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学生作业拖拉怎么办

03月05日 编辑 fanwen51.com

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学生作业拖拉怎么办

长期从事高年级教学的我,本学期教上了三年级的小屁孩们,还真是有点不习惯。在我的班里有些学生做事丢三落四,不知簿子哪去了,书本在家里忘带了等,找不到自己的东西,做作业没听清楚,不知道今天的作业是什么。班里的黄同学,生活和学习都很不规范,不单单因为他们学习基础差,并且有学习态度不端正和粗心大意的性格,作业不管质和量都会让老师感到困扰。为什么会导致这种情况呢?我深入家访调查,原来一二年级时候每次做作业都是她妈妈陪着一起完成的,帮她思考,经常拿到优秀。可现在,她的母亲去打工放手了,她就不知道自己独立作业如何,归根到底,是失去依赖缺乏了自信。 面对上述问题,该怎么办?教育家陶行知先生说:“行是知之始,知是行之成。”起初,我就派了一些成绩优秀的同学结对子,天天给他补习,一方面协助他解决难题,一方面敦促他及时完成作业。我也常常在课堂上鼓励他,课间找他谈心,他有一点点进步,就夸大点地表扬,给他希望。再来,我对班里的学生做分析,因人而异找对策:

一、课堂内留十分钟作业,当堂完成当堂收,杜绝抄袭作业,尽量给基础差的同学个别指导。

二、进一步规范做事情的条理,文具作业本摆放整齐,有些任务提前布置准备充分。

三、自信是一个发动机,增强学生的自信心尤为重要。给他一点刺激,让他动起来,把好胜心、上进心激发出来。例如当天按时完成作业就加一颗星,批改后及时订正拿来叫老师再加一颗星。

四、因人施教,对那些顽皮的学生,从玩入手,课间和他一起打球、玩游戏,跟她结成友谊,逐渐把他的信心树立起了,愿意配合老师做好各方面的工作。作业拖拉的习惯不是很快会改变的。老师和家长要有信心,要有耐心,坚持不懈地纠正。当坏习惯重复发作的时候,不要用批评和指责,应该用温暖的语言去激励他做更好。相信我们的学生,相信有志者事竟成。...

孩子做作业拖拉不专心怎么办

给孩子制定作业计划。孩子放学后及时掌握课后作业的内容,作业之前和孩子交流,一起制定作业计划,先做语文还是数学,根据孩子实际情况,建议先做孩子感觉比较难、比较吃力的作业,因为作业时间长后,孩子的兴趣、耐性减退,尤其是背和记的作业,8、9点钟后孩子记忆力也下降,所以,一定了解掌握孩子的实际情况而定。

一定要培养孩子的时间观念。一是孩子时间观念不强不只是表现在学习方面,它是表现在生活当中的多个方面。平时生活当中不注重培养孩子时间观念,不只是做作业慢,做任何事都慢。二是买一个“计时器”,制定作业计划时,把每个作业内容进行时间划分,将“计时器”放置书桌前,让孩子掌握作业时间。一开始时间放宽松一点,多加表扬鼓励,以后再慢慢缩短时间。

没按时完成作业要适当给点惩罚。作业计划都是和孩子交流过的,完成怎么样,没有完成怎么罚,都要在作业之前和孩子说好,如果孩子没有完成自己同意的任务,可以让孩子品尝一下磨蹭拖拉的后果。

坚决拒绝“等一会儿或过一会儿”的请求。如果孩子在生活中或做作业时第一次对家长提“等一会儿或过一会儿”时,一定要果断说明自己的态度:“不行,你现在就要做,做完后才可以干其他的事情”。孩子第一次就要毫不留情,果断制止磨蹭拖拉的习惯。

对孩子还是多表扬要少催促。很多家长在孩子磨蹭拖拉的时候,都喜欢不停地催促,结果是越催促越慢,家长生气也无济于事。家长要改这样的习惯,应该在生活中及时发现孩子快的一面,孩子速度快的时候要马上表扬,孩子拖来磨蹭的时候,适当装做看不见、淡化它,让孩子总感觉自己确实比以前快多了。

孩子做作业拖拖拉拉怎么办

孩子做作业拖拉的问题,也是家长经常问的问题。我想让家长在这里停一下,坐下来,做一个深深地呼吸,让另外一个自己出来,看到自己,关心自己的感受,不再执着于“这个问题该怎么办”。

亲爱的家长,请相信我,孩子没有什么问题。他们和你一样,需要被理解和体谅。当你可以关心自己了,才有能力关心孩子。所以,先停一停,关心自己。

有很多作业是不值得做的。但我们确实不能这样对孩子说。我也不知道为什么。大概还想在孩子的心中,给今天的教育留一些位置吧。

那么,该怎么对孩子说呢?

下次,再遇到孩子做作业拖拉的情况,请告诉他:“妈妈/爸爸小时候也是这样的。”体会一下这句话,试一试,看看这句话的神奇效果。

对于那些值得做的作业,孩子做起来拖拖拉拉,只能说明一个问题:孩子不是不想做,而是不会做。

你可以教孩子吗?如果你也不很在行,和孩子一起看看,究竟问题出在哪里,看看谁能帮助他。他的任课老师?还是为他请一位好的家教老师。办法总是有的。想三个办法,其中必有一个是好的办法。

做作业是孩子的事情,帮助孩子才是大人的事情。不要代替孩子承担责任,那样是很危险的。如果孩子不做作业,家长可否不管呢?家长敢不敢不管?让我们来想一想,家长不管后,会有什么后果呢?

首先,家长的心态好一些。这是你的事,不是我的事,我选择做自己喜欢做的事。家庭的气氛不再紧张。

其次,孩子心态会好一些。爸爸妈妈不再骂我了,也不管我。没人管真爽啊,好奇怪啊。

再次,老师会很生气。这家人不管孩子,孩子不完成作业。我也不管了。这是一种结果。另一种结果是,老师在班级里骂孩子。让孩子觉得很不舒服。

到了这个时候,家长可以找孩子聊一聊,这一段时间以来生活过得如何,妈妈/爸爸不管了感受如何?老师的反映如何?孩子的感受如何?

听听孩子怎么说,然后对孩子坦诚地表达一下自己的感受。真诚地告诉孩子,你的困惑、感受以及你的期待。把孩子当成朋友,而不是为了教育他而说一些大道理。说些不好听的大道理,还要求别人必须听,是不尊重自己和别人的表现。

谈话的时候,不带负面的情绪,也许你会看到你要的答案。

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