问题少年产生的不良教育有哪些

[幼儿教育常见的问题有哪些]孩子教育中有哪些常见问题？（一）问：我在带班的时候，常常看到有些小朋友出现攻击性行为，通过暗示心理教育会对这位小朋友有帮助吗？答：问题行为的出现要具体分析是发生在何时何地，周围...+阅读

问题少年产生的不良教育有哪些

学校教育的失当，是导致问题少年产生的直接原因。学校教育的失当，主要表现在教师的感情用事，遇到问题时，处理方法欠妥。当他首次在别人的教唆下到书店偷书后，教师这样批评他：“象你这样的学生，尽管成绩好，有什么用？道德败坏，将来肯定会被送入公安局、派出所、工读学校。”这对幼小心灵的打击是沉重的。十来岁的少年，不太懂事，只注重满足自己的好奇心，有时是迫于外界的压力所致。教师对此应进行深入的调查了解，并努力寻求挽救的方法，而不是把责任推给家长，责怪学生，用简单粗暴的方法来予以处理，随后便置之不理，束之高搁，结果贻误了教育他，使他悔过自新的时机，把一个原本品学兼优的学生推向了无底的深渊。教师应提高自身素质，掌握科学合理的育人方法。

教师作为人类灵魂的工程师，要时刻注意加强教育学、心理学等学科知识的理论学习，提高自身的理论素养和知识水平，并在教育、管理学生的实践中掌握教育、教学的艺术，采取灵活有效的方法来教育学生，发现了问题，不急不躁，沉着冷静处理，少用训斥、打骂等简单方法，多用说服教育、鼓励、正面引导、沟通交流等方法来疏导、引导学生超积极方向发展。

怎么对问题学生进行教育

教师在培养和激发他们学习兴趣方面显得尤为重要。可以对学习困难的学生适当降低要求，实行分层教学、分层训练、分层要求、要分层考核。在备课时要考虑到为问题学生设计几个问题，让他们上课时能得到参与；上课时要及时找准他们的兴奋点，选择适当问题让他们基本上能够回答；布置作业时，精心配置必做题和选做题，鼓励他们尽量全部完成；测试时，设计分层次试卷，区别对待，让问题学生体验成功的快乐，享受“高分”的喜悦，从而进一步培养他们的自信心和学习兴趣。教无定法，贵在得法。“问题学生”的教育和转化工作，是一项耐心细致而又持久的工作，是每一位教育工作者义不容辞的责任，也是素质教育过程中面临的课题。我们只要思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴，方法上不随意，把一颗真诚的心扎根于“问题学生”的心灵深处，全心投入，全力奉献，就一定能把“问题学生”身上的“问题”处理好。

如何教育叛逆的不良少年

中国有句老话叫“孩儿大不由娘”，这句话旨在说明一个问题，孩子到了“第二次分娩”的时候，也就是说孩子想要从精神上彻底独立，找到一种自我认同，一种自己与众不同的价值观，不想再受到父母观念的约束，这一般是正常的表现，但却很容易受到父母竭尽全力的阻拦，进而变得扭曲。

就好像一个孩子要出生了，那个母亲使劲夹紧双腿不让自己的孩子出来，那个场景该有多痛苦，多可笑啊。

所以，到了孩子的第二次分娩，也就是常说的青春期叛逆，父母一定要懂得适当的放手，给孩子充分的信任，给孩子留足空间让他自由发展。

不过也就像你们说的那样，如果这个时候放任孩子，有可能造成孩子走上歪路。

其实解决办法也不难，那就是有原则的放手，在大事情，大原则上面一定不能妥协，但在小事情上面要给孩子充分的权利和自由，让他来做决定，让他来体验一种价值感和成就感，并且关键还有一点，这个时候的孩子其实很希望父母重视自己，所以对孩子还是要有期望，这个时期的父母要尽量与孩子做朋友，用商量的口吻跟孩子说话，忌讳用命令的方式和居高临下的态势说话。

孩子有时候会发无名火，这个时候做父母的要体谅孩子，因为这个时候他体内激素大量分泌，并且相当紊乱，所以有时候会发火也是正常的。父母不要跟孩子正面冲撞。

在具体的你们可以看一下《心理访谈》，里面有好多关于青春期叛逆孩子的节目。

面对90后的问题少年该怎样教育

我不喜欢用90后的名字再冠以问题之说，因为这样的歧视性用词让孩子很反感。我们那个年代，家长之于对我们教育的时候，好像也一样的表现无奈，为什么要针对什么年代呢？不管什么年代，都有教育不当造成的问题少年，孩子好无辜哦。90后的孩子，已经面临长大成人或已经长大成人，当然会和所有要成年的人一样的有待成熟的青涩与要成熟的激进，所以，与这样年龄的孩子交流，一定要注意对对方的理解，做事的意图，思维的活跃，尝试的冲动，被当成幼稚的思想的不甘心，要求独立的抗争，希望吸引异性的渴望，兴趣爱好的不确定等等，如果家长不能对孩子有所了解，沟通就会相当困难。同时，青春期跳跃思维与好动，让孩子缺乏耐心，家长应该适时引导，让孩子对自己和社会有充分了解，鼓励孩子，让孩子有自信，开发孩子对将来的憧憬与渴望。

内向的孩子，思想更复杂，不愿意透露自己的观点，更易幻想，所以注意力更不容易集中，如果没有人对其了解与引导，会更加封闭自己，自卑的结果，对学习没有兴趣，对未来没有希望。所以，多鼓励孩子，多注意观察孩子对什么感兴趣，有什么爱好，引导孩子快乐成长，引导孩子把当天的事情当天做完。切忌把孩子与别人比较，就与自己比，今天比昨天好了一点，明天就会更有希望。