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本次作文是要求作者观察一种小动物，然后写下来.在这里，教材的要求更为明确了，要求学生＂先观察它的外形，看看每个部分有什么特点，再观察它的动作.观察动作要仔细，要有耐心，有时要反复观察.比如小鸡吃食，公鸡打鸣，鹅鸭凫水，猴子嬉戏，鸟儿飞翔等等.然后把动物的外形和动作写下来.为了给人留下深刻印象，可以适当地打比方.当然也要注意段与段之间的衔接.＂作文要求十分明确，在教学时要引导学生理解这些要求，把握观察与写作的方法，通过流畅的语言文字表达自己的真情实感.

[教学设计]

教学目标：

1，能读懂例文，知道作者是抓住鸽子的外形和动作两个方面的特点，把鸽子写得很有情趣的.

2，模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来. 教学时间：三课时

教学过程：

一，明确训练要求

1.谈话导入.

(1)那位同学家养有小动物，请你介绍一下你家的小动.

(2)你们喜欢哪些动物朋友，你为什么喜欢它

2.交流归纳.

教师小结：只要是你喜爱的，或者你感兴趣的动物，你都可以把它当作是自己的好朋友，去了解它，去爱护它.

3.明确要求.

引导学生读懂习作提示，弄清习作的训练目标.

延伸阅读：

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