小学英语教学中如何与学生互动

[如何在小学数学教学中培养学生思维品质]数学是训练学生思维能力的一门重要基础学科，而思维品质的优劣决定着思维能力的强弱。在小学数学教学中，如果教师能从学生的实际出发，根据教学内容有目的有计划地培养学生优良的...+阅读

小学英语教学中如何与学生互动

小学英语的教学离不开课堂互动，有效的课堂互动是激发学生英语学习积极性，提高英语学习效率的关键。就如何在小学英语课堂中如何实施互动教学进行阐述。

一、营造良好的英语课堂互动氛围

从情感价值的角度出发，教师对学生的影响不仅仅在于知识传授，更多的是情感的沟通和价值观的碰撞。要想实现英语课堂的良好互动，创造轻松愉悦的互动氛围是前提。学生们在轻松愉悦的氛围下，学习效率、学习积极性都会出现明显提高，对小学英语的教学作用显著。在游戏化、生活化、口语化的英语课堂互动交流中，学生们的综合素质得到锻炼，英语知识获得巩固和更新。如何才能创设出良好的英语互动氛围呢？

1.尊重是互动的前提

笔者在长期的小学英语教学中发现，有很多学生惧怕老师，不愿意与教师交流。这是为什么呢？因为在传统的小学英语教学中，学生们的语法、词汇等错误会受到教师苛刻的批评，学生们与教师更多的是敌对关系。俗话说，尊重是人际交往的前提和首要准则。在小学英语的互动教学中，要想实现师生互动，师生之间的互相尊敬更是必不可少。在小学阶段，学生们正处于身心发展的关键时期，尊重学生个性、保证学生的课堂主体性也是小学英语教学的基本准则之一。

2.角色转变，课堂交换

在新课程理念中，教师是课堂的主导，学生才是主体。教师不知道学生适合怎样的学习方法，学生不知道教师的用心良苦。所以，要想实现小学英语课堂的充分互动，师生之间的角色互换、课堂体验是十分必要的。互动课堂中的英语教学必须是双向的沟通和交流，而不能像传统英语教育那样教师教、学生听。实施角色转换，学生体会到英语教学的难度，认识到自身的不足；教师也能够从学生的角度去观察问题，更好地实施小学英语的互动教学。角色转变更多的是为了实现师生之间的情感分享，促进他们的情感融合，实现有效的互动教学。

二、建设高效的英语互动课堂

1.情境导入，互动教学

俗话说，好的开始是成功的一半。在小学英语的教学中，课堂教学内容多是简单基础的故事对话，或是方便实用的生活经验。对于这样的英语，教师需要采用情境导入式的英语教学，提高小学英语课堂的效率。在实施英语互动课堂教学导入之前，教师需要详细阅读教学大纲，按照教学进度要求选取合适的导入材料。

2.多媒体展示，互动教学

随着科学技术的飞速发展，多媒体技术在小学英语的教学中得到了广泛运用。多媒体技术以其操作方便、展示快捷、内容丰富、趣味性强等特点，得到了广大师生的钟爱。在小学英语的课堂中，英文歌曲播放、图文信息展示、英文电影简介等方面，已经离不开多媒体技术的帮助了。要想实现有效的师生互动，激发学生英语学习的积极性是关键。小学生的心智、脑力发展还不完全，此时是培养学生们良好学习习惯和品质的关键时期。通过多媒体技术，将课本中的词汇、对话等以声音、图片等多种形式展现出来，实现学生们的多感官学习。教师在课堂开始之前选定好教学PPT，实现学生、教师、电脑这三者之间的充分互动。

3.小组探究，互动创新

在新课程理念的教育背景下，学生在团队中得到英语交流，更实现了小学英语教学的创新。英语教师可以为学生选定合适的探究话题，安排学生自由讨论、互动创新。学生们在对话的整理收集过程中，实现了对英语知识的巩固和更新，实现了有效的英语互动教学。

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Remember listening is very important in our learning english.First you have to know some of the words so that

you will get the main ideas of the passage,then you can try to recite the sentence- it's a very important step-during your spare time you can try to talk to other student,also it's very important for all of you just speak out,nevering afraid of making mistakes.Think of your childhood, you have make so many mistakes,it's natural to make mistakes in English. And, you can learn it better through your making mistakes.After you have the experiences of how to learn it, then in your daily life you can form the habit of writing a dairy each day, in this way your English will of cause be very good.

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Hello everyone. i'm happy to stand here. now i want to talk about english study experience. i think study english is not easy. if you study harder than now, you will be better.

first, you should listen carefully in class. ask teacher some question you don't know. second, after class, you should read book and review the words.

in the spare time,you can see some movies. you should pratice you english speaking and listening.

that 's all. thank you!

请教一下有经验的小学英语老师小学英语应该掌握哪些方面的内容

小学英语应该掌握哪些方面的内容

包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练。英语语音，语法、词汇、包括听说读写。练习口语

加强拼读与拼写的同时，进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，用英语解释单词的能力，逐步启发引导用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

学习是一件很重要的事，特别是在小学，一定要养成好的学习习惯。

一、上课认真听讲

老师讲到哪里，就听到哪里，记到哪里，想到哪里，思维一定要活跃，要思考为什么是这样，我是这么想的吗？有什么地方想错了？思路是最重要的。

二、不懂一定要问老师

上课遇到不懂的问题，先别急着问周围的同学，这样会影响到你自己以及周围同学的上课，说不定老师还会以为你在讲空话。可以就在课上提问，也可以就在上课时在不懂的地方做个记号，下课请教老师。如果老师在上课时问谁还不懂，自己不懂一定要举手，直到弄懂为止，不要不好意思，会耽误自己后面的学习。

三、同学之间互相交流

新的知识一定要弄懂，除了问老师，课余时间和同学交流也很重要，同学之间容易沟通，遇到得问题往往比较相似，通过互相讨论，互相启发，很多原来不太清楚的问题，在轻轻松松的交流中解决了。

四、多看课外书籍

每天作业做完后，养成看课外书籍的习惯，老师推荐的书，自己挑选的，长辈赠送的，不限范围，开卷有益，主要是增加阅读量，开阔知识面。

五、一定的课外练习也是必要的

光靠课堂内的知识是远远不够的，可以根据自己的学习情况，自主地选择一些与当前的学习内容有联系的练习册、拓展题进行巩固、补充、熟练和深化，帮助提高自己的学习质量。

所以1.兴趣

2.课堂记好笔记，随时翻阅

3.课文多读读，大声读，培养语感（有兴趣、成绩好的同学不必会背，读熟就行）

4.看英文电影、听英文歌，适当了解西方文化，对学习英语有很大帮助啊

考试侧重考查哪些方面的能力

基础知识，语法当然要掌握好。考试时语法不好是致命的。

就目前来看，综合素质考核的重点是学生的注意力、观察力、找寻规律和想像力能力。

一、在笔试中考查基本的英语知识

考查涵盖了英语的听、说、读、写。注重在巩固英语基础的前提下，提升英语的运用能力，更

注重对语法的考查。

二、听力考查

1.注重了基础知识的考查

学生基础知识为主要目标的依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容（如名词的复数的运用，重点短语等）。

2.突出语言的交际功能

英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

3.渗透了能力考查的要求

学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

4.突出考查了学生的语用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。题型中有对语音、词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。

5.结构合理，考查目标明确。不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。