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二十六年如一日,坚守着忠诚于党的教育事业的信念,肩负着培养国家未来建设者和接班人的重任,无怨无悔,默默耕耘,无私奉献,创造了一个又一个佳绩,培养了一批又一批优秀毕业生。他,就是江苏省淮阴中学物理高级教师、优秀共产党员、优秀园丁、优秀班主任,淮安市物理学科带头人张勤老师。
二十六年前,他来到母校江苏省淮阴中学这片热土,找到了属于自己的幸福支点。课堂是他实现梦想的殿堂,那里有他的理想!在平凡的工作岗位上他不懈地努力着,充分发挥着一名普通共产党员的先锋模范作用。为了上好每一节课,他虚心向老教师求教,深入钻研教材及教学大纲;经常查阅资料、撰写教案直至深夜,长期坚持,一着不让,优化教育教学的每一个环节,积淀了丰富教学经验的他,很快成长为一名优秀的高中物理教师。
深入细致地做好学生的思想工作,促进后进学生转优成才方面张老师做得尤其出色。他放弃了大量的休息时间,深入了解学生的所思所求,调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值,还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,春风化雨,润物无声,让每一个学生享受在师爱的氛围之中,有力地诠释了爱心育人的至高境界;他的促进后进生转优经验在全市高中工作会议上介绍。担任班主任十年,班风正,学风浓,成绩好,本科升学率均在96%以上,任班主任的十年中所教班级十次被评为先进班级,他还在市教科所组织的班主任培训班上作了《促进学生转化,提高整体质量》的经验介绍。
多年的教育实践,使他逐步确立了一切为了每一位学生的发展理念,以培育高素质的现代中国人为育人目标和坚持把方法教给学生、教导学生人人会学的教学原则,并形成了以物讲理和见物思理的教学特色和师生愉快合作,共同研讨提高的教学风格,深得学生的敬爱、家长的尊重,取得了显著的教学成果。他担任十三年高三毕业班教学任务,所教班级在高考中屡创佳绩,连续12年名列淮安市第一;作为省级物理奥林匹克竞赛高级教练员,他指导的学生在全国中学物理竞赛中成绩优异,40余人在省物理竞赛中获一等奖,为这些学生的个性特长发展奠定了坚实的基础。
他深知,教育科研是教育教学的先导,是减轻学生过重学业负担、整体提高教育教学质量的重要前提,对于教师自身的专业发展和学校的内涵发展具有举足轻重的作用。为此,他以实践的教育教学中出现的问题为研究对象,展开深入的研究,先后在省市级刊物上发表论文十多篇。近年来,他结合实施高中新课程中出现的新问题、新课题,积极申报科研项目,先后参与学校省级课题研究4个,主持市十一五立项课题《高中物理研究性学习的研究》并顺利结题,获得专家组的一致好评,课题研究成果得到很好推广,在更大的范围内促进了教育质量的提高。同时,他积极参与《高中物理教学与评价》、《高中物理复习题精选》、《普通高考学业水平测试课时化随堂讲义》等多部共几百万字著作的编写工作,带领校物理组骨干教师主编的《高三物理复习资料》80万字即将出版。由于科研成果出色,他于 2010年获学校优秀科研奖。
师群体共同努力,才可以形成巨大的合力。为此,他在既担任班主任,又担任几个班的教学任务的情况下,总是主动、热心地指导青年教师,全盘开放课堂,随堂听课指导,指点教学设计,组织教研沙龙,加强学案建设,开设示范课程,等等。有了他这样的学科带头人的引领,淮阴中学一大批青年物理教师脱颖而出。初次任教高三的姜玉斌老师一节不漏的地听了他的课后,发展迅速,已成长为校级学科带头人,并任教九届高三;王娟、高文静老师在他的悉心指导下,先后获得江苏省中学物理教学改革创新大赛中高中组一等奖,并迅速成为学校的中坚力量。担任教研组长16年来,他带领淮中物理教研组两次获得省先进教研组,他本人获淮安市中小学优秀教研组长和校青蓝工程奖。作为市高中物理学科带头人和市基础教育教学学科专家组成员,他结合丰富的教学积淀和深入的教学思考,多次担任全市高中物理教师培训主讲教师,多次为全市物理教师开设示范课,参与市统测试卷命题和淮安市中考命题审题工作,多次担任市物理优课的评委,为全市物理学科建设做出了突出的贡献,2010年被评为省物理教育先进个人。
张勤既是一名优秀的教师,又是一名出色的师者之师。从教师到师者之师,是为师者的提升与飞跃,而其中尤为难得的是他作为师者之师的出色,这种出色表现在他不仅是班级学生爱戴的核心,而且是青年教师敬服的核心,而在这出色二字的背后,是谆谆的教诲,是默默的奉献,是如春蚕般的吐丝作茧,是如蜡烛般
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