父母如何实施语言胎教

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父母如何实施语言胎教

语言胎教是让父母用亲切、生动、形象的语言与胎儿进行对话，这样可以维系父母和宝宝的亲情。怀孕5〜6个月，胎儿有了听觉，准父母可给腹中的胎儿取一个乳名，经常呼唤胎儿的乳名，这样胎儿在印象中会记忆深刻。可以每天叫着胎儿的乳名进行简单的聊天、讲故事等。在开始的时候，准父母可以向胎儿重复一些简单的字，如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶，也可以说明家庭的各种物品等。以后除了重复练习外，还可以对胎儿进行系统性的语言诱导，例如早晨起床前轻抚腹部，说声“早上好，宝宝”。可以进行配乐诗朗诵，在音乐的伴奏下，声情并茂地朗读诗或词，这也是一种很好的语言胎教形式。文学语言胎教是将优雅的文学作品以柔和的语言传达给胎儿，这是培养宝宝的想象力、独创性以及进取精神最好的胎教方式，让胎儿与准妈妈一起感受文学的趣味，培养艺术的情感，促进大脑的发育。

在家长会上的讲话关于在家怎样管小孩的！

如何在家庭中实施教育赏识教育，对人的成长具有举足轻重的作用。家长赏识的目光好像温暖的阳光，照到哪里哪里亮。怎样进行赏识教育呢？要紧紧抓住以下六个关键词。关键词一信任信任你的孩子，更要让孩子相信自己。

1、要学会自豪。家长应有花苞心态，当看到别人家的花朵开放时，想到自家的花也快开了，即便自家的孩子暂时有不少缺点，相信自家的孩子是迟开的花，以捍卫孩子脆弱的心灵。

2、要学会欣赏。世间的每个生命都是独一无二的，从这个意义上来说，要相信你的孩子是天下最好的孩子，赏识教育的度如何把握？很简单，就是要充分看到孩子的闪光点。关键词二尊重你不尊重孩子，孩子怎么会尊重你？

1、要学会倾听。有位幼儿园孩子有些口吃，他告诉母亲：“我每天放学都想和你讲幼儿园的事，你都不耐烦，我就着急要快点讲完，几次后，我就结巴了。”以后，孩子每天回家，她的母亲都会全神贯注听孩子把话说完，儿子的口吃很快不治而愈了。倾听的魅力如此之大，家长应该把握这个最好的方法。

2、要学会请教。要善于向能者请教，更要善于向孩子请教，要研究孩子爱听什么话？用什么方法教育令他们最满意？孩子最喜欢的方法就是最好的方法，家长们虽读过很多书，懂很多道理，但最好的教育方法应该是向小孩请教来的。关键词三理解现在的独生子女经济上较富裕，心理上很失落，家长要理解他们。

1、要学会感恩。感恩是生活中的大智慧，学会感恩，你才会有一个积极的人生观。在别人需要帮助时，伸出援助之手；而当别人帮助自己时，以真诚的微笑表达感谢。家长的感恩习惯会深深地影响孩子。

2、要学会沟通。孩子最想与家长说心里话，而家长往往不懂孩子，孩子每次与家长说心里话常受到伤害，慢慢就与家长疏远了。怎样有效沟通呢？我们要蹲下身来与孩子交朋友，把孩子看成大人。有人说，赏识教育就是沟通的革命。关键词四激励激励孩子可以持续地燃起自信之火，相信天生我材必有用，心有多大，舞台就有多大。

1、要学会发掘。一般而言，家长发现的优点是孩子已成长出来的优点，更重要的是，我们要善于发现隐藏在缺点中的优点，发掘的方法是小中见大，小题大做，适度夸张。学会发掘，就是学会发掘孩子们潜藏在生命中的能量。

2、要学会分享。孩子成功了，我们要与孩子一起分享快乐，一个快乐就变成了很多快乐。分享成功，就是攀登路上的加油站，分享快乐，就是感情路上的升温区。一句赞扬的话儿，一个赞赏的笑容，一次亲切的拥抱，都是很好的分享。关键词五宽容怎样做到宽容？

1、要学会反思。家长要反思，哪些方面没有身体力行、榜样在前。孩子也要反思自己，哪些方面做得还不够，还要继续努力，另一方面，通过反思，了解父母挣钱的艰难，孩子就会变得更懂事。

2、要学会忍耐。一个人胸怀坦荡，无所不容，那就会无事不能成、无功不可就了。关键词六提醒要学会和孩子交朋友，并将提醒当作生命中最宝贵的礼物送给他们，点到为止。

1、要学会陪伴。现在的社会竞争愈来愈激烈，每个家长愈来愈辛苦，但绝不能忘记了自己教育孩子的责任，要统筹安排，挤出时间陪伴在孩子身边，和他们一起玩、一起乐，每天起码有半小时和孩子在一起，陪着孩子一起成长。

2、要学会幽默。列宁说：“幽默是一种优美而健康的品质。”正因如此，所以有人把幽默看作是一个人成熟的表现。我们不妨在紧张的劳作之余，让幽默充当家庭精神生活中的“按摩师”。在家庭教育中，家长要摆正位置、纠正不足、与时俱进。为了教育好我们的孩子，再也不能用生活上尽量满足、精神上批评为主的那套方法了，应该代之以生活上适当挫折、精神上尽量赏识的教育方法。

如何开展小班家长工作

幼儿园老师首先要好好教养孩子，爱孩子，在这同时，必要的家长工作技巧也是很重要的，能够得到家长的信任、支持，工作的展开会更顺利。

首先，主动与家长沟通，如可以利用家长接、送的时候主动和家长交流孩子今天在幼儿园的情况。如果孩子在幼儿园出现了特殊的情况，一定要及时告诉家长。比如孩子在幼儿园摔倒了，即便是个小伤口，放学的时候也要主动告诉家长，并表示歉意。如果不是家长本人来接的，也要电话联系。

其次，要知道家长的需求，有针对性地进行沟通。因为小班孩子的年纪小，大部分小班家长更关注孩子生活护理及保育方面的问题。如，有些孩子可能吃饭一直不是很好，有的可能生活自理能力方面较弱，在与家长沟通的时候就可以有侧重点，比如一个孩子今天吃饭有进步了，就马上告诉家长，最好能详细描述当时的情景，让家长觉得你是很关注他的孩子的。

有些孩子自理能力很好，家长更关注孩子品格或是认知的发展，那就不用过多像他描述生活护理方面的问题。

不能报喜不报忧，但要有技巧。对于孩子的缺点，老师要告诉家长，但语言要委婉一些，最好同时能说说孩子其他表现好的事情，不要让家长觉得你不喜欢他孩子。同时要给家长一定的解决策略，不是光反映问题，很多问题家长自己早就发现了，只是不知道怎么办而已，做为更专业的老师，要提供一些行之有效的策略或是需要家长配合的措施。

不要过于着急改变家长的观念。很多家长的教育思想和教育里面是很古板的，完全是老一套的，可能与我们老师的想法是完全背道而驰的。作为一个有抱负、充满热情的老师，总是希望家长能够接受自己的新思想新观念，能让孩子有更好的发展。但千万不要操之过急，不要把自己的观念强加给家长，会引起他们的反感，即便他们不表露出来。首先要用自己的真诚和专业知识、策略取得家长的信任，当家长信任、认同了你之后，再慢慢地用自己的观念、想法去引导家长。

最后一点就是，和家长保持一定距离。永远记得你是一位老师，是孩子的老师，要注重自己的行为举止。有些玩笑话或是口头禅在朋友面前可以说，但是在家长面前，即便和家长的关系再好、再好说话，也不能讲。