高中语文怎么提高

[怎么能够提高高中数学]让我告诉你对于数学的知识是一个积累和思考的过程和学习计算机基本的方法是一样的哦，首先我们做的是建立数学的提纲我给你的提纲如下：第一部分集合=>映射=>函数=>两类特殊的...+阅读

高中的语文，主要是让学生形成一种对作品的赏析能力和提高学生常用文体的写作水平。作为高中生，就必须扩展自己的阅读面，高中生必读的文学作品争取在高三前看完。看书时做好读书笔记，写读后感之类，写出自己的观点、看法、感受、收获。（如果你能坚持的话……）这样慢慢培养自己对作品的鉴赏能力，亦可以看看一些评论性文章（这点恐怕是难做到的，这些文章都很枯燥）。上课时注意听老师对课文的分析（背景、作者、写作意图等），做好笔记。至于古文，就要记住字的意义和用法（词类活用、使动、意动等），还有要掌握一些固定句式，如：被动句。见到“为”、“见”、“受（授）”就要注意句子的翻译了。还有，古文的背诵很重要，这有利于形成你对古文的感觉。

诗词，也要狂背，还要默写。还有啥……字词之类的读音都靠积累的啦，遇到不会的字一定要查字典，高考的第一道选择题就是字音。病句、修辞之类的就要靠你好好听课了。反正就一句话，多看书，积累多点东西，语文这玩意儿就很容易上手了。毕竟俺也是学汉语言文学专业的，对语文还是有点信心的，好好学吧。

高中如何提高语文成绩

语文其实是不难的，只是理论性较强，学好语文关键在于积累。不要害怕语文，更不要太紧张.只要把分数看开点就可以了，否则太过于紧张的心情，是无法进行复习的.一紧张，就害怕，语文并不难的，所以不要紧张。提高成绩。学习方面的问题。有学习环节，学习态度、学习方法。你只要从现在把学习转变了，学牢了，当然就简单了，成绩就会提高。每天多读课文，而且多借鉴别人的学习语文的方法，并且多练习写作功底，多读优秀的文章。每个人的基础不同，学习态度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把学习学好就得找到适合自己的学习方法，要根据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。学习的方法应该是“百家争鸣”“百花齐放”。从基础开始——熟悉技能——应用。

一定是经过无数次的练习。了解学科的特点，多思考，多挖掘多做题，学习永远都没有捷径，只有练习，练习，再练习。提供下面的方法：要做好四轮学习： 1.全面复习的基础知识（看课本）。 2.用考试来检验自己第一轮的复习情况。详细分析存在的问题，做好查缺补漏的复习 3.分版块复习。做到同中有异，异中有同。 4.专题复习。综合能力的培养，拓展自己的应用能力

怎么提高高中语文成绩

高三要提高靠积累是不行了的

来不及了

积累这事要从高一就开始做更长远要从初中就开始

学习没有速成的尤其是语文

但是你可以如此尝试一下通过几次考试后发现你最薄弱的环节

比方说是作文比方说是阅读那个环节失分与别人相比要高出好多的就有大问题

那么就找专门的专题训练吧举个例子比方说阅读

根据现在的题型一般可能问你关于作者所体现的观点作者在某一段所运用的写作手法及好处等等之类的概括题

那么你可以找几篇习题来狂练然后顿一顿对这几篇进行一下总结找出点心得来

高三了上语文课时并不是老师讲的你都要听自己最好如上制定一个补弱计划

如果发现老师讲的专题你已经掌握的比较好了就不用去一心一意的听了去补你的薄弱点吧

加油加油提高时间利用率

如何快速提高高中语文成绩语文学科学习方法有哪些

首先，许多家长并未真正认识到阅读的重要性，即使之前有不少文章已经露出了新教改风向。说起阅读，家长们更多地把它与课外书联系在一起，而与语文成绩乃至各科成绩提升联系的，他们只能想到主科书。于是，他们愿意把学生的时间支配到各科的补习班上，或者各科的试卷上。

因此，造成了学生的各种没时间阅读。但真相是：语文成绩跟学生阅读量通常是成正比的。

其次，复杂的阅读环境让学生无法专注阅读，遑论阅读习惯的养成。学生阅读时，父母在看电视，玩手机游戏。无论多有自制力的小孩，都会对手机游戏里蹦蹦跳跳的图案更有兴趣。我真诚建议各位家长：就算你不能做到陪读，请不要干扰增加孩子阅读习惯养成。

再者，有一种家长，他们深谙阅读重要性，也深知语文成绩的重要性。然而大多数的他们只知道在孩子阅读道路上有挫败感时，说一句“没关系继续加油”，在孩子1小时看不了20页书时，说一句“没事，读多了就会越来越快了”。除了这些看似鼓励的“废话”，他们再也找不到更好的办法安慰自己的孩子。压根也没想过，阅读是有方法的，特别是对可支配时间非常有限的学生来说。

阅读的方法，千种万种，而我亲身试用效果显著的，是精英特速读。坚持一个月，孩子的阅读速度就能有所提高，长期坚持，孩子的语文成绩就能提高。阅读习惯的坚持，通常比家长以为的补习班对学生的语文成绩提高来的有效和稳固。

为什么说比起各种语文的补习班，阅读习惯的养成对成绩提升更有效？一张初中的语文试卷，通常包含语文知识积累、阅读理解、作文。语文知识积累不只是课上的拼音成语古诗文言文，还有学生课外的名著阅读，课外文言文阅读，名作者相关阅读。至于阅读理解和作文，之前已经有观念指出：新教改有个别样的“目标”，让15%的学生完不成语文试卷，不只是阅读题量，更是作文的字数要求增加。如果学生没有广泛的阅读涉猎，怎么能在作文时洋洋洒洒，如果学生没有阅读速度的提升，又怎么能快速抓住阅读文章的中心思想，腾出时间理清自己的答题思路呢？

所以说得快速阅读习惯者，得语文成绩提升一点也不夸张。

快速阅读习惯可以让自己的孩子在同样的时间内，读完更多的书，有更广的涉猎，有更多的时间和机会认识并攻克生僻字，同时在阅读时，增加自己成语词汇量的积累。这些都不只作用于语文试卷的第一类大题，更作用于语文关键得分项目——作文。

在此，借着国际儿童读书日这个机会，我请求各位家长，留下更多孩子的时间，让他专注地阅读，专注地进入他的精神世界。也让他真正地享受一次次阅读速度提升的成就感吧。这对他的语文成绩，百利而无一害。