[如何在美术教学中渗透德育教育]李明臣 山东省平度市明村镇前楼小学 266700 一、美术欣赏课中的德育教育美术欣赏课主要是通过对中外古今各种优秀作品的介绍、赏析，使学生逐步获得审美的愉悦，受到教益和启迪...+阅读

中外美术在我认为区别在于中西方的哲学观念不同，艺术的发展是要有哲学做指导的，西方人考虑问题理性的因素比较多，而中国的艺术人在考虑问题中以人的思想指导比较多.你可以看到，西方的美术作品追求的东西，以最为出名的，大家最熟知的文艺复兴时期为例，印象派的画家们是强调光的表现，是画家对光这种因素的主观和客观的科学分析.莫奈到了晚期甚至逐渐抛开对形的把握而疯狂的追求光的表现，比如他创作的以自家花园为题材的系列.而反观中国的绘画，在国画中我们是看到的这种对客观事物的分析和解剖是不多的.中国画强调意境，而意境则已经是纯粹的画家意识中的东西了.直到国画大师黄宾弘开始，才逐渐的可以看到他在自己的绘画中开始借鉴西方的一些思想，进行一些方面的结合.但并不是中国的艺术落后于西方的观念，而在于根本的哲学理念不同.不同哲学指导所产生的艺术是不一样的.你可以从这个角度，参考一下相关的书籍来谈这个问题.最简单的做法是去借一本一般艺术学院都会用的教材和教材，上面可以给你一个比较满意的答案.

延伸阅读：

如何在小学美术教学中渗透德育美术教学和思想品德教育的结合点应该说是非常广泛的： 1、在美术教学的学科教学目标中，美术教学就拥有思想教育的内涵，这是我国教育体制和课程标准所决定的。 2、爱国主义教育不...

如何在小学美术课堂教学中渗透德育蔡元培先生认为：“美育之目的，在陶冶活泼敏锐之性灵，在养成高尚纯洁之人格。” 美术课不是政治课、品德课，不是靠理论说教和标语口号式的教育，而是靠视觉艺术形象或通过艺术审美...

如何在初中美术教学中进行德育渗透求解美术新课标指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是美术教学的重要内容，而不应该把它们当作外在的附加任务，注重熏陶感染，潜移默化，始...

如何在初中美术欣赏课中渗透德育教育一、从作品意蕴入手，打开心智的窗门 中学美术欣赏课的比重相对来说比前几年有增加，这为掺透德育创造了一个良好的条件。在欣赏达・芬奇的《最后的晚餐》时，我给他们讲这幅画的...

急求浅谈美术教学中创新思维的训练这篇论文的摘要关键词【摘要】：个性教育是教育的原始核心。在美术教学中发展个性教育，必须转变教学观念，发挥教师主导地位，训练学生创新思维，塑造学生的品质。 【关键词】： 个性教育 美术教学 创新能力...

中国画美术鉴赏论文我选修中国美术鉴赏跪求关于中国美术鉴赏的论我交的时候把文中提到的几幅画打印出来了线，或称线条，是一种存在于现实生活或者美术作品中的视觉形态要素，由于它们往往是和形、体、色、光等视觉翌累同时并存的，所以，造型观念中...

急急急！关于美术系先进教师对不积极学生进行一对一帮扶教育临近期末，****召开教职工大会对开学以来“一对一”帮扶学困生工作，进行了阶段总结。 “一对一”帮扶工作作为加强师德建设，办人民满意教育，做人民满意教师的重要内容，我校认真组...

中西方美术的差异中西方美术的最主要差异就在于透视，这是最根本的，中国绘画在创作上重视构思，讲求意在笔先和形象思维，注重艺术形象的主客观统一。造型上不拘于表面的肖似，而讲求“妙在似与不似之...

如何论述中西方美术的差异中西方美术的最主要差异就在于透视，这是最根本的，中国绘画在创作上重视构思，讲求意在笔先和形象思维，注重艺术形象的主客观统一。造型上不拘于表面的肖似，而讲求“妙在似与不似之...