[如何有效整合信息技术与化学教学]一、运用信息技术的优势，创设情境，激发学生学习兴趣 苏霍姆林斯基说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是一种渴求知识，探索事物的心理倾向。学生一旦对学习发生兴趣。就会由被动学...+阅读

“整合单元教材”就是指在小学语文教学活动中，实施的一种以单元为整体进行的备课、教学活动.以单元话题为依托，整合单元教材中的选文，从整体到部分最后在回归整体的综合性教学活动. ——题记 时光的脚步匆匆，在忙忙碌碌中，不知不觉已经将整合单元教材进行了两年，真如一位不知道姓名的人说的那样：没有做不到的，只有没有想不到的.当我想到要将单元的教材进行整合后，亦步亦趋中，感受到了迷惘，也收获到了一些快乐，先将快乐与大家分享，也希望大家都能够帮助解除心中的迷惘.

一、整合单元的教材，根据单元的主题去查阅资料，学生的视野更开阔. 六年级的孩子们已经开始有了属于自己的思想，如果开始之初，他们在预习的时候查阅相关的资料是不假思索的索取，大篇幅的打印资料展现在你的面前，让你看到的是他们的热情与积极进取，但是，今天的他们，在预习的时候，查阅与主题相关的资料的时候，他们学会了取与舍. 六年级下册第六单元的主题是美丽的家园.当你在“”中输入“美丽的家园”的时候，点击回车键，在你的面前会出现几百条甚至上千条、万条的相关的资料.

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