怎样做一名合格的小学语文教师

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怎样做一名合格的小学语文教师

一、尽职尽责，担当好教书育人的角色。一名合格的教师，他首先是品德高尚、素质过硬、自身修养极高的仁义之师。教师有别于社会中的其它各行各业，他担当的是国家教育的重任，关乎国家的长远发展，他给社会输出的人才，关系着社会的稳定、发展。想想我们做教师的，所承担的又是一项多么伟大而又了不起的工作，这又是一件多么有意义的事情呀！明确我们做教师的职责所在，又是多么的重要啊！你的眼里是一个个鲜活的生命，家长把孩子交到你的手中，那是对你的信任，我们做教师的应该对得起这份信任，给社会、家庭一个既腹有诗书又思想纯正的德才兼备的合格人才。

教师就应该敢作敢当，做到“问心无愧”，上无愧于天，下无悔于地。

二、育才先育人。我们做教师的，到底该教给学生些什么呢，这几天我终于在语文课程标准中找到了答案。是该用心地读读这些理论纲领，它就像大海中航行时指明方向的导航系统，有它我们就不至于脱离正确的航线。 “语文”从字面上来理解是说话与写作，人类处理语言文字信息的形式，也无非是声音和文字，这样来理解或许有其偏颇之处。

再来看看“教育”这两个字，“教”是教书，“育”是育人，孰重孰轻呢？语文是姓语，但是我们不要忘了自己面对的是有自己思想、有个性、心灵游动的生命，你的一言一行、一举一动皆看在学生眼里，印在学生心里。教师有声无声、有形无形潜移默化的影响，都在标榜着学生怎样做学问，怎样做人。我总觉得对学生人格的培养，要比的知识、技能的掌握要重要的多。

记得某人说过这样的话：无才无德的人是废品，有才无德的人是危险品，无才有德的人是次品，那么有才有德的人是精品。我们追求精品人才，宁愿要次品，也不绝要危险品。一个人只有懂得如何做好人，才能更好地去做有关“学”和“问”的事情。

三、教师要拥有一颗宽容、博大的胸怀，要有悲天悯人的情怀。俗话说的好，树人先树己！你想培养什么样的学生，首先你得先做这样的人。

想让你的学生具有乐观、积极、向上的心态

语文教师应具备哪些教育气质

语文课就是培养学生对生活的丰富感情的课。教师的情感对学生有直接的感染作用，讲台虽然不比舞台，教师也不比演员那样，但教师却不能不饱含深情。讲课不能是一种简单的灌输，而应该做到情动于衷，形诸于外。胡适先生说过：“情感者，文学之灵魂，文学而无灵魂，如人之无魂，木偶而已。”我们的文本作者既然赋予了作品以深厚的感情，那么语文教师就应该在深入体察作者之意后情动于中而形诸于言，以饱和情感的语言引发学生情感的波澜，就像过峦的风把他们感情的琴弦拨响，引起情感的共鸣，教师的语言要做到声调抑扬顿挫得当，轻重缓急适宜，让学生产生出亲切感和信任感，从而营造出宽松和谐的气氛。这样学生的思维才会敏捷、兴趣才会浓厚，学生才会学得轻松。

饱含情感的教师语言不仅能培养学生的认知能力、发展学生的智力，更能陶冶学生的情操，这也是素质教育的基本要求之一。