立体构成是什么

[老板椅的分类和构成是什么]经济水平的提升，也让很多工作者会重视到座椅的选择，一款合适的椅子可以提高舒适度，本文将重点介绍老板椅。它通常指的就是老板办公时候使用的椅子，现在也有很多的家庭，为了追求舒...+阅读

1、立体构成的起源：但是“构成主义”中的“构成”一词与我们要谈的“构成”有很大区别。构成”的源流，首先是来自20世纪初在前苏联的构成主义运动。“包豪斯”（Bauhaus）设计师20世纪著名的设计学院，从成立到被迫关闭只有短短的13年时间，却培养出了一批在各个设计领域中领先的人才，崭新的设计理论和设计教育思想是包豪斯成为现代设计地发源的。

包豪斯的艺术教育家们提出了“艺术与技术相结合”的教育理念。构成教育自20世纪八十年代开始引入我国，成为我国所有艺术院校共用的基础课程，日本的大学不仅把构成教育作为基础课程，而且变成为一门专业，在构成领域取得了突出的成绩。

2、立体构成的概念特征及作用：立体构成是一门研究在三维空间中如何将立体造型要素按照一定的原则组合成赋予个性的美的立体形态的学科。

整个立体构成的过程是一个分割到组合或组合到分割的过程。任何形态可以还原到点、线、面，而点、线、面又可以组合成任何形态。立体构成的探求包括对材料形、色、质等心理效能的探求和材料强度的探求，加工工艺等物理效能的探求这样几个方面。立体构成是对实际的空间和形体之间的关系进行研究和探讨的过程。空间的范围决定了人类活动和生存的世界，而空间却又受占据空间的形体的限制，艺术家要在空间里表述自己的设想，自然要创造空间里的形体。

立体构成中形态与形状有着本质的区别，物体中的某个形状仅是形态的无数面向中的一个面向的外廓，而形态是由无数形状构成的一个综合体。...

立体构成怎么做啊

、组织教学，并检查学生所要求带的工具。

2、拿出学生做的平面构成作业挂在黑板的一头，启发和回忆学过的平面构成。提问：什么是平面构成？平面构成--是在二维平面上进行的造成活动，它的构成元素是点、线、面、按一定的法则，用规则或不规则的方法造成新的美的形态，使人产生有规则的起伏，有节奏的韵律、有条理的动感和新奇、奇异的视觉感受。

3、出示半立体构成的制成品和一张根据平面构成做成的半立体构成的三角点构成。提问：这个制作演示的过程叫什么？（在黑板上的中上部板书“构成”二字。）

1、构成-是一种造型或造物的活动和形式。构成是三项构成的总称，即平面构成。立体构成和色彩构成。而立体构成即是我们今天所要讲的内容。（在黑板上部“构成”两字前加“立体”二字。）

4、前面我们回忆了平面构成是在二维平面里的造型活动，它所产生的效果只是平面的图案，而立体构成是将形态要素按照一定的法则创造出实际占据三维空间的立体形态的造物活动。

5、立体构成有半立体构成，线立体构成，面立体构成，块立体构成和混合构成。请同学们看课本P21，左上图是线立体构成，左2是面立体构成，左3是面立体构成，右上为块立体构成，右下为混合构成。

6、立体构成应用于建筑设计、商品、产品、工业设计等。

7、现在请同学们拿出一张卡纸将其裁成四个正方形小方块。（图四） ①拿出其中一小块，在它中间画两条虚线（图五），要使用权面能凸起一块，必须画两条虚线。 ②用剪刀背尖或刀背尖用力在虚线上画印痕。 ③在实线的位置上用刀切口，把中间的小方块切割下来。（图五） ④用手指进行折叠、边讲解边示范、边检查学生制作的情况。

8、待大部分学生作业完成了，问同学们是否可得出结论。小结：用一张平面的纸（材料）通过加工，使部分立体化，而形成平面与立体之间的造型，这就是半立体构成。第二课时：半立体构成教学步骤：

1、组织教学：检查学生点、线的构图。

2、上节课，大家做半立体构成面的单位形，现在请同学们能否讲一下，什么是半立体构成？（学生回答）

3、半立体构成-就是用平面的材料，通过加工使部分立体化而形成平面与立体之间的造型，它是立体构成和平面构成同样都是可以用点、线、面构成，所使用的材料有纸、玻璃、塑料、金属、石膏、陶土、木材等。我们现在用纸来做。面的半立体构成较为轻易，同学们都已做了二个。（要求同学们将画好的点和线构图拿出来）

4、点的半立体构成（出示点、线制成品）构成点的凸起与下凹的基本单位形有圆点、椭圆点、半圆点、方点、三角点以及同学们已画好的方点、圆点和三角点的构图。 ①先作方点的半立体构成，分四步： a.在纸上画好方点位置、在平面方形中画“米”字虚线； b.在虚线上用刀背用力画印痕； c.在实线的位置上用刀切口；（注重“米”字四面实线的四角处不要切割，以免全掉下来） d.进行折叠：用手把交叉的虚线向上捏凸起，把十字虚线按下去。 ②三角点半立体构成和方点差不多。（图六） ③下凹圆点的半立体构成方法和上面相同，只是把两半圆部分按下去。

5、线的半立体构成。和线平面构成一样，有直线、弧线、折线等半立体构成。（在平面的纸张上制作凸起和下凹线有一定的局限性，如曲线就很难折叠成。）同学们画好的构成是凸起的线半立体基本单位形。步骤： a.在平面纸上作凸起的线必需画三条虚线或四条虚线； b.在画好的虚线位置上用刀背尖画印痕； c.在实线位置上切口； d.折叠。（先把中间一条虚线捏凸起来，另二虚线朝反方向捏）小结：上节课做而半立体构成和今天做的点、线半立体都是基本单位形，如把点、线的单位形有规则的上下左右排列就会形成大片的构成图样

学习立体构成对学习漫画有什么用

学习完全可以按照先模仿后自创的过程，一般在书店买的到的书都可以看看，但是我个人觉得都不是很实用，所以倒还不如学习自己喜欢的画家。学习时注意的是人物的各种动作，其肢体语言的表达和衣服纹理质感，表情也是非常重要的。不要只画单幅，单幅对你的艺术理解力会有用，但是对画技的提高则没有画情节来的更好。平时画一些桥段，觉得画的不好的地方就看看别的画家如何画的，汲取一下经验，进步可以非常快。背景的画就完全考的是素描的功底了，去找一些专业的书籍来看，不是看那些教画漫画的书，而是去看看那些教素描的水粉的专业书籍，这样对你的艺术感觉会很有好处。如果一旦有了进步，不妨去投稿，或者在网上贴出来给大家看，因为别人的意见对自己的进步是至关重要的。

去试试做插画家吧，这是中国现在最好的接触圈子的方法了。以上是我的个人意见，楼主可以参考，现在在下做的就是漫画插画的工作，所以这些意见应该还是有些用处的，希望楼主加油啊~^_^ 不过知道有许多可以学的途径，比如电视上和教画漫画的书。以前教育3台曾经播过一个教画漫画、封面和插画的节目，不知道现在还有没有。楼主也可以去淘些书来自学，漫画店、动漫周边店都会有的，而且网上书店里也可以找到，有的附赠网格纸和光盘什么的呢。只要楼主有信心和决心学的话，一定可以学成的。 1 吧主，自学漫画很难啊，有个问题想请教啊. 唉，自从学漫画以来有5个月了啊，感觉脑子乱乱的啊，总是搞不清一幅漫画的视平线在那.（郁闷），还有就是人物的俯视和仰视总是画不好.现在我一见到漫画，就想找视平线，画辅助线，可是能力有限，自己画图总是找不准，真是郁闷啊.吧主，能不能帮帮我啊，苦恼死了啊，能不能教我画辅助线啊？...

立体构成这门科学带给学习者的思维形式和什么上的突破

立体构成是一门研究在三维空间中如何将立体造型要素按照一定的原则组合成赋予个性的美的立体形态的学科。

整个立体构成的过程是一个分割到组合或组合到分割的过程。任何形态可以还原到点、线、面，而点、线、面又可以组合成任何形态。

立体构成的探求包括对材料形、色、质等心理效能的探求和材料强度的探求，加工工艺等物理效能的探求这样几个方面。

立体构成是对实际的空间和形体之间的关系进行研究和探讨的过程。空间的范围决定了人类活动和生存的世界，而空间却又受占据空间的形体的限制，艺术家要在空间里表述自己的设想，自然要创造空间里的形体。

立体构成中形态与形状有着本质的区别，物体中的某个形状仅是形态的无数面向中的一个面向的外廓，而形态是由无数形状构成的一个综合体。

根据多年和艺术的接触，自己感觉立体构成和平面构成最大的不同在于它们的空间维度或范围不同