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一、激情导入：1、实例导入——利用生活的实例或学生身边的数学导入本节新课。2、游戏导入——结合本节课的内容设计一个小游戏，激发课堂气氛而导入。3、故事导入——结合本节课的内容利用动听、有趣的故事导入新课主题。4、谈话导入——结合本节课上的一些关键词语（如讲解互相垂直、相交数学课时，可以上课前和学生交谈我们的同学之间要互相帮组和学习，问学生互相的意思而导入新课）。5、旧知导入，复习上节课的内容，换个角度学习或变式习题导入。一节课好的导入，就是成功的一半。

二、讲授新知

教师在讲授新知时，一定要让学生在做中学，在游戏中学，在快乐中学。老师利用鼓励和幽默、眼神与学生较好的互动，老师根据本节课的重点、难点设计教学设计，突破教学难点和重点，并且配备一定的有趣、能激发学生学习兴趣、巩固本节课知识的一些习题让学生练习，使学生掌握一定的数学解题技巧和思维方法、生活中的数学知识，并且能把这些知识运用到实际生活中去。

三、课堂小结

课堂小结分很多种。1、让学生总结本节课的知识和解本节课数学题的策略。常用有：你今天学到了什么呢？2、用有挑战性、有趣的练习小结。3、让学生圈出老师黑板上板书的重点、难点来总结，并且要学生讲出为什么？4、故事总结。5、小游戏总结。6、学生之间互相提问性总结。

四、教师课堂上注意的小细节：课堂的板书艺术，教师与学生的沟通艺术，教师的倾听艺术，教师课堂评价学生的艺术，教师的适当的幽默风趣艺术……

要做好一个老师不容易，老师是编剧、导演、演员、智者、“父母”。

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