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如何在初中美术教学中进行德育渗透求解

02月01日 编辑 fanwen51.com

[有关fate的英语作文求解。。]e79fa5e98193e4b893e5b19e31333332623266When I was a little girl, I often heard when someone could not do something well, he or she will said "it is fate".Gradually...+阅读

美术新课标指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是美术教学的重要内容,而不应该把它们当作外在的附加任务,注重熏陶感染,潜移默化,始终把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”作为一名美术教师,应该善于依托美术课的绘画、工艺、欣赏等特定课型平台,深入挖掘德育因素,结合学生的个性特征与生活实际,进行富有创意的、持之以恒的德育渗透,使德育能够有机地融入美术教育教学之中,促使学生成长为既有高尚的品德修养,又富有艺术素养的一代新人。笔者通过多年的美术教学研究,认为要想在初中美术教学中进行德育渗透,我们可以从以下两个方面着手。

一、通过挖掘教材中的德育因素有机地进行德育渗透美术教材中的德育因素涵盖面较为广泛,但因其零星而不系统,需要教师认真地把握和组织,即美术教师必须努力寻找与德育内容相应的美术知识点,以此为依托,在进行基础训练的同时进行德育的渗透和灌输。教师一旦抓准了知识点,正确地进行课堂组织,这种德育灌输的效果就会显示出来,因此教师应当有意识地自觉挖掘。...

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