[羚羊木雕教学反思]羚羊木雕教学反思(一) 《羚羊木雕》一课的教学思路体现了课改理念，课堂教学过程中教师的教学方式和学生的学习方式发生了变化，课堂人际关系和课堂结构形式发生了变化，教学内容...+阅读

《羚羊木雕》教学设计

一、 导入：略

二、 学习目标：1.你喜欢文中的哪个人物，说说喜欢的理由。 2.理解作者写作意图。 （把全班同学分成两组：各组选择一题，按发言的人数最后决出胜负）

三、 1.自主学习：5分钟 2.合作交流：3分钟 （哪个小组有疑问教师指导学习。）

四、 小组展示学习成果：并适当板书。

五、 交流评价：你认为哪位同学表现的最精彩，做出你的评价。

六、 课外延伸：在生活中如何避免类似事件的发生，说说你的高招。

七、 课堂检测：

八、 课堂小结：这堂课你有哪些收获，与大家分享！

延伸阅读：

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我想要羚羊木雕课文的具体分析从整体上感知，课文写的是一家人因为一件贵重的工艺品而发生的很不愉快的事情，“我”的心灵遭受了伤害。课文提出的问题是，怎样既敬重父母，又尊重孩子的情感。 “我”和万芳是“...

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