[如何搞好集体备课]集体备课是教学质量得以保证的重要基础。在个人备课的基础上,必须强化集体备课,充分发挥集体的智慧,群策群力,集百家所长,成一家之言。集体备课是教学过程中的重要环节,备好课是上...+阅读
英语的集体备课记录怎么写
教材简析:
本单元是小学生学习英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段,教师应在帮助学习进行知识积累的同时,特别重视激发和保护学生学习英语的热情,培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨,本单元安排了“自我说明”和“询问对方姓名”的功能项目,并在词汇教学中,选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词。这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理。进而激发学生参与教学的热情和信心。 教学目标:
1.能听懂、会说以下日常交际用语,并能运用所学交际用语进行自我说明及询问对方姓名。 Hello/Hi ,I'm … What's your name?
要求读音正确,语调自然。特别要注意I'm 和name 的
正确读音。
2.培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。 3.认识五个人物: David ,Liu Tao ,Yang Ling ,Mike ,Nancy . 4. 能听懂、会说以下八个动物类单词:
a dog, a cat , a bird , a tiger ,a monkey , a zebra , a panda ,an elephant。 要求读音正确。 研讨记录: 李薇老师:
牛津小学英语是一本优秀的教材,内容贴近生活。在3A的第一单元A部分,虽然内容很简单,只有一句重点句子“Hello, I'm „”。但是很实用,教者能够让学生用英语来做一下简单的自我说明,激起了学生的学习兴趣。 王华禹老师:
为调动学生的学习兴趣,教者设计了许多活动,使学生感到学英语是件十分高兴的事,而不是感到困难,以致成为负担。这些游戏有:传话、传递图片、开火车回答、猜、身体反应、比赛、歌唱等。 蔡桂华老师:
本节课的内容设计新颖,合理,思路清晰,教学目标明确,重难点突出,能充分反映出本课所教内容的重点,也能抓住主要内容进行教学。教与练的结合,可以让学生更牢固地掌握新知。 唐敏老师:
教学反馈效果不错,学生十分喜欢上英语课,学习积极性很高,
虽然有部分同学仍羞于开口,害怕发错音,说错话,但只要经常地鼓励、刺激、调动,他们说的欲望会逐步增强,现在最重要的是给他们信心,让他们觉得学英语不是很难的事,他们会做得很好,因为教者经常说:“You're
初中英语如何搞校本教研
初中英语校本教研要从四个方面来进行:
一、课前沟通。沟通的目的在于了解献课教师的课程取向,并就观课、议课的主题、方式和时间达成一致意见,以便获得共同的议课话题。议课的主题可以是两个主题,也可以是多个主题,如果是多个主题,那么应明确谁负责哪一个主题。沟通前强调每位英语教师都要单独认真备课,这样就避免了献课教师独立承担备课工作而其他教师投入较少或不投入、对教材钻研不深、对一些实质性的问题缺乏深入的交流和讨论、使教研活动流于形式等现象。
二、课堂观课。根据观课的需要,观课者应随身携带相应的观课工具进入课堂。观课者应坐在学生之间而不是统一坐在教室最后,以便直接了解和认识学生的学习活动和精神状态。观课者只有深入学生中间,才能围绕学习活动和学习状态提出更有价值和意义的讨论话题或问题,才能使观课议课活动真正达到改进教学、促进学生发展的根本目的。 怎样观课呢?观课应以学论教。所谓以学论教就是把学生的学习活动和状态作为观课的焦点,它要求把观课的焦点从教师转移到学生,把重心从关注教师的教学活动转移到关注学生的学习状态,从关注教育过程转移到关注课堂情境。在观课活动中,观课者要把关注的焦点集中在预先设定的主题上,围绕相关主题尽可能全面收集课堂信息,梳理“行为、效果、关系推测、意义”等内容。
三、课后议课。议课议什么呢?议课还是要以学论教,把学生的学习活动和学习状态作为议课的焦点。根据学生的学习方式来讨论教师的教学方式,根据学生的学习状态来讨论教师的教学状态,根据学生的学习质量来讨论教师的教学水平和质量,通过学生的学来映射、考察教师的教。 一要议联系。课堂教学是教师整体专业素质的体现。在课堂上,教师的教育价值观念支撑和影响教的行为,教师教的行为会引起和转化为学生学的行为,学生的学习行为则直接导致和影响到学生的学习效果。所以,议课要议论上课教师的教育观念、教学设计、教的行为与学生的学的行为以及学生学的效果之间的具体联系,讨论采取怎样的行动完善其中的不足之处来优化课堂教学。 二要议更多的教学可能性,拓展可能性空间。教学可能性空间是多种教学路径、方法、行为、效果等发展变化的可能性集合。教学受多种因素影响和控制,具有发展变化的多种可能,没有唯一,只有多样。议课不仅要认识已经发生的课堂事件只是一种可能,而且要讨论潜在的多种发展的可能性。议课的任务不是追求单一的权威的改进建设,而是讨论和提示更多的发展可能以及实现这些可能的条件和限制。议课的过程是参与者不断拓宽视野、不断开阔思路的过程。议课可以帮助教师了解和认清更多教学选择,使教师以后可以自主选择更适合自己、更适合学生、更适合教学内容和情境的教学方式和行为。 三要议日常教学行为。课堂教师的教学行为总是教师自我选择的结果,有的选择是深思熟虑的,有的是过去的选择并形成了习惯,有的则是应急性的。对于深思熟虑的选择,我们就一定要想清楚为什么要这么做,会有什么样的效果。对于未加思索的选择和行为,分析和改进的价值更大,因为它们已经成为一种习惯、会经常不自觉地使用。英语课堂教学讲解词、固定句型时经常要举例子,所举的例子应该是深思熟虑的。我们还要考虑这例子是否恰当,还有没有更适合课堂、适合学生生活学习的例子,而且这些例子是否对学生有德育教育作用?这些我们都要根据具体情况分析。 怎样议?我认为根据以下四点原则来议课。1.议课要直面问题。直面原则不仅是观课议课取得实效的前提,而且是推进工作的困难所在。我们一定要培养教师的自我批判和反思精神,使教师能始终对自己的教学不满意并立志改进,激发教师发展自己专业的动机。2.不能把教师在议课中的上课表现和议论中的意见作为评价教师教学水平高低的标准,因为没有问题和困惑的课堂是不存在的。否则的话,议课只能导致人人自危,人人只说好话。3.要独立平等对话。议课是一种对话,对话要求独立、平等,议课时要充分视教师的参与需要,创造良好的有利于围绕问题对话交流的环境。对话者既要充分认识到自身的独特性,不轻易放弃自己的观点,又要尊重他人,认真倾听他人意见,理解他人的立场和观点。4.学校要形成优良的教学教研风气。学校要致力于建设合作互助的教师文化,培养教师的对话交流能力,议课时只针对现象,与人为善,赤诚待人。
四、行动规划。每学期英语教研组应制定计划,负责策划,组织观课议课活动的实施。参与者要反省观课议课活动,明确自己的收获和体会,从中选择自己改进行动,或者针对观课议课中出现的新问题和困惑选择相关内容进行深入的学习,或者就相关的问题再准备下一次的观课议课活动。 观课议课强调以课堂为平台,检视自己,反省自己,改进自己。它所议论的课是普通的课、平常的课。它帮助教师认识教育观念、教学设计、教的行为、学的行为和学的效果之间的具体联系,从而改进英语课堂教学,促进广大英语教师整体的专业发展。
校本研修培训学习心得:我与校本共成长
[校本研修培训学习心得:我与校本共成长] 校本研修培训学习心得:我与校本共成长 洪上寄宿制中心小学李育霞 校本课程是以鲜明的办学理念、办学个性和学生个性发展为基点,在课程专家的指导下,学校自主开发的课程,校本研修培训学习心得:我与校本共成长。校本课程开发的价值追求有三方面:学生个性的发展,教师专业的成长,学校特色的形成。而对教师专业的成长是其中非常重要的一方面。通过洪上学校近年来关于《白桑撷萃》这一校本课程开发的实践,我认为校本课程开发是教师素质提高的极好途径,我感觉到自己和校本课程一起在不断成长。 刚接触到校本课程开发这一全新概念的时候,我感到茫然,神秘。通过学校组织的相关理论学习,我仅仅是知道了校本课程开发主要是为了充分发挥学生的自主性,让学生自主研究,教师的主要任务是协调、组织、促进学生学习。
课程的相关活动该如何有效展开,我心里没底。 当把《白桑撷萃》拿到手中时,我认为自己是白桑洪上人,是地地道道的土生土长的本地人,对白桑的文化,白桑的习俗有一定的了解,教学应该没有什么问题,作文指导《校本研修培训学习心得:我与校本共成长》。 但经过几个星期的实践,我发觉我错了。校本课程开发的确是一种新的学习和研究活动,它没有传统教学活动的沉闷和束缚,取而代之的是带有浓郁乡土气息的学习内容和学习方式,我和学生的兴趣很浓,积极性很高,有一种久违的新鲜感和亲切感。但兴奋之余,更多的是前所未有的压力。以前走上讲台,教师就是权威,充满自信,对自己的课堂教学可以说是游刃有余。但是随着学生积极参与到校本课程开发中来,学生对家乡白桑的了解越来越多,问题也就越来越多。
而很多问题我却知之甚少,甚至有些从来未曾注意过。我急了,我可不能在学生面前“丢脸”。(心得体会 .fwsir.com)我抓紧每一秒钟去充电。不是埋头查阅资料,就是有意和村中的老年人聊天,以期获得更多的关于白桑的信息。我还利用双休日和寒暑假,让丈夫或女儿陪着我在白桑的各个大小村落走一走,看一看,访一访……功夫不负有心人,在很短的时间里,我获取了关于白桑的大量的知识和典型的实例,我的教学指导水平提高了,我的知识结构也在这不断的积累中得到丰富和优化。 校本课程是开放、多元、整合的课程。在校本课程开发的实践中,我的教育观念发生了较大的变化,我学会了欣赏每一个学生,我学会了对学生的多种角度的评价。我掌握了科研的一般方法,科研能力得到了提高。
我享受着自己成长的快乐。 《校本研修培训学习心得:我与校本共成长》 〔校本研修培训学习心得:我与校本共成长〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。】
怎样写国培研修日志
怎样写国培研修日志
发布者:辅导教师483(辅导教师)
发布时间:2011-12-9 22:40:26
研修日志主要是谈参加国培的感受,体会,收获等,是学员在研修过程中的学习记录,内容主要有:个人学习的点滴感悟、收获以及通过教学实践后的教学反思和教学改进的设想。字数要在100字以上,杜绝抄袭。下面是关于研修日志可关注具体的内容,作为学员提交研修日志的参考。
1.课程内容的反馈:
(1)课程讲座对教学实施有何帮助与指导;
(2)课程中的案例对自己的教学有何启示;
(3)对课程的总体评价:优点与改进意见。
2.关于视频答疑:对继教网组织的国家级专家答疑活动的实用性、针对性等方面的感受与建议。
3.关于在线研讨:对组织的在线研讨活动的实用性、针对性等方面的感受与建议。
4.学科频道的学习与建议:对提供扩展学科性资源的学科频道的相关评论及感受、建议。
5.简报内容的反馈:谈谈班级简报、项目简报、学科综述、学情通报等对自己培训学习的帮助,对简报等的评价意见及建议。
6.关于教学理念的改变:学员参加培训,学习课程、实践反思后,自己在教学理念方面有什么改变,可写出学习前后的变化、微型的案例等。
7.关于教学行为改变:学员参加培训,学习课程后,自己在教学行为方面有什么改变,可写出学习前后的变化和具体的事例。
8.关于学习习惯的变化:学员参加培训后,以网络为载体、打破地域局限,与全国同行进行研讨和交流对自己在学习习惯、学习方式等方面的改变。
9.关于教学反思:教学反思对教学有效性改进的感言。
10.关于培训:通过培训,自己对培训认识的变化,网络远程培训的优缺点等等。
11.关于培训辅导:学员在培训过程中对继教网组建的三级辅导团队(继教网专家团队——省级专家团队——班级辅导教师团队)辅导工作的感受与建议。
12.关于教师信息技术的提高:可以谈谈参与国培计划后,由硬件设备到网络条件的改观,或者教师在提高教学业务能力的同时在计算机应用能力方面的提高。
13.关于咨询服务:学员在培训过程遇到问题时按照提供的多种咨询服务途径进行咨询的体验与感受。
延伸阅读:
二年级语文上册教师集体备课记录表怎么写过程记录: 一、设计理念: 针对学生喜爱故事的特点,利用插图,激发他们主动读故事,通过自读、范读、齐读、分角色读,从整体上体会课文感情,从中理解和懂得要想获得别人的称赞,得先学会...
小学数学集体备课记录表写哪些内容时间 地点 内容 中心发言人 参与成员 过程 讨论 总结。 小学集体备课的方法很多。随着时代的发展和各学校具体情况的不同变化,各校应采取适合本校情况的方法。宗网传方案和我...
如何做好集体备课其它问题: 1.陈朝蔚的观点:在信息社会的今天,学生往往和教师拥有着同样的信息源,有时甚至因为学生的视角独特而使问题的答案更接近本质。我们应积极顺应信息时代的变化,把过去教...
如何开展有效的集体备课及搞好集体备课的意义如何开展有效的集体备课及搞好集体备课的意义1.有效凝聚集体智慧。“三人行,必有我师”,没有绝对的权威、专家,有的人对这个问题研究得深,有的人对另一个问题研究得透,大家在互相...
如何填写校本培训集体备课记录表小学集体备课记录表 学 科 年 级 主 讲 人 记 录 人 时 间 地 点 参与人员 备 课 内 容 学 情 分 析 讨 论 过 程 讨 论 过 程 总 结 备 课 笔 记 备 课 笔 记 课题 教 学...
幼儿园中班数气球集体备课活动记录活动目标: 1、在活动中尝试用身体的各个部位碰击气球,使气球不落下。 2、自由探索各种玩气球的方式,提高动作的协调性和灵活性。 3、萌发幼儿对体育活动的e5a48de588b6e79fa5e9...
怎么样集体备课确定内容,针对性强 事先设计备课内容,指定中心发言,准备资料。集体备课的内容是相当广泛的,既可以是对教案、教学内容、教学的疑点或难点的理解、己见,也可以是个人经验的介绍。...
初中英语教师如何集体备课阳县的初中于20(抖年秋季从七年级开始实施新课程。在备课尤其是集体备课方面.我们进行了大量实验和探索,摸索出了一套切实可行的方法。 一、在“精”字上下工夫集体备课可缩短...
怎样开展初中英语教师的集体备课一、在“精”字上下工夫集体备课可缩短教师的备课时间,有效提高工作效率。传统的备课中,每一位教师都要独立研究教材、确定教学方案、编写教案,需要查阅大量资料,耗费大量时间。...