如何规范小学生作业

[如何让学生认真完成作业小学语文]一般来说和同学交流得不到什么好效果（除非是那位同学家出什么大事了）可以让那个同学们超前写作业（很积极）或者说要怎么样怎样就可以免做每天的摘抄可以设置个有关语文课上学...+阅读

如何规范小学生作业

一、把握一个“适当”。即作业量要适当，不搞重复抄写和机械作业防止学生体力、脑力严重透支。

二、强化两个“规范”。

一是从教师自己作起，不管是板书还是批语、批阅日期都要规范书写，给学生树立榜样，充分发挥教师的示范作用。批改作业要规范使用批改符号。符号醒目，使学生清楚地知道教师的批改意图，有利于学生吸取经验教训，有利于学生改正错误。

二是严格要并指导学生规范地书写汉语拼音、汉字、数字、标点符号、数学符号等。三、做到三个“重视”。

（一）重视学生学习习惯的培养。

⑴学生作业本种类、大小、颜色、统一。学校可以做整体计划，分低、中、高年级，统一学生作业本的种类、大小、颜色等。

⑵作业本干净整齐，封面校名、姓名、班级书写规范统一。

⑶书写笔统一。低年级用铅笔书写，中高年级用钢笔（纯蓝墨水）书写。

⑷作业本管理统一。特别是要培养学生自己管理自己的作业本，并且要做到干净、整齐、不丢失。

（二）重视学困生的作业。

针对学习能力不同的学生，尽量布置一些分层作业给学生以选择的权利。

对“学困生”的作业，要认真、耐心地批阅，不要草率地否定他们。关注学困生的作业成果，在作业汇报交流时，教师要努力发现“学困生”作业中的闪光之处，进行表扬和鼓励，以激起“学困生”的学习兴趣。

（三）重视作业上的批语。

在日常教学中，我们经常忽视“作业批语”的重要性，一个批号，或一个简单的等级划分就应付了事。其实，批语的作用不可忽视，利用好了，它就会对教学产生巨大的推动作用。作业批语是作业批阅的一项重要内容。在作业批改中，对不同层次的学生，对不同类型的作业，有针对性地为每个学生写上批语，这不仅传递了教师对学生学习的要和指导意见，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生间的交流，增进师生感情，一句温馨具有鼓励性的批语也是调动学生爱做作业、做好作业的有效方式之一。教师应用赏识的眼光和心态去批阅学困生的每次作业，从中寻找点滴的闪光点，用赏识的语言进行激励。使他们的心灵在教师的赏识中得到舒展，让他们变得越来越优秀，越来越有自信。

在批语中，不使用训斥性的符号批语，不以作业压学生、罚学生，不撕毁学生作业本。四、教师批阅履行四个“及时”

（一）教师每天布置完作业后，督促监督学生及时认真地完成。

小学生的自我约束能力差，主动学习的能力弱，特别是低年级学生和“学困生”，教师要经常督促、帮助他们养成良好的学习习惯。让学生明确掌握常规的作业格式要，书写时必须做到格式规范、独立完成、字迹工整、页面整洁。

（二）教师用红笔，用统一的符号完整、准确地及时批阅所有学生作业。教师要及时了解学生在知识、能力上的漏洞和缺陷，及时进行补救。一般情况下，批改的作业要在24小时内和学生见面，不积压。要全批全阅，特殊情况要面批面改，严禁他人代批代改。教师批阅作业要起到三个作用：⑴学生是否全部按时交了作业，是否按要做了作业。⑵大多数同学出现的同样的问题，要及时在教学中进行讲评弥补；⑶个别学生的错误要认真分析，通过作业批阅，教师要全面细致地了解每一个学生。

（三）对有错误的作业要及时反馈给学生。

这样做有两个好处：第一，学生及时发现、认识作业中的错误对其学习新知识起着至关重要的作用；第二，为教师传授新知识扫清了拦路虎。

（四）指导学生及时改正。要坚持让学生自己改正自己作业中的错误。能够自己改正的错题要自己改正，不能自己改正的错题教师要引导启发帮助他们改正。学生改后的作业要再交回，教师再批阅。学生在每次作业中出现的错题教师要做记录和分析。关键问题和普遍性问题，要及时讲评，然后再留作业进行巩固。

总之，别小看了这小小的作业本，它是教师与学生交流沟通的平台，它是学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的载体之一，它凝聚着教师和学生的心血，应该引起每一位教师的重视。

小孩是小学二年级应该提出什么意见好呢

1要用一颗爱心去教学生，多一点人性化。关爱每一个学生，激发学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯和创造思维的能力。

2希望老师多鼓励孩子们，通过各种活动开阔视野，让他们快乐成长。

3.我们都是读过书的人，学校的老师们在读书时也未必都是常胜将军，希望老师多给学生一些包容，一两次考试失误，不要太责怪学生了，谁不想每次都考好成绩，谁不想当第一，但失误也是难免的。我觉得老师应帮助学生找找失误的原因、安慰一下，这样做可能比责怪学生更管用些。

4.不要过多的布置作业，有些非常简单的作业也让学生重复做，这样太浪费时间。由于作业过多，有些学生的采取抄作业，以逃避老师的责骂和处罚。这样的作业对学生害多于益，也达不到老师布置作业的初衷。建议适当布置些作业，让学生有时间自己独立完成，这样收效可以还好些。

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什么是教学指导意见

教学质量是学生学习是否合格的检验尺，也是学校生存和发展的命脉。为了提高相关学科教学质量，提出的教学指导意见，供学校参考...

如：

一、教师要准确把握教学目标

语文教师要有目标意识。要认真学习和把握《教师教学用书》中明确提出的“学习目标”。在撰写教学计划和备课时要认真研读学习目标，让学习目标通过每一个教学内容得到落实。

二、要培养学生严格的学风，通过严格的学风带动良好学习习惯的养成。

严格的学风可用“三个一”表达：一丝不苟的学习态度；一滴不漏的学习要；始终如一的学习习惯。

一丝不苟的学习态度：每篇课文都要认认真真地读和背，每节课都要认认真真地想和说，每道题都要认认真真地做，每个错都要认认真真地改。

一滴不漏的学习要：凡是要记的都应该背，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对。

始终如一的学习习惯：以上的学习态度和要不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应坚持几年，十几年甚至几十年。

......

等等就是......

对小学指导小升初工作的意见怎么写

一、指导思想以全国教育大会精神为指导，以我区教育综合改革实验为契机，努力提高教育质量和学校办学水平，不断满足人民群众日益增长的教育需，进一步完善小升初入学办法，规范招生秩序，保持政策的连续性和稳定性，促进教育公平，维护社会稳定。

二、工作原则1.坚持免试和就近入学。2.坚持按有关规定规范操作程序。3.坚持公开、公平、公正。

三、加强领导

（一）区教委成立小升初工作领导小组，组长由教委主任冯义国担任，副组长由教委副主任张华礼、张海东担任，成员由中教科、小教科、体美科、民办教育科和纪检科等科科长组成。领导小组负责与政府和有关部门进行协调，监督、检查、指导全区小升初入学工作。

（二）城区各中小学成立由校长任组长的工作领导小组；农村地区以镇为单位，成立由主管教育的副镇长任组长，镇教育助理任副组长、中小学校长为成员的工作领导小组。

各领导小组要服从区教委统一领导，严格执行相关政策，做到精心组织、周密安排、规范操作，本着对学生负责、对教育事业负责、对社会负责的工作态度，高标准、高效率按时完成好小升初工作。

四、工作要小学毕业生应按时填写“初中入学登记表”，教委中教科依据学生家庭住址和小学电子学籍系统提供的毕业生名册，分以下几种方式免试升入初中。

1.城区初中入学各小学在规定时间将“初中入学登记表”按时上报区教委中教科。中教科依据学生家庭住址，结合各初中校容量，划定各校服务范围，本着相对就近的原则统一分配入学。并将入学资格、入学办法、入学时间和各招生校的服务范围通过教委网站等形式进行公布。2.农村地区初中入学由镇教育助理负责组织协调小学毕业生升入初中工作。

各小学将“初中入学登记表”按时交到所属镇政府，镇教育助理本着免试就近入学的原则，将学生分配到对应中学，并按规定时间将划片分配结果对应的“初中入学登记表”上交区教委中教科。3.农村地区小学毕业生到城区初中入学凡在农村地区小学就读，由于住址变迁（购房），需到城区中学就读的小学毕业生，须持家庭户口簿和房屋产权证的原件及复印件到就读小学审核，各小学将符合条件学生的“初中入学登记表”及户口本、房屋产权证的复印件按规定时间上交各镇，由镇教育助理上交教委中教科。

中教科按家庭住址相对就近分配学校。4.户口或家庭住址变迁的小学毕业生跨区县入学

（1）回外区入学凡回外区县升学的小学毕业生，需在就读的小学填写“回户口或家庭住址所在区县入学申请表”，就读小学审核盖章。5月8-9日家长持“申请表”、户口本、房本到教委中教科审核、盖章，然后家长持审核后的“申请表”、户口本、房本到接收区县办理登记手续。

登记后学生将“申请表”交回就读小学，各小学将此类学生的“初中入学登记表”、“申请表”单独整理，并按规定时间交到教委中教科。该生由接收区县分配入学，本区不再保留其初中入学资格。

（2）回本区入学凡回本区初中入学的，教委中教科给各初中校提供分配学生名单。6月26-27日，学生家长按要到学生学籍所在区县提取“初中入学登记表”并交到教委中教科，中教科依据家庭住址相对就近分配学校。

5.寄宿制学校及民办学校的初中入学工作寄宿制学校：具备食宿条件的学校，在保证接收本片学生的前提下可招收寄宿制学生。凡申请进入寄宿制学校就读的学生，入学时须向学校提供学生本人2011年4月份以后在本市区县级以上医院进行一般性体格检查的体检证明。民办学校：要严格按教委批准的招生计划，在规定范围内接收新生，并首先接收本区学生。

以上两类学校，要以《学生综合素质评价手册》和成长记录册为主要录取依据。不得举办或变相举办任何形式的培训班、补习班，严禁组织任何形式的入学考试、测试、面试，严禁依各类荣誉证书、等级证书、证明等作为入学的依据。要按规定时间将招生计划和具体的实施方案上报教委中教科，待教委批准后，在规定的时间统一操作，并向社会公示招生项目、区域范围、人数。

6.艺术、体育、科技传统项目学校的招生工作艺术教育特色学校、体育传统项目学校、科技活动示范学校的招生项目、区域范围、人数和测试时间事前向社会公示。⑴各校文艺、体育、科技特长生的招生计划，须报区教委体美科批准。4月底前，区教委体美科将特长生招生计划上报市教委体美处备案。学校需向社会公示特长生招生项目、区域范围和人数。

⑵特长生的专业测试由区体育局、教委体美科、少年宫等统一组织，测试内容只限学生所报特长项目，要采取发放测试卡等方式，控制学生的测试次数，每生参加测试的学校原则上不超过两所。⑶中教科依据体美科、少年宫提供的特长生测试合格名单分配学校。文体特长生招生实施办法详见《关于2011年顺义区艺术、体育、科技传统项目学校招收初一新生的有关规定》7.北京首钢冷轧薄板有限公司职工子女入学根据顺义区人民政府和首钢总公司签署的《合作协议书》第六条第二款的规定以及市区两级义务教育阶段入学规定，北京首钢冷轧薄板有限公司职工子女入学可享受顺义区居民子女同等待遇，就近入学。学生入学时需...