[描写秋天枫叶的句子有什么]天的长城因漫山火红的枫叶声名远播,它们扎根于岩石的缝隙,遒劲有力,像点燃的野火般在长城内外蔓延,染红了长城,也染红了萧索落寞的秋天。不同于一般植物的浓浓绿意,枫树,绿时耀眼,红...+阅读
做一片美的叶子 作者[淡菊如烟] 发表于[2006-10-21 22:03:56] 《做一片美的叶子》,读到这个课题,我就喜欢上了这篇课文。这是著名儿童文学家金波先生写的一篇优美的散文诗。作者用诗一般的语言描写了叶子的外形之美和内在之美,再由叶子想到了人,想到人的生活,以此启迪人们要像叶子那样立足本职、无私奉献。文章语言清新、美丽,蕴含了深刻的哲理。
可是如何引导学生从清新、自然、优美的语言中领悟深刻的哲理呢?这是教学的难点,也是彰显课堂魅力和教者智慧的契机。 课堂上,学生在我的引导下,通过朗读、评议、交流,很快了解到叶子的外在美,领悟到叶子的内在美。可是由“叶”到“人”,由“景”到“情”却是一个很大的跳跃(相对于三年级学生的知识积累、能力水平和写作经验来说),孩子们很难理解文中含意深刻的句子—— “我们每个人都像叶子,为生活的大树输送着营养,让它茁壮、葱翠。
……为了我们的大树,做一片美的叶子吧!”为了帮助学生理解其中的含意,我铺设了这样的问题:“如果我们每个人都是一片叶子,那么我们生活在哪儿,谁是我们生活的大树呢?” 面对这个问题,孩子们并不是我想象的那么困难,很快不少小手举起来了。 “家庭是我们的大树,我们生活在家庭里。”雯雯一向表达流畅,圆圆的脸蛋上那双大眼睛里总有浅浅的笑意。
“是的,家庭是一棵大树,每个家庭成员就是一片叶子。”我连忙肯定道。 “学校是一棵大树,我们是叶子。”涛涛眨巴着眼睛说,边说手里还捏着块橡皮。 “地球是一棵大树,我们人都是叶子。”晓晓总有令人意外的答案。 “恩,地球那是一棵超级大树喽!上面的叶子有五十多亿呢!”我做个夸张的手势,教室里一片“哇——”声。
“还有什么也可以称得上是大树?”我继续鼓励。 “祖国也是一棵大树。”莹莹怯生生地答道。我赶紧表扬了这个胆小的女孩。 “还有……还有……”彦彦忽然想到了什么,急切地举着手,嘴里念叨着。我请了他。 “我们的家乡也是一棵大树,我们生活在家乡的怀抱里。”这个机灵的小家伙果然很有新意。 “不错,不错,家乡也是大树。
想得真好!我们可别忘了自己的家乡啊!”我大加赞赏。 “老师,老师,班级也是大树。”男孩子气十足的文文没等我叫她就在位置上嚷起来,不过我还是挺欣赏她的灵气的。 “我知道了,我们生活的集体就是大树。”朴凡终于安耐不住了。他是我的儿子,一直在举手,我有意没喊他,怕他自负。 “是啊,我们生活的集体,像班级、学校、家乡、祖国,乃至整个社会,整个地球都可以称得上是大树。
我们就是这些大树上的一片叶子啊!可是,我们怎么样才算是一片美的叶子呢?请大家在小组内讨论讨论。”随即,我出示了一个说话练习,让大家自由练说—— “ 是一棵大树, 我是一片 的叶子, 我要 , 让 。” 一时间,教室里炸开了锅,孩子们的热情很高。 一会儿在我的示意下,教室里安静下来。我请了几个同学根据提示说话,相机进行评价、指点。
然后我故意提高语调说:“同学们,如果我们把刚才几个同学说的串起来,就是一首诗啊!你们都是小诗人啦!现在你们每人按照提示,说三段,就成了一首诗,试试看吧!” 我发下了作文本,让大家把“诗”写下来了,我鼓励他们多些几段。孩子们写得很顺利,下面列举一个同学的“诗”—— “家庭是一棵大树, 我是一片可爱的叶子, 我要做爸爸妈妈的小帮手, 让我的家永远充满快乐。
班级是一棵大树, 我是一片勤劳的叶子, 我要把教室打扫得干干净净, 让我们班更加优秀文明。 祖国是一棵大树, 我是一片自信的叶子, 我要努力学习报效祖国, 让我们的祖国更加发达。 地球是一棵大树, 我是一片平凡的叶子, 我要讲究卫生保护环境, 让地球永远做美丽的家园。 啊,我是一片美的叶子!” 最后的总结句,是我让同学们加上去的。
孩子们摇头晃脑地念着自己的“诗”,特别神气甚至有点得意。看着他们兴奋的表情,我再次感受到一种为人师的快乐和满足。尽管那或许称不上诗,但这样的一个因疑而思,从议到说,由说到写的教学环节,不仅帮助学生理解了课文,领悟了文中蕴含的哲理,还培养了学生想象思维和语言表达的能力,更让我有些自鸣得意的是,本课情感、态度、价值观的培养目标在不知不觉中达成了,我努力追求了教育无痕的境界。
我忽然觉得,孩子们就是一棵棵小树,课堂是一片耕耘的沃土。为了让小树茁壮成长,为了让幼苗长成栋梁,让我们每一个教师都做一片美的叶子吧!课文 远远望去,那棵大树很美。 树像一朵绿色的云,从大地上升起。 我向大树走去。 走近树的时候,我发现,枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。
无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 绿叶为大树而生。春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零——回归大树地下的根。 大树把无数的叶子结为一个整体。 无数的叶子在树上找到了自己的位置。 我们每个人都像叶子,为生活的大树输送着营养,让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和土地之间。 ...
延伸阅读:
描写人物外貌的成语100个○ 眉清目秀:眉、目:眉毛和眼睛,泛指容貌.形容人容貌清秀不俗气. ○ 明眸皓齿:明亮的眼睛,洁白的牙齿.形容女子容貌美丽,也指美丽的女子. ○ 双瞳剪水:瞳:瞳孔,指眼睛.形容眼睛清澈明...
描写人物外貌的词有哪些人物描写方法的词语 一、描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧一...
描写人物外貌的有哪些词语一、描写人物外貌的成语 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 一表人才 风度翩翩 衣冠楚楚 青面獠牙 貌比潘安 秀色可餐 膀大腰园 披头散发 相貌堂堂 闭...
描写花荷花的古诗《描写荷花的诗句》赏析 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头《小池》荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开《采莲曲》芰荷迭映蔚,蒲稗相因依《石壁精舍还湖中作》采莲南塘秋,莲花过人头《...
描写荷花的古诗接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红. 予独爱莲之出淤泥而不染,浊清涟而不妖. 江南 江南可采莲, 莲叶何田田, 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶北, 鱼戏莲叶中。 小池 杨万...
描写荷花的诗句古诗大全《荷花》 宋·白玉蟾 小桥划水剪荷花,两岸西风晕晚霞。 恍似瑶池初宴罢,万妃醉脸沁铅华。 《四望亭观荷花》 宋·姚勉 面面湖光面面风,可人最是白芙蓉。 分明飞下双双鹭,才到花...
描写荷花的优美诗句除去小池还有什么望采纳。 1、清晨,晶莹透明的露水在荷叶上晃动,一阵风吹来,荷叶上的露珠像断了线的珍珠一样往下流。 2、荷叶们在池塘里召开了挤压大赛。每片绿油油的荷叶像个大力士,你挤我,我挤...
描写积累的成语有哪些1、聚沙成塔:聚细沙成宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。 2、积羽沉舟:羽毛虽轻,积多了也能把船压沉。比喻小小的坏事积累起来就会造成严重的后果。 3、积德累善:积累德...
描写人物特点的段落用比喻的修辞手法描写人物外貌并突出人物的特人物外貌描写要注意抓住人物的外貌特点,加以重点突出,不需要面面俱到。如能适当用一些形容性的词语和比喻,能够增强人物外貌描写的生动性。以下提供部分精彩的人物外貌描写片段...