如何提高培训的困扰企业人力资源问题

[我国企业人力资源管理存在的问题分析]问题1：企业人力资源的战略意识不能有效的转化为战略管理能力，人力资源战略管理能力的缺失又使得企业人力资源难以支撑企业核心竞争力的形成解决： 1.企业家与经营管理团队的人...+阅读

如何提高培训的困扰企业人力资源问题

要解决人力资源培训问题，和提升人力资源培训成效，应从以下几方面做起：

1、构建新型的培训观念，企业要发展必须重视员工的培训工作，必须树立新型的培训观念。这就要求企业转变对培训的错误认识，增强对员工的培训意识并加大培训力度。首先，企业管理人员及人力资源部培训指导人员要意识到其自身职责所在，从自我做起，虚心接受培训，更新知识，从而提高自身整体培训能力。其次，增强其它部门对培训的正确认识并明确每个员工的责任，让每个部门员工意识到培训与自身发展及企业发展息息相关，那并不仅仅是人力资源部门的事情。最后，企业树立新型培训观念不能只停留在思想上，要用实际实动运用到实践中来。比如引进先进方法、先进培训模型对不同岗位不同工作能力员工进行全面个性的职业发展规化与培训指导，使员工个人价值最大化与企业共同进步。

2、构建新型的培训方法枯燥注入式的培训方法已不能适应市场需求，更不能有效激发企业员工的学习兴趣和参与热情，那么企业在进行员工的培训工作时培训内容要与员工实际工作情况、岗位特征、工作任务、培训目的有机相结合，通过以员工为中心的培训模式促进员工业务素质、职业技能以及工作状态的改善。

对此可采取以下措施：

1）构建有效的双向沟通机制。在制定培训方法训内容的过程中，应通过意见箱、采访调查、座谈会等形式积极征求员工的意见和建议，听取他们在工作中存在的困惑，制定他们真正想学习和需要学习的培训内容，以充分激发其学习兴趣；

2）采用多元化的培训方式。为充分调动员工参与培训活动的积极性，应采取多元化的培训方式，一方面可通过视频教学、角色扮演、模仿训练的方式提升知识讲座、业务训练的趣味性；另一方面可通将专业知识、行业动态等培训内容渗透到知识竞赛、辩论会、文艺汇演中的语言类节目中，从而潜移默化的影响员工的思维与行为，激发其学习业务知识和技能的兴趣；

3）建立培训效果评估与培训激励等工作机制。通过考试、知识竞赛、征文活动等形式检验员工接受培训教育的成效，对于在培训后进步较大的员工给予公开表彰和物质奖励，这样一来将大大调动员工参与培训活动和学习专业知识与技能的积极和主动性。

3、培训体系与企业战略相结合培训体系与企业战略相结合的最终目的是使培训更有针对性从而绩效作用发挥到最大。那么这就要求企业要弄清每个部门每个员工的工作职责和工作目标是什么；其次，弄清楚企业到底需要怎样的人才；再次，对员工工作技能进行分析研究，发现问题；最后，根据企业战略与员工实际情况制定针对性的培训方案，这样一来将大大提高企业培训绩效。综上所述，人力资源培训是企业发展的动力，对企业持续稳定发展有着不可忽视的作用。因此，企业要高度意识到人力资源培训的重要性，以自身发展实情出发，构建新型的培训观念、培训方法使企业培训体系与企业战略有机相结合，制定针对性的培训方案，进一步提高员工综合素质及工作技能，大大增强企业市场竞争力。

如何加强企业员工培训提高企业竞争能力

要充分发挥企业培训管理的重要作用，重点要从培训体系构建、强化培训激励、创新培训模式、营造学习氛围四个方面进行培训管理的强化，从而真正实现培训的可持续发展。 1.构建严密的组织培训体系要想使企业的培训效益实现最大化，一个完善的培训体系是必不可少的，特别是在体系日渐成为系统工程的今天，培训不应是毫无章法，不成系统的行为，要提高培训的有效性，就必须要有强大健全的体系作为支撑。培训体系应当包括全面的培训需求分析、有针对性的培训计划、规范有序的培训实施以及科学客观的效果评估。

（1）进行全面深入的培训需求分析。一是要充分发掘企业的核心需求，根据企业的战略发展目标预测对人力资源的需求，根据企业的核心需求确定培训目标、培训方案、培训对象、培训内容和培训方式，争取实现培训效果最大化，提前为企业需求做好有针对性的人才培养工作。二是要充分满足员工自身的需求，要结合员工个人职业生涯发展规划，对员工自我发展和自我实现的需求进行引导和满足，力求实现员工素质与企业经营战略目标的高度契合。

（2）制定有针对性的培训计划。培训计划主要包含培训方案的预先设定。合理的培训计划首先要有明确的培训目标与培训内容，并且应当是建立在充分调研的基础之上，对企业绩效状况以及对劳动者态度、知识、技能等方面形成相对全面的认识，并通过规范化和制度化，将培训的每个步骤列入计划中，以保证培训过程能够按部就班。同时培训计划要体现针对性，如：如何针对不同的课程采用不同的训练方法，针对具体的条件和个体采用不同的培训方式和训练计划等；如何根据企业对人才的实际需求及员工对知识、技能的需求对培训内容、对象、时间、地点、培训机构做出最合理的选择。总而言之，培训要有计划，要在突显多层次、全方位的同时体现针对性。

（3）进行规范的实施和客观的评估。效果反馈和评估可以重新审视当初的职业需求分析是否准确、培训内容、教材、教师、教法、形式是否得当，在评价时，将定性的方法和定量的方法相结合，实现优势互补，从多方面设置培训评估的指标，有利于分析培训质量如何、效益如何，从教与学两方面分析得失，提出今后的改进意见，是实现培训结果转化应用和持续提升的重要过程。 2.进行有效的培训激励企业在培训过程中要解决员工对培训重视程度不够及培训热情不高的问题，要让员工能够对于企业培训的重要性有足够的认识，尽量避免培训落入被动局面。因此，要对培训进行有效的激励，以保证培训顺利实施并最大程度实现培训目标。如：通过提高员工绩效，使员工得到物质的满足或职务上的提升，以及培训后员工能力提升后，对其进行新的价值认定和评估；再如：建立员工培训履历，将培训履历作为员工能力和资格认证的重要依据，为人力资源部门进行员工晋升、加薪和考核提供参考等。通过物质奖励和精神奖励两方面相结合，为员工积极参与培训，不断提高素质提供强大的动力。 3.推广“诊断式”与“教练式”培训模式对于企业不断出现的各种问题，培训有时是最直接、最快速和最经济的管理解决方案。因此，对于企业而言，带着解决实际问题而有针对性的开展企业的培训将获得事半功倍的效果。“诊断式”培训指供应商在培训前通过问卷、访谈和观察等方法对企业进行相对系统全面的了解，对受训对象进行实际需求调研与分析，发现企业存在的问题以及受训学员产生绩效差距的原因，并将发现的问题作为课程设置的依据，为企业设置一套更具有操作性和效果性的解决问题方案的培训模式。“诊断式”培训强调开放式、互动式的学习，授课中培训师以问题为导向、采取案例分享、互动交流、体验式教学等手法，传授给学员解决问题或缩短绩效差距的工具和方法，强调通过提高团队的智商和团队思维模式来提升团队发现问题和解决问题的能力。相较于传统的培训模式，“诊断式”培训更具有针对性和实用性。 “教练式”培训侧重学员的参与和互动，培训师会根据实际设计出适合学员思维进程的培训步骤，一步步引导学员对现状进行评价、发现问题、分析问题，进而找到改进的方法和执行方式。即以实践为中心，引导学员对问题进行研究探索，并提出“要如何做”的执行方案。最大限度的将所思转化为所为。将“诊断式”与“教练式”培训相结合，在实现对员工思维模式的转变和解决实际问题能力的提升，推进组织智力水平不断升级的同时有益于推进组织实现学习兴趣化、持续化，能够最大限度地激活学员的潜力，给组织带来巨大的活力，使培训能够真正深入人心，并产生效果。 4.营造组织内部的学习和共享文化企业进行培训的首要目的是维持并发展员工的工作能力，以满足企业经营的需要。随着知识经济时代的到来，知识的更新速度越来越快，未来，职场上的竞争将不再只是知识与专业技能的竞争，而更多的将趋向于学习能力的竞争。若不能够通过培训进行知识更新和学习能力的提升，个人或组织的适应能力都将会变得越来越差，特别是组织在面对职员跳槽的状况下，如果无法通过培训提升团队的学习能力和共享知识的能力，那么...

浅谈如何使企业培训更有效

六、充分运用激励引导机制

企业首先必须要根据企业自身的情况去建立一套可以引导员工积极主动的使用培训所学的激励机制。培训一定要与绩效考核和薪酬管理紧密结合在一起，才能从真正意义上起到管理人、促进人、并使之自觉的作用。例如，对培训师，这里只说内部培训讲师，一般都是兼职来做，应给予一定的课时补贴，同时对培训讲师的定期考核结果也应体现在薪酬当中；对被培训员工，要从参加培训的情况进行管理，如对于没有按时参加培训的员工，或没有认真通过培训获得一定程度提高的员工，都应给予合理的工资扣除。总之，应让培训成为员工管理、员工激励的一种行之有效的手段。以上从三个方面论述了如何使培训开发在企业发展中更加有效。归根结底，企业中的培训，最终代表一种企业文化的传递。人人都期待被培训。培训是快乐的事情，培训是讲师和受训者共同交流的重要形式，是大家共同学习的机会。这样，培训不再是一种强制的行政制度，或者是教学课堂，而是一种企业文化蓬勃发展和传递的基地，企业领导更愿意在培训上投入，员工也更愿意参加。这样才能达到一种良性发展的态势。以上结合理论认识和实际工作浅谈了对企业培训如何有效开展的一些体会，其实，培训是非常结合实际的一项工作，涉及的内容、对象非常广泛，是一项上至企业老总，下至普通员工都要积极参与进来的工作，必须把握好方方面面的实际情况和资源配置，坚持正确的原则，灵活的贴合企业、员工的实际需求，使得企业培训能够真正的成为员工提高绩效的加油站，企业最高效的投资回报点，真正成为企业和员工共同实现目标、得以长远持续发展的动力源。

【参考文献】

[1]陈方.企业员工培训效果提升的六种方法.