六年级数学日记200字鸡兔同笼

[六年级数学日记]六年级数学日记（一）今天阳光明媚,我正在家中看《小学数学奥林匹克》忽然发现这样一道题：比较1111/111，11111/1111两个分数的大小。顿时，我来了兴趣，拿起笔在演草纸上“刷刷”地...+阅读

六年级数学日记200字鸡兔同笼

你以前听说过“鸡兔同笼”问题吗？这个问题，是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。笼中各有几只鸡和兔？

你会解答这个问题吗？你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？

解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。这样，（1）鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只；（2）如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。因此，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔子的只数，即47-35=12（只）。显然，鸡的只数就是35-12=23（只）了。

这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。这种思维方法叫化归法。化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。

自我说明的作文800 1000字的

大家好，我先自我说明一下我姓XXX，是一个很平常的男孩，胖胖的的脑袋瓜子，留着一头帅气的头发。那浓浓的眉毛下嵌着一双炯炯有神的大眼睛。那高高的鼻梁似乎没怎么引人注意，反而是那叽叽喳喳的大嘴巴惹人喜欢。我现在虽上了五年级，但身高只有1.35米。我正为我的身高烦恼呢。我在班上算不上尖子生。但要是比体育项目的，那我可就是名列前茅了。（对不起，说得有些骄傲了）.我也是个“路见不平，拔刀相助”的人，只要朋友有难，我第一个冲过去帮助他，所以，我的知己才越来越多。可能也正是这样，我忙帮多了，头脑昏了，帮的倒忙也越来越多。记得那一次，由于语文考试成绩是差上加差，最多也只是90分。老师大发雷霆，简直要置我们于死地，作业要我们把考卷（连短文）抄2遍。

这对于高年级的同学算小菜一碟，但对于我们这才3年级的同学那可是比上天还难。但我在一个中午便把作业“OK”了，因为我有秘密武器。晚上，我去我要好的同学小煜家，发现小煜还在抄，我急于和他玩，无奈之下，我把我的秘密武器透露给他了。第一招：偷工减料：有些题故意漏抄。第二招：二笔齐写：右手握两枝笔，效果翻倍，那是快马加鞭。可真管用，小煜用了一小时，就搞定了。我们俩沉浸在玩乐的欢愉中。回家后，我还得意洋洋地对妈妈说：“妈妈，我用哥哥教我的绝招帮小煜把作业做完了。”“去去去，别学你哥哥，你这样做作业，不但没记在脑袋里，而且，会养成坏习惯。”我听了，便去小煜家，和他决心不再用这招。第二天，没想到妈妈还不忘这事情，去告诉了老师，结果，我与小煜被狠狠的批评了一顿。

哎，倒霉真倒霉。这就是我，一个普普通通的我，听了我的自我说明，你们会喜欢我吗？

六年级百分数数学日记5篇100200字

生活中的数学（一）

今天是星期一，我一个人在家，睡醒觉来已经8:30了，我立刻跳下床，这时妈妈打来了一个电话，嘱咐了我一番，接这个电话我花了五分钟，我迅速换衣服，刷牙洗脸。然后直奔餐桌吃早饭，我又花了十五分钟，15+5=20（分钟），8:30+20=8:50（分钟）12:00—8:50=3:50（分），还有三小时五十分钟就到中午了，我走回小房时正好9:00整，我忙拿出作业本开始写作业，我花了一个小时的时间写作业，9:00+1:00=10:00,12:00—10:00=2（小时）

生活中的数学（二）

今天是星期一，姐姐出去打工，在外面吃饭，爸爸妈妈也是在外面吃饭，我就在家里吃，所以就是我来煮饭，我要到商场买东西了。到了商场，我看见有两种面条要我选择，一种是450克，4.5元，一种是400克，是第一种面条的价钱的3分之2,4.5÷3=1.5（元），1.5*2=3（元），我一个人在家吃饭，一点点就够了，于是我选择了第2种面条，还节省了父母的血汗钱，一举两得，我突然又想起来妈妈让我买五个羽毛球，羽毛球两元一个，5*2=10（元），10+3=13（元），30-13=17（元），唉，没办法，本来想剩多点钱的，现在只能剩这么少钱了。

生活中的数学（三）

我吃完饭了，突然想起，我还没洗衣服。我急忙跑了过去洗，可我的手一伸进水里就觉的好冷，没办法，这衣服不能不洗。一共要洗10件衣服，我5分钟洗一件，10*5=50分钟，我要洗50分钟，可爸爸妈妈们40分钟后就要回来了。我想到了一个办法，我用手洗一件，用脚洗一件，时间就会省一半了，50*50%=25分钟。终于洗完了，我还要晒衣服，我每件衣服要晒30秒，我要晒10件，我想想要晒多少分钟。

10*30÷60

=300÷60

=5（分钟）

要5分钟，好险，爸爸妈妈还没回来。今天真开心！

爸爸的烦恼

一个月到了，我又可以有零花钱了，我叫爸爸拿钱，爸爸每个月多个我100元，我很开心，我就出去了。晚上，我上厕所，听到爸爸和妈妈在说话，我听到我爸爸对妈妈说：“我们的日常生活费不够用了，刚刚你弟弟又借了2000元，我们的薪水才3000元，我们的日常生活费用要1400元，真么办呢？”我想，我有200元，姐姐有212元，

212+200+1000

=412+1000

=1412（元）

1412元够了，我和姐姐拿给了爸爸，爸爸立刻笑了起来，爸爸也没烦恼了。

数字的奥秘

今天，又是我在家一个人吃饭，我去买菜回来时看到了一对有学问的青年初次见面。男子问：“小姐青春几何？”女子回答道：“被4除多3，被6除多5，被8除多7。”男子说：“说来也真巧，你乘10，我减7，刚刚差你二百一”他们说完就走了。

我想了一个晚上，都不知道他们多少岁，我用1来做实验，做到23，终于对了23除4多3，除6多5，除8多7。然后，我找男子的意思。

23*10-210+7

=230-210+7

=20+7

=27（岁）

数学的奥秘真多啊！

高一要怎么学习

习惯，是“由于重复或练习而巩固下来并变成需要的行动方式”， “是一种长期养成的比较巩固的机械地完成的自动化了的行为或动作的特殊倾向”。“有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了一辈子吃它的亏，想改也不容易。”高一年级正是学生习惯养成的关键时期，一定要重视习惯的养成。主要养成下列一些习惯：

1、定计划的习惯。——给自己一个明确的目标和具体措施。

2、预习、查工具书和记笔记的习惯。主要记这么一些：A、提纲。B、疑难。C、方法（解题技巧、思路）。D、悬念（老师留下的让学生课后思考的问题。）E、体会。每人备好《现代汉语词典》《古汉语字典》《成语词典》等常见的工具书。

3、适应老师的习惯。——不同的老师有不同的风格，要学会适应老师。

4、问的习惯。——问比答重要。学而不问，不是真正的学习。就算是问题再浅；不明白的就要问；无论任何人，你都可以问；不耻下问。

5、演讲、辩论的习惯——学会整理自己的语言和思想并表达出来。

6、读的习惯。——不开口不叫语文。要经常读。 A、有目的读。B、联想阅读。C、质疑而读。珍惜电子及图书阅读课。关于高中生读名著，高一学生每学期读两本名著，假期读两本名著，写读书笔记。每学期可开一次或两次读书交流会，让学生汇报自己的学习成果。

7、写的习惯——读万卷书，写万言字！ A、坚持每周日记周记（写、抄结合）不少于1500字。生活札记——记录见闻、思感的鲜活素材；读书笔记——养成阅读习惯，整理读书收获。 B、每二周一次课堂写作，两节课时间。 C、学习小说散文或戏剧后，写小评论。 D、写影视作品。 E、写研究性小论文。 F、写诗歌赏析。 G、征文及自由创作。（优秀者推荐发表。）

8、端正书写习惯。——首先要写工整；其次要写漂亮；还要符合要。提倡临习名家“行楷书”字帖。

9、自己留作业的习惯。——老师留的作业不一定同时适合和所有的学生，学生要脚踏实地、学有所得。

10、整理错题集的习惯。

11、出考试题的习惯。

12、筛选资料、总结的习惯。十二个习惯，不要齐头并进。只盼能真正成为学习的主人，让学习成为乐事，学校成为乐园。