[如何运用小学数学教学中的激励性语言]徐靓(日照市岚山区岚山中心小学 山东 日照 276800) 【摘要】运用激励性语言要做到自然、亲切、幽默、谐趣。 【关键词】激励性语言;评价 托尔斯泰说过:“成功的教学需要的不是强...+阅读
她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。 这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神。 他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样。 他地耳朵白里透红,耳轮分明,外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来地艺术品。 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。 李老师有一头漂亮得头发,乌黑油亮,又浓又密,她站在阳光下,轻轻地一摇头,那头发就会闪出五颜六色地光环。 我地同学萧红,梳着一条大辫子,黑亮黑亮的,浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛,看起来蛮漂亮的。
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如何在语文课堂中运用激励性语言(一)发挥评价语的亲切性,让学生如浴春风,如沐春雨。教师的评价语必须是发自内心的,说每一句话都要为学生着想,让学生一听就能感到亲切可信。教师让学生回答问题,学生这时一般都比较...
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求助小学英语课上老师和学生一起高呼鼓励性的语言可以试一下李杨疯狂英语的句子,比如:I can conquer english.我能学好英语。Pain past is pleasure. 过去的痛苦即快乐。 All things are difficult before they are easy. 凡...
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