笑，使人驻足，令人心动。

人们称好的文章结尾为豹尾，从中考作文来看，虽然不一定要求篇幅的结尾都是豹尾，但也要求结尾简练、生动、恰倒好处。

如下面的结尾的技巧，都是中考作文中常用的。

1、自然收束

不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去突出含义丰富的象征形体，这样的结尾方法为自然收束法。

它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快，朴实无华，应在中考作文中得到广泛运用。

一般来讲，自然结尾法有如下几种主要的表达形式：

(1)叙述式。

写人记事结束，文章也随之结束。

(2)描绘式。

在写人记事作品中，以对人物的动作、语言的描述来收束全文。

(3)说明式。

在说明文中，事物被说清楚了，文章也就结束。

2、呼应篇首

在结尾处照应开头，是各类文章极为常见的收束方法。

这种方法使文章首尾圆合，结构完整，能唤起读者阅读心理上的美感，在写作实际中呼应篇首的结尾方法多姿多彩，美不胜收，归纳起来看，主要有以下四种：

第一，复现式呼应。

文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。

由于开头结尾对同一内容反复强调，使文章的主旨更加突出，同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。

第二，递进式呼应。

文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化文章主题。

第三，虚实式呼应。

文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。

这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。

第四，对举式呼应。

这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于那些以引用手法开头的文章，即开头引用一种材料，结尾也用一种材料，两段议论首尾并举，共同为文章的中心服务，并显示出文章的结构之美。

3、卒章显志

卒章显志，就是在文章结束时，把主题思想明确地表现出来、或者是在全文即将煞尾时，把写作意旨交代清楚，所以人们也常称这种结尾方法为篇末点题。

在记叙文、议论文中用此法结尾，可以增加作品的深刻性、感染力和构思美，给读者以画龙点睛式的艺术享受。

卒章显志法在作用上与开门见山法恰好相反，后者的意旨往往显现于文章的起始，而前者的意旨总是出现在文章的结束。

一般来讲，卒章显志法有如下几种主要表现形式。

一为总结评述式。

结尾收拢笔势，对前文内容进行高度的概述和明确的点示，从而显现作者写作此文的题旨，把作文内容凝聚到鲜明的主题上来，给读者以豁然开朗之感。

二而精粹点化式。

在对所写人、事、物的深刻理解的基础上，用极精练的语言，把它们的精髓揭示点化出来。

这样的点化，是作者认识飞跃的产物，它既起到点题作用，又和文中的写人叙事相互映衬，熠熠生辉，从而极好地展现了全文的灵魂。

三为蓄势引申式。

这种结尾所显之志，不是对全文内容的评述、总结、概括或点示，而是宕开一笔，深化一层，将全文的内容引申到一种深刻的意义或深化的意境中去。

可以说，在这样的文章里，全文的铺叙、描写，都写为了结尾那含义深刻的一刹那，都是为结尾蓄势。

四为寓意点破式。

次类结尾专门用于寓言，是一种形式独特、不可缺少的卒章显志。

在一篇短短的寓言之后，有时可用寓言中人物的语言进行点题，有时则可用作者的旁白进行点破。

由于有了这种点破，寓言的主旨、意趣便赫然显现，寓言的身体便活现出灵魂。

五为揭示论题式。

有些议论文的写作，也是先画龙而后点睛：先提出问题，列举事例，充分展开，而又不亮观点，直至文章收笔，才或者亮出论题，或者讲明论点，或者道出意旨。

4、抒情结尾

用抒情的方式收束结尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。

这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中，也可用于说明文、议论文的写作。

其主要角度有：

第一，直抒胸臆。

在作文结尾时直接抒发情感。

它可以是我的情感激流的宣泄，也可以是对抒情对象的热烈呼应、赞美。

第二，写人抒情。

在描绘人物的基础上，在记叙、描写之中抒发浓烈的感情。

第三，即事抒情。

此法多用于叙事类作文，作者因事动情，寓情于事，寓情于事件发生的场景，寓情于对事件的品评追忆，在叙述、描写或议论中蕴含着浓厚的情感。

第四，绘景抒情。

这种写法主要用于写景的文章，常用于写人叙事作文。

它移情于景，借景抒情，看似写景，实则抒情，使文章的结尾含蓄隽永，意境深刻。

第五，咏物抒情。

这种结尾方式主要用于托物言志、借物抒情的散文，也可用于纤巧秀丽、细腻真切的写人叙事文章。

它通过对具体物象的描写，寄托、传达作者的某种感情，曲折委婉地将情感透露出来，使文章蕴含深厚，情深意长。

第六，议论抒情。

这种结尾方式寓情于理，是一种具有说服力和感染力的抒情，也是一种富有感情色彩的议论，既能以理服人，又能以情感人。

5、发表议论

运用议论，往往能够取得深化作文主题及人物形象、深刻反映社会生活及表达作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，赋予读者以警策、鼓舞和力量等等鲜明的表达效果。

它们有的气势磅礴，表现作者的胸襟气度;有的细腻柔和，抒发人物的情感;有的则刚直明快，对事物的剖析入木三分，真可谓异彩纷呈，形态万千。

结尾中的议论有如下的表达角度【2】

一为抒发情感式。

或深沉，或奔放;或欢愉，或哀婉;或怀想，或追思，充分的寄托和表达自己的情感。

二为总结全文式。

这样的议论在总分总结构的文章中经常使用。

它一方面总结全文，一方面又以极精粹的语言，再次强调论题，深化全文主要内容。

三为点化题旨式。

这是议论的基本功能之一。

所谓点题，就是用简明扼要的话提示文章的中心意思。

这样的议论或开掘文意，或引申文意，或点示题意，或明确意义，给读者一启迪和思考。

四为展望号召式。

这是议论的一种特殊形式。

作者饱含激情，或展望未来，或发出号召，同时强烈而鲜明的表达作者的观点及感情，从而震撼读者的心灵。

五为警策哲理式。

这种议论方式着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。

它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语表述出含义深刻的耐人回味的哲理或警策性内容，使之深深地刻印在读者的心中。

六为立身表态式。

此类议论经常出现在习作、考场作文的结尾。

作者联系实际，直陈肺腑，倾吐真言，立身表态。

使读者透过那热情洋溢的语言，看到作者炽热的情感和跳动的心。

七为反诘激问式。

此类议论既可用于立论，也可用于驳论。

它用反诘的形式，增强文章的气势和感染力。

虽然作者往往不去正面直接回答，但这反诘激问冲击着人们的思想波涛，启发着读者去深思。

初中作文结尾写作技巧【3】

一、卒章显志式的结尾

这种结尾方式也叫画龙点睛式，也就是在结尾点明文章的中心思想。

这是用得最多的结尾方式。

而点睛的方式又可分为下面几种：

1、用抒情式点题结尾。

如老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。

感谢您的一路呵护，一路鼓励!(《感谢恩师》)抒发了对老师的感激之情。

2、用希望式点题结尾。

如把理解带到人吧，尽量给别人减少一分病苦，增添一分快乐!(《最爱的人，别伤他最深》)

3、用推理式点题结尾。

如有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委;多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠;多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散(《有一颗感恩的心》)。

作者用有一颗感恩的心，会的句式，点明了要有一颗感恩的心这个主题。

4、用表决式点题结尾。

如可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地痛并快乐着。

(《痛并快乐着》)既点明主题，又回应文题，可谓一箭双雕。

5、用展望式点题结尾。

如我，我的未来不是梦!(《我的未来不是梦》)

6、用感悟式点题结尾。

如她让我懂得了宽容，学会了宽容。(《宽容》)

7、用比喻式点题结尾。

如诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。(《诚信世间最美的》)把诚信比作脊梁。

8、用号召式点题结尾。

如友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人，关键在于真诚和友好。让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。那么，世界将会更美好的明天。(《友善的微笑》)

9、用引用式点题结尾。

如请听一位名人关于学习的论述吧当你感到痛苦悲哀的时候，最好是再学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地既然这样，我们何不去学习呢?(《一首诗的启示》)引用名言。

再如让我们再背一遍何其芳的诗吧：生活是多么广阔，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快乐和宝藏。

(《乐就在平凡生活中》)引用现代诗句。

还如云南是云海，日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。

(《云南云》)引用古诗句。

10、用标题式点题结尾。

如21世纪的今天，不要再时时墨守成规。

这个时代，要的是创造性的人才。

朋友，记住：我创新，所以我生存!(《我创新，所以我生存》)用自身的标题作结尾。

11、用议论式点题结尾。

如我们，这些初升的太阳，红色，橙色，金色，热力四射，正向全世界发出灿烂夺目的光彩。(《我们是初升的太阳》)

12、用总结式点题结尾。

如感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了安易，也了解了安易，欣赏了安易，在凄苦的经历中，不禁使人心生怜惜，疑虑而问，在那沉醉的旧途中，身世坎坷的女子是否找到了小路?(《语文从我身边轻轻地走过》)既总结了上文内容，又点题。

13、用人言式点题结尾。

即用文中人物自己的语言点题。

如又过了两年，他捧着中医学院针灸的毕业证书来向我爸爸报喜，他没有高傲的情绪，仍旧很谦虚。

当谈到他的成长经历时他这样说：黑暗中，我没有去捕捉那些东西，那些东西只会使我成为又瞎又聋的精神侏儒，而去探索真正的知识，学会自立的本领。

现在的我已经很强大了，黑暗已彻底被我打败了。

(《黑暗中的探索》)用主人公自己的话，揭示了文章的主题。

二、呼应开头式结尾

先看《战胜自己》的开头和结尾：

开头：善于战胜自己，这是我的长处。

这个自己，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。

中间：

结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。

困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。

这种结尾方式能使文章首尾呼应，结构完整，浑然一体。

三、记叙事件式结尾

这种结尾方式能使文章显得含蓄，使读者有回味的余地。

如《给我一个理由》的结尾：我走出小店，看到太阳正对着笑。含蓄地表达了善于微笑而得到了好的回报的主题。

四、描写景物式结尾

这种结尾方式能对主题进行烘托突出的作用。

例如《我经历的一次小波折》的结尾：雨依旧下着，但变得温柔起来，天空明亮了许多，西方还出现了美丽的彩虹，我的心也轻松了许多。

这次小小的波折我怎么能忘怀呢?以美景衬托经过这场思想感情的雨水洗礼之后的轻松之情。

总之，结尾应像老虎的尾巴那样，漂亮而有力。

初中作文结尾写作技巧