[如何在小学教学中实施素质教育论文]“情商”即一个人的非智力因素，包括兴趣、动机、情感、意志、性格等，它对智力因素起着调节和催化的作用。随着认知水平的发展，人们越来越认识到高智商并不等于高能力，而“情商”...+阅读

素质教育要求的小学语文教学是依据国家的教育方针，着眼于学生及社会长远发展的需要，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为宗旨，以注重培养学生的态度、能力，促进他们德、智、体、美、劳等方面生动、活泼、主动地发展为主要特征的教育，体现主体性、全体性、全面性、基础性和发展性原则。它主张学生自主地、生动活泼地学习语文，它要求教师不仅要传授知识，更重要的是传授方法，使学生的学习积极性、教师的主导作用得到充分的发挥。

它从培养能力，提高文化素质、文化修养出发，它不仅注重课堂教学，而且重视课外语文活动。那么，如何在小学语文教学中实施素质教育呢？一、转变教育思想是关键转变教育思想，更新教育观念是语文教学实施素质教育的关键。教师要充分认识到小学语文是基础教育中的基础学科，肩负着为提高民族素质打基础的重要任务。小学语文教学要树立正确的教育观、人才观、学生观及教师观，做到教与学的统一，通过语文知识经验的传递去引导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生活。

因此，教师在进行教学时要了解学生、发现学生，不仅提高学生的智商，而且要提高学生的情商；不仅要开发学生的智力因素，而且要开发学生的非智力因素。除把学生培养成为（本文共计1页）

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