语言表达能力的考点分析及技巧点拨1

[培养语言表达能力]一个片断, 内容尽管很简单, 它也是由一句句话组成的．因此, 培养语言表达能力, 也是进行片断练习时应该注意的一个重要方面．在写片断时, 语言的表达应该在准确、生动和富有情感...+阅读

语言表达能力的考点分析及技巧点拨1

净月华图：语言表达能力的考点分析及技巧点拨在交流的过程中，希望表达可以实现言简意赅。在言语理解与表达科目中，重点考查考生的“信息准确输入”和“信息准确输出”能力，“信息准确输入”能力的考查主要体现在“主旨概括、意图判断、细节理解、词句理解、态度观点”等题；“信息准确输出”能力主要体现在“语句排序、语句填空、下文推断、标题填入”等题。那么今天主要探讨如何准确的传达个人心声。一般来讲语言表达需要我们达到几个基本要求：准确、简明、连贯、得体。那么如何达到这些基本要求？可以抓住以下几个要点：一、简明扼要简明扼要即为说话的时候尽量不要重复啰嗦，尽量在提炼表达内容主要抓取句子的“主语、谓语、宾语”，至于修饰限制成分“定语、状语、补语”尽量择优精选。

并且在选择表达相应含义的词语时，根据表达对象，选择合适的语言。例如，针对领导在正式场合的交谈可以采用官方正式化的书面语；针对百姓在非正式场合的交流可以采用生活化的非书面语言。这样能更好的实现双方之间的交流。 1. 不说多余的话例如：有些人能对生活应对自如，是因为“他在你睡大觉赖床的时候已经迎着太阳奋勇向前”，才能对生活应对自如。辨析：句末的“才能对生活应对自如”与前文重复，应该删去。 2. 去赘余例如：现在垃圾食品将都给肠道传染病的发生埋下了隐患。辨析：句子中的“将”多余，应该删去。 3. 会省略省略可以通过三个途径进行：第一省略去前后指称性的内容；第二，将部分意思进行“合并同类项”；第三，通过代词指代进行省略。

4. “从简”适度必要并且可以进行简化的进行简化表达，而不该省略的则不能乱省，否则会造成语义表述不清甚至严重的语法错误。例如：它们【的】存在是人类给予的机会。辨析：本句中“【的】”不能省略，如果省略那么是代词修饰动词，不省略是代词修饰名词，若省略其意义就会发生变化，造成语病。

考研英语完型填空考点分析

海文考研完型填空主要测试考生结合上下文的综合理解能力和语言运用能力，即在阅读理解的基础上对篇章结构，语法和词汇知识的运用能力的考查，这是对完型填空的定位。大纲明确指出对完型填空考核的重点：词义辨析、语法、固定搭配、和逻辑关系四大类题型。现通过对最近13年的考研完型真题的系统分析，从而使我们更明确的把握命题人的出题思路并能透析到命题人怎样将考纲医学考研论坛的要求贯穿到试题当中。 1.图表一：2001——2013年完型考查知识点分布情况年份词义辨析逻辑关系固定搭配语法知识 2001 14 3 2 1 2002 11 4 4 1 2003 12 4 4 ∕ 2004 10 6 3 1 2005 9 7 4 ∕ 2006 11 6 2 1 2007 14 4 2 ∕ 2008 14 3 3 ∕ 2009 13 4 3 ∕ 2010 11 4 5 ∕ 2011 13 4 3 ∕ 2012 14 3 3 ∕ 2013 12 5 3 总计 134 50 43 4 【分析结论】由图标的统计数据我们可以看出，在立足完型考研真题整个9年的宏观分析后，很容易发现，词汇和逻辑连贯性是完型题目考查的重点，两者在完型填空所有题目中所占的考察比例远远超过了其它两者。

一、词汇是重中之重的考查点众所周知，考研英语的复习备考大多从词汇开始，而词汇的掌握程度往往决定了整个考研英语备考的地基是否坚实。在完形填空中，词汇的霸主地位依旧不可撼动，在数不胜数的题目中可以看到关于词汇的考察。一般而言，我们将词汇考察部分分为基本词义与近义辨教育学考研析两个部分。前者考察的主要是考生能否识别选项中的单词意思与用法，因此出现的考察选项往往并非较为常见，或者以较为常见单词中不是很较为常见的意思进行考察。后者考察的难度要更高一些，立足于将意思较为相近的四个选项，或者虽然意思并非相近但容易让人误以为意思相近的选项，给考生进行辨析，一方面，考生需要结合上下文找出所要填充选项的单词大致意思，另一方面，考生更要从意思相近的选项之中筛选出所真正要的正确选项，困难可以说是很大，这一能力的提高往往需要大量的相关题目进行良好的训练。

二、逻辑连贯性的考查比重在加大逻辑连贯性就是指上下文，解答完型试题的核心宗旨是参照上下文做好题目。由上表可以看出，对上下文逻辑关系理解的考查在最近几年的完型试题中的比重逐渐加大。这类题反映在考题上主要是选择能使上下文连贯的连词、副词或短语，这就对考生从整体上把握文章的内容、注意句际间的关系提出了更高的要求。另一方面，正是如此，逻辑连贯性通常不大单独考查，往往与词汇、固定搭配或者语法一起考查。考生在备考时不但要花大力气去掌握要点、积累词汇，还要注意词汇搭配习惯和用法上各自不同的特点等。另外，还要学会通过语境暗示推断词义和连词的用法，及词与词、句与句、段与段之间的逻辑关系。

三、固定搭配与语法是不可小觑的考查点之一相比于词汇与逻辑连贯性，固定搭配与语法虽然不是同样重要的考查点，但是也不能完全忽视对其的复习。尤其是固定搭配，作为传统的完型考查项目，一直在完型考查中占不可忽略的一席之地。固定搭配作为很初级而又很直观的考查点，具有自己很明显的特点，即在对于某一固定搭配的考查之中，对于认识和掌握这一固定搭配的人来说，固定搭配非常简单易选，但对于不熟悉这一固定搭配的考生来讲，往往很难凭借既有英语海文考研基础做出正确推断。所以对于体系庞大的固定搭配的重复不断记忆往往变成这一部分备考的突破点所在。

四、语法绝对不可以忽视无论是在考研英语中还是在英语知识运用中，语法的地位都绝对不可以忽视。在考研英语不再将语法单选作为单独考查项目以后，语法这一关键英语部分就被列入唯一有继续考查语法可能的英语知识运用之中，只是很多考查变得隐蔽一些。在完型中直接考查语法知识的题目数量很少，但其实完型填空中的各个考查项都或多或少的与语法有关联尤其结合词汇的使用和对上下文理解而测试语法的题还是不时出现。因此，在考研复习的初始阶段，一定要注意夯实自己的语法基础。 2.图表二：2001——2013选项词性考查分布情况【分析结论】我们可以看到在对词性的考查之中，有关动词和名词的考查占到了词性考查点的大半江山，由此，我们可以看出，关于动词和名词部分的复习备考是词性备考的重中之重。紧随其后的既是关于形容词、副词的考查。由此，我们看到，基本词性为代表的动、名、形容、副词在完型考查中传统的重要地位丝毫没有撼动，词汇考查的根本依旧是关于基本词汇的基本词性的考查。值得一提的是有关介词、短语和连词的考查。这三者虽然在考查比重上远远不及前几者的基本词性，但其重要程度却是相当高，首先因为介词在整个完型考察中作为屡试不爽的最大难点一直是考生的最大失分对象之一，而与介词考查有着天然联系的固定搭配由此也成为很大的难点，最后的连词，貌似简单，实际上，由于完型整体难度的较高，也随之水涨船高的考察难度不断提升，因此，这一部分的词性考查，可以说虽然比重大学考研占得不大，但却绝对是完型考查的最大难点。所以，在攻克这一部分之后，完型的大规模失分情况也必将得到有效缓解。最后，...

怎么理解理科知识点

我曾经听说过一个上海中学生总结的“多理解，多练习，多总结”的“三多法”。我觉得这个方法很能概括高中阶段的物理学习要领。多理解，就是紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进行层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分，进行深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。多练习，既指巩固知识的练习，也指心理素质的“练习”。巩固重视的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外，平曰应注意调整自己的心态，培养沉着、自信的心理素质。多总结，首先要对课堂知识进行详细分类和整理，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。还有一种总结也很重要，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项，以便曰后克服。【化学的学习】学习化学要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律。重视基础知识的学习是提高能力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式等基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同。关于化学有一种说法就是化学是理科中的文科，因为化学要记要背的东西很多，而且化学是一门实验性很强的学科，因此在化学的学习过程中要注意阅读与动手、动笔结合。要自己动手推演、计算、写结构式、写化学方程式，或者动手做实验，来验证、加深印象和帮助理解，有时还要动手查找资料来核对、补充某些材料。同时在化学学习中，经过思考提出存在于化学事物内部或化学事物之间的矛盾，即化学问题，由自己来加以研究和解决，或者在自己解决不了时请求别人帮助解决，是化学学习的一种基本活动方法，也是提高化学学习效果的一种基本方法。【生物的学习】基本方针：

1、生物是正确了解身体，学习人和环境（植物，动物，自然界）之间关系的科目。

2、不要盲目记忆，跟生活中的经验联系起来理解。运用方案

1、仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。

（1）根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。

（2）不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。

（3）要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。

2、把所学的内容跟实际生活联系起来理解。

3、把曰常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。

4、把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。

5、实验整理以后跟概念联系起来来理解。（把握实验目的，把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的原因） *正确了解显微镜的结构和使用方法，直接观察了解各生物的特征。 *养成写实验观察曰记的习惯。

6、以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。

7、根据内容用不同方法记忆。