[议如何培养二年级学生的写话能力]马彦萍二年级的写话教学对于整个小学阶段都是相当重要的！只有在这个时候打好了基础，那以后的作文才会有保障！才会有坚实的基础。如何培养二年级学生的写话能力？《语文课程标准》...+阅读

一、要积累作文材料

1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。

2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。

二、要按循序渐进的规律训练

1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。

2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事。

3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。

4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。

5 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。

6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。

7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。

三、要养成良好的写作习惯

1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。

2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。

3 “默诵文章初稿”的习惯。

4 “认真修改”的习惯。

5 “不说假话”的习惯。

6“不要硬写，强迫自己写”的习惯。

7 “保持文面整洁，书写力求规范”的习惯。语文老师要经常表扬学生，比如某某的作文写的好，某某的词语丰富，某某的总结能力强，某某的知识面广，等等，寻找任何一个亮点，表扬学生语文方面的成绩。小孩子和大人一样，越鼓励越有兴趣。学生有兴趣了，老师布置的任务会更乐于接受。 另外，讲课时要生动，多讲些相关的幽默故事，这样既能调动兴趣，也能增进师生感情。 学生佩服哪科老师、喜欢哪科老师就会对哪科更感兴趣。

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