[幼儿10以内加减法口算的技巧]1、先易后难算术是比较复杂的，而对孩子来说，如果一开始就让他们学习较难的算术，很难让他们接受。家长可以将生活融入到孩子的数学学习中，例如去超市买苹果，让孩子自己挑选，并数出...+阅读
首先，以下的叙述，皆是将a、b，当成是正数
一、 小数减大数
a、b两数中，a比b小，则a-b=____________。
例：3-11=________。 15-39=________。
二、 加法原则
1. 正数加正数：其结果一定是____数。如5+3=________
2. 正数加负数：a+(-b)= ________（消去括号）
或我们可以利用交换律来看（-a）+b=________
再利用（一）的结论来解出答案
例：10+(-11)= ____________=________
例：（-13）+6=____________=________
3. 负数加负数：（-a）+(-b)
利用「提出负号」我们可以写成-（____________）
再将答案解出来。
例：（-80）+(-19)=-(____________)= ________
(-43)+(-0.51)=-(____________)=________
三、减法原则
1. 负数减正数：（-a）-b
就和负数加负数一样
利用「提出负号」我们可以写成-（____________）
例：（-100）-50=-(____________)= ________
(-89)-21=-(____________)= ________
2. 正数减负数：a-(-b)
利用运算符号的「负负得正」我们可以写成a____b
例：50-(-11)=50____11=_____
63-(-36)=63____36=_____
3. 负数减负数：-a-(-b)
可先利用「负负得正」去括号，再进行计算
-a-(-b)= -a____b
例：-32-(-25)=-32____25=_________
Made by J.C. -0.88-(-0.31)=-0.88____0.31=__________
四、混合计算
注意以下要点
1. 请先将算式的所有括号去掉，再行计算
2. 如遇绝对值，请先计算绝对值
3. 绝对值不适用於运算符号的「负负得正」
例：2-|-3|=__________
4. 提出负号的重点：
(1) -a-b
将「-」提出来，则 -a-b
= -(__________)
原本的-a及-b，因提出负号，而变成____及____
(2) -a+b
将「-」提出来，则 -a-b
= -(__________)
原本的-a及b，因提出负号，而变成____及____
(3) 我们可以发现，因为「提出负号」的缘故
原本的负数，因提出负号而变成____数
原本的正数，因提出负号而变成____数
提出负号的练习：
(1)-36-29 (2)-12-14 (3)-51+24 (4)-99+66
(5)-0.25-0.75-3 (6)-11+25-66 (7)-23-11+20-5
放进负号的练习：
Made by J.C.(1) –（5+11） (2)-[(-10)+(-21)] (3)-(21-81)
延伸阅读：
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