税务硕士的人才培养

[什么是中南的人才培养理念]首先，我想讲的是中南大学的每个学生，无论是本科生，还是研究生，都是非常优秀的学生。你们都有自己的特点、自己的个性，通过在中南大学几年的学习成长，你们一定会变成国家希望的、需...+阅读

税务硕士的人才培养

税务硕士专业学位培养目标是：面向税务机关、企业、中介机构及司法部门等相关职业，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，系统掌握税收理论与政策、税收制度、税务管理以及相关领域的知识和技能，充分了解税务稽查、税务筹划以及税务代理等高级税收实务并熟练掌握其分析方法与操作技能，具有解决实际涉税问题能力的高层次、应用型专门人才。

税务硕士的课程设置要充分反映税务实践领域对专门人才的知识与素质要求，注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养。教学方法要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法。

税务硕士的培养过程须突出税务实践导向，加强实践教学，实践教学时间不少于半年。

税务硕士专任教师须具有较强的专业实践能力和教育教学水平。重视吸收来自税务实践领域的专业人员承担专业课程教学，构建“双师型”的师资结构。学位论文须与税务实践紧密结合，体现学生运用税务及相关学科理论、知识和方法分析、解决工程税务实际问题的能力。论文类型可以是理论研究、调研报告、案例分析、毕业设计等。学位论文答辩形式可多种多样，答辩成员中须有税务实践领域具有专业技术职务的专家。

修满规定学分、完成税务专业实习并通过论文答辩者，授予税务硕士专业学位。

积极推进税务硕士专业学位与税务类职业资格考试的有效衔接。

税务硕士专业学位由经国家批准的税务硕士专业学位研究生培养单位授予。

税务硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。

注税取消了还值得考吗含金量高吗考试越来越简单了

虽然注册税务师改名为税务师了，但是税务师依然有用，

税务师的重要性主要体现在以下四个方面：

(1)税务师职业资格是税务专业人员职业能力的重要标识。取得税务师职业资格证书的人员，通过考试、培训和继续教育，应当具备下列职业能力：

①熟悉并掌握涉税服务相关的法律、法规和行业制度、准则；

②有丰富的税务专业知识，独立开展包括涉税鉴证、申报代理、税收筹划、接受委托审查纳税情况在内的各项涉税专业服务工作；

③运用财会、税收专业理论与方法，较好完成涉税服务业务；

④独立解决涉税服务业务中的疑难问题。

(2)税务师职业资格是设立税务师事务所的必要条件。国家税务总局目前正在公开征求《税务师事务所行政登记和监管办法（征求意见稿）》规定，设立合伙制或有限责任制税务师事务所应符合对合伙人和股东的税务师数量的条件要求；从事鉴证服务、申报准备、税收筹划和接受委托审查纳税情况等特定行为须向税务机关申请行政登记，未经行政登记不得使用“税务师事务所”名称，除法律法规及相关规定授权的专业服务机构外，不得从事上述特定行为。

(3)税务师职业资格是选拔优秀税务干部及税务专业人员的优先条件。根据国家税务总局《“十二五”时期税务干部教育培训改革发展规划》（国税发〔2011〕9号）《全国税务领军人才培养规划（2013-2022年）》（税总发〔2013〕97号）《关于选拔首批全国税务领军人才税务系统外培养对象的通告》（2013年第1号通告）及“数字人事”管理方式等相关规定，拥有税务师或其他与税收工作密切相关的资格证书者给予加分或优先录取。

(4)税务师职业资格是积分落户的加分项目。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》中指出，要推广专业技术职称、技能等级等同大城市落户挂钩做法。在目前已经实施积分落户的天津市，注册税务师证书是积分落户的加分项目。税务师职业资格证书属于全国专业技术人员职业资格证书，也将是积分落户的加分项目。

此外，根据《税务师事务所行政登记和监管办法（征求意见稿）》第八条获悉：

税务师事务所除符合国家法律法规及相关规定外，还应当具备下列条件：

（一）普通合伙税务师事务所有2名以上符合本办法规定的合伙人、3名以上的税务师；

（二）特殊普通合伙税务师事务所有5名以上符合本办法规定的合伙人、10名以上的税务师；

（三）有限责任税务师事务所有3名以上符合本办法规定的股东、5名以上的税务师、30万元人民币以上的注册资本，法定代表人由股东担任。

由此可见，税务师的“含金量”还是很高的！

希望可以帮到您。

如何提高基层税务工作的效能

一是始终坚持人才强税战略。一方面，要尽快修订完善地税系统编制管理规定，以有效应对队伍缺员和老龄化问题。同时要加大优秀人才引进培养力度，特别要注重引进纳税评估、税收分析和电子稽查等方面的专业人才。另一方面，要加大基层税务人员的培训力度和完善培训考评制度。

二是发挥现有资源最大效能。按照专业化管理的要求，对人才进行科学分类，优化人力资源配置，将高素质人才配备到管理部门和一线征收岗位上，形成合理搭配，充分发挥不同人员的特长。应当制定针对性政策，从岗位交流、职级待遇、价值体现等多方面建立激励机制，稳定队伍，解决人力资源效能不高的问题，并实现人员有序流动。解决好政治工作与业务工作科学分配等问题，实现人尽其才、才尽其用。

三是精简整合各类资源平台。杜绝各自为政、多头开发、分散建设等现象，确立核心系统的基础地位，推进国地税系统间的深层次合作和资源共享，提高数据集成度，满足不同地域、不同部门的个性化需求。着力提高地税机关在以票管税手段缺失后，主动利用共享数据并实施针对性管理的能力。充分利用好金三系统，推动税务登记、纳税申报、发票使用、附加税费比对等环节的数据共享、事项共治。

搭建利用信息化手段应对风险处理的“倒金字塔”结构，赋予基层发现风险、防控风险的手段和权限，使绝大部分风险发现在基层、甄别在基层、解决在基层。将广大基层征收管理人员从被动的、初级的、海量的信息核查反馈工作中解放出来，将“精兵强将”从低质低效的文牍中解放出来，真正地投入到主动的专业化的税收管理方式上来，真正地深入到纳税人生产经营活动中去，真正地将系统分析提供的有效数据解决到实处。

四是积极推进征管体制改革。要对税收岗责和工作规程进行重组，在较大科所内设服务和管理两大序列，服务序列以更好更快服务纳税人为导向，管理序列以厘清征纳责任、应对征纳风险为导向，实施有效的征管方式方法；分局层面设立税务检查专门机构，负责对全局重大涉税风险的检查核实。

税务总局提出人才兴税是什么时候提出的

良好的行业形象，需要一支综合素质高的队伍作支撑。基于这种认识，酒泉市国税局始终如一地实施“人才兴税、创新育人”战略，强化学习培训，推进廉政文化建设、税务文化建设，用特定环境和氛围培养人、影响人、锻炼人。业务熟练、作风扎实、清正廉洁、富有爱心成为酒泉社会各界，尤其是纳税人对国税人的一致评价。酒泉市国税局制定了干部教育培训规划、干部学历教育管理法和基层建设实施意见，明确了教育培训工作的目标和任务、激励机制和管理法，通过请进来教、走出去学、在岗培训，开展全员大学习、岗位大练兵、业务大比武、能力大提高活动，干部队伍的素质得到了明显提升。冯丽是肃州区国税局的一名干部，2005年她从车辆购置税公室转入税服务厅工作，由于原有的知识结构与新的岗位不相适应，她从头学起，在短短一年时间内便熟练掌握了税收岗位业务知识，并通过考试成为了省、市国税系统服务能手。

在6年的时间里，她的学历由中专到大专再到本科，不间断地学习使她的业务功底更加扎实。以廉政文化建设为主线，酒泉市国税局开展了以看一部警示教育片、听一次警示教育讲座为内容的警示教育活动。金塔县、敦煌市、阿克塞哈萨克族自治县国税局建成了税收廉政文化教育活动室，全系统营造了“以廉为美，以廉为荣，以贪为耻”的廉政文化氛围，有力地推进了行风政风建设。2007年，在全市行政执法部门和窗口服务行业“面向社会公开承诺”活动中，酒泉市国税局综合满意率达95%以上，在参加调查的3个行业31个部门单位中名列第一。