怎样做好六年级下册数学的复习

[关于六年级下册的数学日记]每当我走进校园，眼前就会出现十分醒目的一个牌子，上面写着一句话，那就是“在生活中学数学，在生活中用数学。”是啊！在生活中我们总也离不开数学，如果不学习数学，就会闹出许许多多的...+阅读

小学六年级数学总复习指导提纲

一、总复习的内容和目标数的认识①理解整数、小数、分数、百分数的意义，能按要求写数和读数。②会比较数的大小，能把几个不同类的数按要求排列。③会改变计数单位进行数的改写；会用四舍五入法取一个数的近似值。④理解小数、分数、百分数间的联系和区别，会小数、分数、百分数的互化。⑤理解小数的性质，会应用小数的性质和小数点位移规律解答有关问题。⑥理解分数的基本性质，会约分和通分。数的计算①理解四则运算的意义，掌握四则运算的计算法则，能口算，会笔算。②掌握加法、减法、乘法、除法各部分间的关系，会灵活应用关系进行验算。③掌握四则混合运算的运算步骤和方法，会计算两、三步计算的混算式题。④掌握运算定律和性质，能灵活应用定律或性质进行简便计算。⑤会使用小括号和中括号，会列综合算式解两、三步计算的文字题。⑥掌握整除和除尽的关系，理解约数和倍数、质数和合数、奇数和偶数，区分质数、互质数、质因数，会分解质因数，会求两个数的最大公约数和两、三个数的最小公倍数。比和比例①理解比的意义和基本性质，会写出两个数（量）的比，会求比值和化简比。②掌握比、除法、分数之间的关系，能进行三者之间的相互转换。③知道比例尺，会按比例分配，会解答有关比例尺和按比例分配的应用题。④理解比例的意义，掌握比例的基本性质，会组比例、解比例。⑤掌握正、反比例的判定方法，能判断两个量成不成比例、成什么比例，会解答正、反比例应用题。代数知识①会用含有字母的式子表示一般数量关系。②会用数字代替字母，然后求式子的值。③明确等式和方程的关系，会解简易方程，会检验方程的解。④会用字母表示要求的数，列方程解已知含求的文字题和逆向思考的应用题。几何知识①知道直线、射线、线段的关系；知道各种类型的角。②会画：⑴角；⑵线段；⑶垂线和平行线；⑷三角形、平行四边形、梯形的高。③掌握平面图形（长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆）的基本特征，知道周长和面积公式的推导，会求周长和面积。④掌握立体图形（长方体、正方体、圆柱、圆锥）的基本特征，知道表面积、侧面积、体积公式的推导，会求表面积、侧面积、体积和容积。⑤知道长度、面积、体积（容积）、质量（重量）、时间、人民币的单位和进率，会进行同类名数的改写。解决问题①掌握解答应用题的步骤和方法，会解决实际问题。②会收集、整理数据，会补充完成统计表、统计图的制作，会从图表中找出有关数据，通过计算解决问题；会根据图表中的数据提出并解决数学问题。

二、总复习的具体做法总复习的四个基本策略：1.巩固知识，以练为主。巩固知识是复习课的主要任务。以练为主，且以学生自己笔练为主，应作为巩固知识的主要策略。复习时教师除了帮助学生理清要点和说明常见错误的防止和纠正策略外，应大胆放心地让学生自己练习，通过练习，巩固知识，获得提高。2.整理知识，学生为主。整理知识是复习课的重要一环。在教师引导下以学生自己为主，井通过同学之间的交流来整理知识，学生容易理清知识和理解知识之间的联系区别，记牢知识和应用知识解决简单实际问题。3.查漏补缺，调查为先。查漏补缺是复习的重要内容。所以在复习前摸清学生中的“漏”和“缺”非常重要，在复习课中应十分重视补“缺漏”和纠错误。摸清“缺漏”和常见的错误，平时摘记学生作业中的问题不失为一个好方法，在复习课之前，作些摸底调查也非常必要。4.发展提高，思维为先。发展提高是复习的又一重要目的。通过复习在巩固知识的同时，应让大多数学生除了在知识技能方面有所发展和提高外，更主要的应该让学生在思维方面有所发展有所提高，特别要注意发展提高学生的发现探索数学规律的能力、解决简单实际问题的能力和综合应用的能力。拟好或选好复习题是重要一环。通过练习达到既巩固整理知识又能发展提高的目的。复习课的三条教学原则：1.自主性原则在复习过程中，要充分发挥学生的自主性，让学生积极、主动参与复习全过程，特别是要让学生参与归纳、整理的过程，不要用教师的归纳代替学生的整理。在复习中要体现：知识让学生疏理；规律让学生寻找；错误让学生判断。充分调动学生学习的积极性和主动性，激发学生学习兴趣。2.针对性原则复习必须突出重点，针对性强，注重实效。在复习过程中，一是要注意全班学生的薄弱环节，二是要针对个别学生的存在问题。要紧扣知识的易混点、易错点设计复习内容，做到有的放矢，对症下药。3.系统性原则在复习过程中，必须根据知识间的纵横联系，系统规划复习和训练内容，使学生所学的分散知识系统化。总复习要做到“四抓”：一抓重点——数学总复习，决不能只是多做一些题目，应该复习数学的基础知识。小学数学一共有十二册书，内容很多，要抓住教材中最主要的内容复习。如复习数的概念时，就要抓整数、分数和小数的意义和性质。又如整、小数应用题，千变万化，种类很多，复习时就要抓数量关系和分析、思考应用题的一般方法。对一些掌握较好的知识...