新课程背景下高考命题的依据是什么

[新课程背景下历史教师该如何备课]目前，历史教学是处于改革与发展之中，正经历着转型和变化。可以说，历史教学从没有像今天这样在改革中探索，在探索中实践。在这种形势下，老的问题如何处理，新的问题如何解决，需要我们...+阅读

新课程背景下高考命题的依据是什么

高考命题将体现五个原则。一是体现国家课程标准和考试大纲要求，不超越各学科课程标准和考试大纲，力求符合中学课程改革的目标要求，既有利于中学推进素质教育，减轻学生负担，又有利于高等学校选拔人才。二是体现普通高中课程改革理念，试题设计力求突出基础性、灵活性和开放性，密切联系学生的生活经验和社会实际，既注重考查学生的基础知识、基本能力，又注重考查学生分析问题和解决问题的能力。试题的解答能反映出学生的知识与技能、方法与过程、情感态度和价值观。三是体现公平性，试题素材和解答要求对所有考生公平，避免需要特殊背景知识和特殊解答方式的题目。同一科目不同选修模块的选做题分值相等，难度、区分度力求均衡。四是注重试卷整体设计，力求题型结构、内容比例、知识覆盖面构成科学、合理，试题有适当难度、区分度，试卷有良好信度和效度。

五是注重考试的可操作性，命题要有利于考试的组织和评卷的实施。...

试卷命题的原则和对试卷的评价是什么

一、命题指导思想命题必须依据各科《课程标准》所规定的内容和要求。命题应注意发挥考试的导向作用，坚持以学生发展为本，切实体现新一轮课程理念，切合小学教学实际、符合小学生的学习和生活实际，强调能力立意、应用立意，增强合作性、自主性、探究性，注重综合性、创新性，坚持教育性，体现时代性。

二、命题原则1.命题要充分体现三维目标的要求，要注重考查“双基”基础学力的建模试题，又有探究性和感受、体验类的过程与方法、思维能力、创新能力等试题。

2.命题具有基础性、全面性、科学性、适切性、典型性和规范性。3.每套试卷注意学习内容的典型性、代表性，也要注意题目的难度、梯度和题目类型的多样性。4.题量安排均衡适宜，赋值准确合理。5.尽量选用新材料、新背景、新话题的原创题，杜绝繁、难、偏、旧的试题，鼓励设计一些新内容、新体例、新风格、新形式的开放e69da5e887aae79fa5e9819331333363396463试题，鼓励学生发表自己的独立见解，作出个性化的解答。

6.问题创设融入多样性、互动性、体验性。各科习题的类型具有多样性。部分习题以各类活动的形式展开，让学生体验探索过程和体会多样化的探究方法。7.问题的解决突出实践性、开放性、发展性，重点突出可使学生可持续发展的内容。8.习题创设过程有机地插入点拨性语言、激励性语言、警示性语言、启导性语言，以体现人文关怀，体现知、情、意合一。

9.试题形式生动活泼，指导语言亲切、准确、明了，方便学生作答。...