教师级别如小学一级与职称级别的对应关系？

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教师级别如小学一级与职称级别的对应关系？？

目前，中小学教师的职称均有未定级、二级、一级、高级职称；在大学有助教、讲师、副教授、教授等职称之分。每个等级的评定都有相对严格的评定条件，等级晋升也有明确规定。如大学本科毕业转正后一般具备中学二级教师职称；晋升一级教师必须符合以下条件：本科学历者取得中教二级资格后再从事教育四年才可申报，大专学历则稍长些；另外规定教学论文一篇（有规定发表的也有未作严格规定的）；还有教学能力和工作表现等方面。当然这些规定目前尚多争议，执行起来也颇有差距，但这都不会影响人们对教师职称的基本认识，即一般地拥有某等级职称的教师应当具备与之相称的任职资历、教学业绩等。彻底地说，教师职称应该是教师的综合素质（包括教学能力、教研能力或突出贡献等）、实际水平的凭证及物化体现。

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小学教师职称评定

略有不同在不同的地方。例如：基本条件飞往昆明：

之一，谁符合下列条件之一的，可以申报中学高中教师，小学一级教师职称

1大专以上学历，取得三高中学教师，中学教师在中学冠军和三名教师，中学教师的技术职位两年以上工作；

二中学，中学教师，获得冠军和中学教师在三年以上的工作技术职务；

申报职称提交的材料：

重复1专业技术资格推荐表；

2，副本各下列材料，全部按下列顺序学历文凭的

比索（1）一份具有约束力。

日（2）目前的职业资格证书。

比索（3）委任书的副本，以满足自服。

比索（4）自2005年9月要求教师继续每学年教育学分，五年的教学经验15分，工龄五年（含5年）每学年10分以上。获准参加培训，提高教育水平（包括研究生课程进修班教师），在岁月的学历进修，目前已探明的大学确定每年5学分。派出国或公共的学习和教师的培训省外，用配套材料，每月由学校5学分确定培训时间。

比索（5）计算机认证要求：申报高（高应力）三个模块合格，合格的职业两个模块。

比索（6）教师副本。

比索（7）因为他的教学和研究的教育当前位置的奖项副本。

- 学校行政领导要申报审查合格的人员，更多的材料必须是原件的测试，验证和签名的每个副本，校长签名验证正确后，盖上公章。

3，近两年来履行自己的职责体检表复印件，请校（园）长的签名复印件，加盖公章。页4，造纸1 [注意是没有限制的，是否公布或公开的评价，有些地方有一些规定]

5，报告工作人员的人支付一半寸照片（黑白，彩色均可）办理专业技术职务资格证书。

小学教师职称

在进入工作岗位的第一年为试用期，这一学期中考核为不定等次，没什么其他的问题的话自然进入小教二级.小教二级满两年后，没什么其他问题会晋升为小学一级，从你的情况来看的话，第四年应申报小学一级教师.根据当地教育局的规定，有的可能要交一篇论文，有的要求教学质量.聘任一级教师中专学历五年后，大专学历四年后可申请小学高级教师资格.根据当地教育局的规定，可能要一篇认可的教育刊物上发表一篇论文，并对教学质量有所要求.做到小学高级过后就没什么指望了.因为要想做到小学特级教师要求太高，所以现在还是去看一下小学一级聘了没.聘了就好好的干四年（你已经取得了大专文聘），争取搞个小学高级职称哈.根据[2007]9号文件规定，对已取得专业技术资格，后因工作变动转换了专业技术职务系列的人员，须在现专业技术岗位工作满一年，才能按现岗位资格条件规定评审同档次的专业技术资格（俗称“同级转换”）；按现岗位申报比转换系列前高一档次的专业技术资格的，在现岗位专业技术工作时间至少须满两年，资历可按变动专业技术工作前后实际从事相应档次专业技术工作的年限累加计算