如何引导培养儿童绘画技巧

[儿童观察能力培养方法]儿童观察能力培养方法，在孩子的成长过程中，孩子的观察力是经常被大家忽视的，其实观察力的培养有利于孩子的发展，下面我们就来看看儿童观察能力培养方法哦! 培养儿童观察能力的方...+阅读

如何引导培养儿童绘画技巧

1、站在儿童心理的角度，对绘画作品进行科学的评价。

2、儿童绘画具有浓厚的心理意义和主观色彩，不要以宝贝画得与实物相比像不像、线条圆不圆或者直不直来评价宝贝作品的好坏，这会极大地打击他绘画的兴趣和自信，应该多加鼓励和赞美，给予积极肯定的评价。

3、培养宝贝创意绘画，减少临摹和照搬。

4、不少父母喜欢拿简笔画示范书让宝贝照搬画，这样宝贝画出来的房子、苹果、大树都是千篇一律，当面对真实的物体，由于宝贝被固定的简笔造型所限制，反而不敢画也不会画了，这样束缚了他的观察力和创造力。

5、多提供机会让宝贝写生，让他根据自己的视角大胆绘画，其结果可能“不真实”、“不美观”，但这种作品对宝贝更有发展意义。更多信息可以参考北京丽娟实验艺术教育机构网站：

如何引导小班幼儿画画

对于小班幼儿来说让们真正画出样东西实太难了每当我要求孩子画画时们总对我说：老师我会画希望我代笔或抓着手画样好回答当否定作小班孩子启蒙老师面对瞪着纸笔、脸无助孩子您会何种方式解决问题呢我人认：、听孩子画首先老师应该撇开画像错误观念对幼儿来说画画像大人写日记样们会自己熟悉表现手法用点、线、圆各式图样记录深刻于心生活经验几条简洁线代表妈妈：纷乱错误代表弟弟：圆圆形状代表好吃饼干......孩子用样画来讲述自己感受和发现所我们看孩子画时并看画得像像而要听画所表达东西并去理解、关心、尊重所诉说内容引导涂鸦期孩子（两—四岁）画出心意象和对生活经验感受时您还孩子用点线描画图样旁加上帮助们添加些文字说明二、用语言来引导孩子画画当孩子告诉想要画件事物却知该何表现时老师应该用语言来引导做画例：孩子想画大象您先和起讨论大象特征或给孩子些有关大象图片、书籍或碟片加深孩子印象甚至要求家长带孩子动物园去参观等等诸此类方法都能加强孩子对做画内容表现欲望及构成概念鼓励孩子基本形状---圆形、正方形、三角形分别做头部、身躯、四肢描绘想想大象头和长长鼻子像形状圆形还长方形好身体又形状呢长方形三、丰富孩子生活经验丰富孩子生活经验更帮助孩子艺术天地成长重要方式举例来说带孩子去动物园、游泳、爬山、旅游……甚至生活吃饭、洗澡、刷牙睡觉等点点滴滴都丰富孩子做画灵感佳来源只有让孩子亲身体验才能描绘出生动、真挚、充满情感作品会总画些内容空洞、缺乏变化画样作品即使技术上还成熟也能打动看画人心并且孩子更能绘画过程得满足四、提供能引起孩子内心共鸣图画书教师藉助图画书引导孩子做画培养们判断、选择与整合能力过图画书内容要合乎幼儿语言理解程度并且图画形式主、文字辅样也能扩展孩子认知经验并断阅读过程能刺激孩子想象力和创造力得进步发展和提高幼儿绘画活动项富有创造性活动而且又具有明显性化特征孩子们表现内心世界种载体孩子种特殊语言其实幼儿绘画过程实质其独自创造过程同幼儿有其同思想、情感；认识及表现方式过程教师并应该只关心幼儿画得像像更重要应该让孩子得种心理满足

怎样进行幼儿绘画启蒙教育

选自《幼儿教育》

1、鼓励孩子“涂鸦” 培养孩子对画画的兴趣，应当从“涂鸦”开始。幼儿到一岁半左右便开始尝试拿着笔乱涂乱画，这是孩子画画的起步。当然，此时他并不懂得怎样去表现什么，只是把随意涂画当作一种好玩的游戏。这就是孩子的“涂鸦”阶段。这个阶段的孩子为什么对“涂鸦”充满兴趣呢？其实这是孩子的天性使然。因为这种“无拘无束、自由自在”的涂抹能带给他快乐，所以，他自然就乐此不疲了。这时，您不必过多地干预，但可以在旁边鼓励鼓励——“宝宝很能干”，“宝宝画得好”等等。孩子不“画”了，您要指导孩子自己收拾纸笔，把它们放在规定的地方，为今后正式学画养成良好的习惯。倘若家长对孩子“涂鸦”干预过多，要求过高，如非要孩子画出“鸡蛋”、 “桔子”、“苹果”之类，尽管很简单，但由于处在“涂鸦”期的孩子，他的手还不能有意识地控制，往往达不到要求。这样，经历多次的“失败”以后，小孩就会慢慢感到失望，兴趣也会渐渐淡薄，到最后就不肯拿笔画了。正确的办法是，您应让孩子自由自在地涂涂画画一段时期——当孩子随着年龄的增长，小手的肌肉发达些了，有意识的控制能力强了，而且他心理也有了某种表达的欲望。这时，家长便可以根据孩子的特点和意愿，把他从盲目的“画”着玩，诱导到绘画活动中来，教他画自己喜爱、感兴趣的东西。

2、把绘画与游戏结合起来爱游戏是孩子的天性，因而把绘画与游戏结合起来会收到很好的效果。对年龄较小的孩子，您可以与他一起进行一些简单的美术游戏，如填色游戏、添画游戏、撕纸游戏、七巧板游戏等，让孩子在涂涂画画、拼拼摆摆中自然而然的产生对绘画的兴趣。对年龄稍大、又有一定绘画能力的孩子，您可以把绘画和其他活动巧妙结合。当您要带孩子参观动物园，出发之前就可以告诉他——参观回来后，要画一张自己喜欢的动物画。这样做，不仅增强了孩子绘画的趣味性，同时也培养他的观察能力。更重要的是，让孩子根据自己的记忆画画，训练和发展了孩子的形象记忆能力—— 这正是学画画的最重要的能力之一。人人都希望获得别人的赞赏和鼓励，就连成年人都是如此，更何况是年幼天真的孩子呢？所以，家长的赞赏和鼓励对提高孩子画画的兴趣会起到很大的作用。但应当注意的是：赞赏和鼓励要适当和具体，不能敷衍了事。如有的家长老是重复着说：“你的画有进步”、“你的画真漂亮”等等，这样的不恰当、不具体的赞赏和鼓励，有时甚至会让孩子反感，效果会适得其反。

4、适当变换绘画的方法和形式好奇和爱新鲜是孩子的天性，如果较长时间重复玩一种游戏，画同样形式和内容的画，孩子就会感到厌烦，画画就提不起劲。因此，家长就应适时地变换绘画的内容和形式，以保持和发展孩子的兴趣。首先，适时改变孩子绘画的地点和位置，可以提高他们绘画的兴趣。如果孩子经常在家里或教室里作画，那么您不妨抽空带他到户外去写生或者到其他小朋友家里和小朋友一起画画，还可以把大张纸贴在墙上，让他站着创作“壁画”。其次，适时变化绘画的形式，也会让孩子感到新奇有趣。例如，带孩子去沙滩堆沙，创作沙滩想象艺术；给孩子提供布头、树叶、（植物的）种子，让孩子学习艺术拼贴；给孩子提供水果、面包，让孩子学习制作食物拼盘造型等。此外，还可以让孩子参与集体创作。很多小朋友在大型的纸或布上一起合作绘画，孩子一目了然地看到自己和其他小朋友的合作成果，心里一定很喜悦，这不仅会提高他的绘画兴趣，而且还将增强孩子的集体意识和合作精神。

5、不强迫孩子画自己不喜欢的形象幼儿的感情倾向性很明显，对人、对事、对物都是这样，绘画也不例外。孩子喜欢的，他就有兴趣，能认真地画；若不喜欢的，就会马虎了事或消极怠工。例如，有一个孩子，四岁时就掌握了远远超出了他的年龄的中国画技能，并已在全国比赛中获奖。可是后来，他只要看见桌上铺好毡布、毛笔、砚台，就闭上眼睛抱着头拒绝作画。原来，他爸爸为教他画侧锋，让他学画带鱼，这些既不好看又有腥味的死鱼怎么也提不起他的兴趣。因此，您在给孩子选择画画题材的时候必须注意，要选择孩子感兴趣的题材和内容。

6、不要任意拉长画画的时间幼儿身心发展的特点是身体的耐力不强，注意力也不能长时间集中，3-4岁的孩子一般只能坚持二十至三十分钟左右。您最好不要将孩子画画的时间随意延长，这样不仅孩子的身体支持不了，而且注意力也难以集中，会影响画画的效果，甚至会降低孩子对绘画的兴趣。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是学习的动力，是最好的老师。”孩子失去兴趣，就等于失去了学习的动力。所以，家长要对孩子画画的时间严格把握，不要硬性规定孩子每次必须画多长时间，孩子画完后就可以痛快地玩。这样，才能长久地使孩子保持画画的兴趣。上面说明的一些方法，对培养孩子的绘画兴趣无疑是很有帮助的。但任何经验和方法都不可能完全适应每一个不同的个体，因为不同的孩子，他的个性、气质和智力水平是有差别的。所以，您应根据自己孩子的特点，有针对性地设计和选择合适的方法，正...