[结构工程师业绩材料怎么写]第一,基本情况概述 首先要概述工作内容、工作的主客观条件、有利和不利因素以及工作环境等。虽然这些与业绩的取得没有必然的联系,但是,显然如果你处于不利的工作环境,工作条件...+阅读
课堂上,老师不可能将教材上所有内容面面具到。如果这样,一来学时所限,不可能做得到;二来讲的过多、过细、过全,学生不用思维,不用动脑筋,实际上窒息了学生的思维,只能使学生养成了过分依靠教师的习惯,这样,老师的愿望是好的,但效果适得其反。我们培养出来的人,应是具有独立思考,善于发现、分析和解决问题能力的人,是具有创新和开拓精神的人才。这是符合时代科技迅猛发展要求的。所以,我认为,同学们应在教师启发式教学指导下,改进学习方法,明确本课程的基本要求,自觉加强自身素质,培养创新能力,真正使自己所学的知识“活”起来。
(一)把握基本内容的学习 故然结构力学要解决的问题很多,提供的方法也不少,但初学时节,很容易感到结力就是一系列求解技巧和方法的罗列,有一种无处下手的感觉。的确,结构力学中涉及很多的、适用不同情况的、有特色的求解方法,但是,我们应跳出众多具体求解方法的“乱阵”,而去努力提炼发掘其中处理问题的最基本的“招术”,即主导思路和方法。其实,结构力学计算内容中,出现最频繁的要数结构组成分析和内力图的绘制。所以,应把它作为结力学习的两个基本的问题。解决好这两个问题,是学好结力的前提条件。初学者往往认为这些内容在理力和材力中已经学过,这里没有什么东西可学,甚至把纵坐标叠加法做内力图与材力中介绍过的“叠加法”相混淆,而没有认真的体会结力中这一方法的优越性。学习不求甚解,这是学习结力的一大忌讳。然而,仅仅停留在会算的基础上也是远远不够的,还应力求熟练和准确。因为只有这样,才能提高解题速度,同时也有利于思路的延伸。这就需要平时多练多总结了。另外有意识地熟记一些基本内力图也是有一定帮助的。
(二)培养能力拓展思路提高素质
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