在什么引导下半面题作文

[您是我心灵的引导者作文700]《您是我心灵的引导者》人应怎样度过一生？每个有思想的人都毫无例外的有此一问。前苏联著名作家奥斯托洛夫斯基在他的著作中给出这样的论断：“人的一生应当这样度过，当他回首...+阅读

在什么引导下半面题作文

在鲁迅的引领下

当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚.

但我坦然，欣然.我将大笑，我将歌唱.

我自爱我的野草.

——《野草》题词

放眼那空旷的原野，野火烧过，冰雪封过，更有多少足迹践踏过.“野火烧不尽，春风吹又生”，蛮荒的田野，必会是满地葱茏，蕴集着生命最原始的力量.地火蔓延烧掉的是粉饰掩盖的虚假，野草包孕的精神势必会在炼狱之后重生——野草精神.

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”.鲁迅在恶劣环境中的形象一直是手执投枪的战士.他精神抖擞，针砭时弊，嬉笑怒骂皆成文章；他激流勇进，心忧国民，力透纸背铸就民族脊梁.谁说鲁迅爱骂人？这骂中有爱，“哀其不幸，怒其不争”.可曾听见“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，呕心沥血，一片赤诚肝胆；可曾看见他情愿做野草，低眉俯首，笔耕不辍，为唤醒沉醉千年的国民精神而穷其一生.鲁迅以一生写照，告诉我如何做人，大写的人，社会化的人.

“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”.锐意坚忍的鲁迅，亦有其温和与柔情.存天理灭人欲的时代，已经离我们远去了.人要活出真性情，这说起来容易，做起来就难上加难了.记得有句俗话：惟大英雄能本色，是真名士自风流.这本与真，并非指纯生理与心理欲的释放，而是经琢磨历练之后的返璞归真.鲁迅在痛苦矛盾的挣扎中一次次蜕变，深谙“绝望之为虚妄，正与希望相同”；希望，如地上的路，世上本没有路，走的人多了，也便成了路.满怀挚诚与大爱的鲁迅，活出了真的有意义的人生.

鲁迅并不遥远，我在方块文字里触摸他生命的温度：温和、坚忍、锐意、不息.正如窗外的田野，平平淡淡，秋枯春荣，葳蕤着生命的绿色.

以我在什么的引领下为题的作文

我在五柳先生的引领下在一本飘着墨香的书中，与他邂逅. “采菊东篱下，悠然见南山”是他质朴自然的本性；“好读书，不甚解”是他高雅脱俗的闲情； “衣沾不足惜，但使愿无为”是他潇洒豁达的风骨.他一定来自于尘世之外，所以才会有宠亦淡然，辱亦泰然的平静与淡泊，所以才会有摒弃尘俗，忘情山水的宁静与致远，所以才会有摆脱功名利禄，置身与滚滚红尘之外的勇气与豪迈. 读先生的诗，总有一种荡气回肠之感，抑或是先生的诗涤荡了我的心.我年少的时光，总是少不了先生的指引. 趴在书桌上，情不自禁的想起：那时，在辉煌的领奖台上.老师没有把我所期待的奖状颁发给我，心中不免有些不满与失落，甚至觉得自己的付出没有别人肯定，感到消沉. 忽而，有人走近了我.他说：“呜呼，功名，利禄，实乃身外之物.携菊一枝，提酒一壶，才是真正的生活.”我仰望着这个人，觉得有一种高尚寂远的气息扑面而来.“因为追不在尘世之中，故名利可忘身于外.那官场岂是留我之处”说完便长笑而去. 我还想领悟他话中的真意，他却消失在我梦的另一端，我揉揉惺忪的睡眼，原来一切只是梦境.“因为追不在尘世之中，故名利可忘身于外……”我喃喃道.一切便豁然开朗了.名誉，得到与否，不必在乎，而在乎的应是：好好学习，全面发展，因为本来就不是因名誉而生，所以也不必因名誉而愁.我在先生的引领下，明白了名利如淡月清风一般来去不觉. 先生不仅仅在如何对待事务方面引领我，同时，也在思想上给我莫大的启迪. 07年末的大雪，泛滥成灾，学校组织了捐款捐物活动，我本想都活动无动于衷，但是，先生一句耳熟能详的诗忽然在耳边响起：“落地为兄弟，何必骨肉亲 ”如果受灾的是我的亲人，我肯定倾我所有相助，然而都陌生人，我也不能如此了冷漠，因为我们既然来到了世上，就是兄弟，何必要有血缘关系呢？我翻出了所有不看的书，深情地在扉页上写着：落地为兄弟，何必骨肉亲！大雪无情人有情……写完，我安心的舒了一口气，仿佛看到了受灾的孩子收到书时笑逐颜开的样子.我在先生的引领下，懂得了要善待他人，关爱他人的道理. 先生给了我行为上的指引，思想上的启迪，在先生的引领下，我一定会像先生一样，宁静致远，淡泊雅致. 我在五柳先生的引领，会飞翔的更稳，更高……

党的指引下学校新变化的作文

大红灯笼高高挂。 “妈，怎么这么热闹？”“过年了，孩子，走，我们去公园玩吧。” 你看，一幢幢高楼拔地而起，一条条大道伸向远方，一朵朵花儿含苞待放，一阵阵歌声迎风飘扬。就像歌中唱的：“唱过老歌唱新歌，唱过渔歌唱酒歌，唱不尽眼前好生活……” 今年的春节，天气格外晴朗。公园里，小孩子玩得兴高采烈，有的在精心的喂鸽子，有的在过山车上快乐的尖叫。我抬起头，仰望天空，只见空中飞舞着几只美丽的风筝，那一定是放飞的新希望吧。往年的春节，我总是跟着大人们这家串到那家，大人们就凑在一起打麻将，今年好象有些不同。妈妈说，朋友们之间多是发短信，互送新年祝愿，既方便又亲切，少了许多麻烦。可不是嘛。这样父母就可以有更多的时间带我去长沙各大景点，又能呼吸新鲜空气，又能锻炼身体，多好！我们的生活真是越来越好，我希望，全世界的孩子都能和我一样，开开心心的过新年！

我在的引导下作文

我心目中最理想的老师题记：教师是塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。每当想起教师这个伟大的名字时，我心里不禁油然而生的想起我的语文老师蔡梓楠，他是我心目中最理想的老师。他从不严厉指责和训斥犯错的同学，他总是循循善诱地做好思想工作，使同学们自觉的认识错误。我们班是学校编的慢班，调皮捣蛋的同学较多。记得他刚来教我们班的时候，我们班某些同学上课前还在那边“起舞弄清影”，刚好被老师撞个正着，同学们都以为“难逃此劫”了，老师肯定会大发雷霆。出乎意料的是老师却微笑地说：“同学们有此雅兴，怎么不请老师分享呢？”听完这番话，同学们都大笑起来了，我心里好像也有一股暖流穿过。老师抓住这个机遇说：“课前准备是否充分，会直接影响到上课的效果……”老师说完这番话后，同学们自觉认错了。此后，这种现象在我们班销声匿迹了。我过后回想，老师善于抓住机遇，引导教育同学，又不会使同学产生一种“逆反”的心理，老师真的是用心良苦。思想上蔡老师对我们循循善诱，教学上更是尽职尽责。在秋冬交际之时，老师感冒了，咳得很厉害。但他还始终坚持给我们上课，虽然他在讲课时声音很小，但我们还是听得津津有味。几次我看见他那憔悴的脸庞，显得疲惫不堪。而老师却不以为然的继续讲课，直至课完。后来，我从其他老师那里了解到蔡老师已经连续打了

三、四针了，但他还是坚持给我们上课，我心里不禁想起那句：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”春蚕、红烛—是老师最好的象征啊！作为教师，我觉得蔡老师是一个成功的教育者。他像一盏明灯照耀我前进，启迪我走向成功，把我从一名“坏学生”，教育成优良生。初

一、二的时候，我思想没有开窍，做什么都为所欲为，结果什么都“坏”，一无所长。但蔡老师并不这么看我，而是教育和引导我，并且努力的挖掘我的“闪光点”，给我做了大量的思想工作。从上他的第一课时，他就让我出尽了风头。渐渐的，在老师的“重拳之下”，我终于“甘败下风”了。学习成绩突飞猛进，各方面都表现不错。还有谁说我一无所长，是“坏学生”呢？我今天有这样的成绩，都是老师引导我的结晶啊！蔡老师在作文方面给我们很大的鼓舞和帮助。在他的悉心引导下，我们惊喜地发现，那被同学们视为洪水猛兽的作文，竟是如此的美妙与新奇，它就如一幅人生的画面，我们只有不断地吸取与创作，才能在画面上留下自己所满意的图案。于是大家奋笔疾书，同学们交上去的作文，老师都会精心给我们批改，好的在班上公布姓名给予肯定，或者打印出来，张贴到班级的宣传栏里，并把最优秀的推荐到报社去。这使同学们的写作热情倍增，同学们的作文水平很快提高，第二次月考就是最好的证明。而我在老师的指导下，作品参加全国《白桦林》文学大奖赛，现已进入了决赛，这多亏了蔡老师。我有这样的成绩，老师，你功不可没啊！蔡老师，你把全部的心血都付在我们身上，你为了我们，为了这群不太懂事的孩子们，呕心沥血。蔡老师，你是我们心目中最理想的老师，我们敬重你，我们永远祝福你。