私立校学生初中来我校后感悟400以上

[关于我校学生党建工作的思考]关于我校学生党建工作的思考作为一所普通高等学校，我们肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任，做好学生党建工作是我们党务工作者的重中之重。而且学生党建是高校学生...+阅读

私立校学生初中来我校后感悟400以上

感恩伴我成长

感谢阳光，放射出光明与温暖，让天地不再黑暗不再寒冷；感谢鲜花，灿烂地开放，让世界弥漫芬芳；感谢老师，在我们的心灵里撒下富有诗意的种子；感谢朋友，陪伴在我们身边、、、、、、在走过的人生旅途中，我最要感谢的是我的父母，他们生育了我，养育了我，教育了我，让我感受生活的丰富多彩！

记得三年前，我正读三年级。那天，数学老师告诉我，要让我参加数学竞赛。我又惊喜又担忧，惊喜的是能去参加比赛；担忧的是我数学一向不是很拔尖，怕参加比赛无法获奖。爸爸妈妈知道了我的想法后，都鼓励我要去参加比赛，并且提出要为我辅导数学。

爸爸妈妈都不擅长数学，但为了给我辅导，他们挤出了一部分工作、休息的时间，有时请教别人，有时拿着笔在钻研，有时对着书本在思索着。每当他们为我讲解，总是非常耐心、细心，每一道题都讲得十分透彻。看到爸爸妈妈脸上专注的申请，我暗下决心：一定要努力，争取获奖。经过我们的共同努力，我在竞赛中获奖了。当我捧者奖状回家时，爸爸妈妈的脸上笑开了花，我却哭了，那像断了线的珠子一样的眼泪哗哗地落着，我一头拥入了爸爸妈妈的怀抱、、、、、、

这件事之后，我学会了感恩，并尝试用行动去践行。我常常为父母分忧，陪他们聊聊天，为他们捶捶背。我还学会了许多家务活，我常为家里扫地、拖地、收拾客厅、房间，在妈妈劳累是，我综合司自觉地帮妈妈做饭、洗衣、洗碗。遇到问题，我不再去缠着爸爸，而是自己解决，让爸爸有更多的时间工作、休息。每当看到自己的行动使爸爸妈妈的眉头渐渐舒展开，我心里像喝了蜜一样美滋滋的。

心存感恩，让童年的花朵笑得更灿烂；心存感恩，让阳光下的种子茁壮成长；心存感恩，为我们的生命画上一道绚丽的彩虹！

如何大面积提高民办学校的教学质量

一、管理队伍建设

问题分析：

问题一：理念上缺比较完整的思路

绝大多数管理者在教学管理上缺乏能引领工作的理念和思路。由于缺乏生成的理念，管理中少有看得远、防范于未然的系统思维，还停留在遇火灭火、遇水堵水的被动工作状态。

问题二：工作上缺比较成熟的套路

具体表现为：对困难和问题的估计不足，而一旦碰到困难又少有解决问题的有效方法和对策，往往使自己的工作陷入被动。

解决问题的思路和对策：

重视对管理队伍的选拔和培养，实行岗前、岗中的培训制度，给每一个即将走上教学管理岗位的人提高相应的待遇。

二、常规建设不太到位

问题分析：

问题一：有制度但落实不够到位。

目前各校均有各项学校日常管理的制度。制度是死的，重要的是对制度的落实，在这一点上还存在着较大的问题。

问题二：制度建设创新不够。

光有制度，不重视制度建设的创新，那么制度也必定会失去生命力、失去约束力。看来，作为管理者要不断打破常规，又要不断建立新的常规。

解决问题的思路和对策：

建立制度落实的一系列检测和调试机制，培养管理者的系统思考和预设能力。

二、教师发展

问题分析

问题一：教师的发展意识不到位（心智模式）

教师中普遍存在自我发展目标不明确、发展意识不到位的情况。具体表现在以下三个方面：（1）对学校发展目标的关注度不够。（2）对待周围同事发展的排斥性。（3）对待教学效果的反思角色欠缺。当教学效果不理想时，教师不是多去寻找自身原因，进行积极有效的反思和改进，而是习惯性地推卸责任，

解决的思路和对策：

将教师个体发展规划作为教师自我发展和校本培训的重要抓手，相应地跟上与之配套的考核和聘用。并搭建各类平台提供给教师们展示自我，提高教师的展示能力，增强教师的自信心。

问题二：教师自身业务能力不够均衡

解决的思路和对策：

以研讨课、优质课、公开课、教案评比等模式进行课堂生成和预设能力的讨论和培养。加大对教师学习力的培养，首先让学习成为一种制度，继而成为一种氛围。

三、学生成长

问题分析：

问题：学习兴趣的减退

学习兴趣的减退会很快失去学习的积极性，从而使学业成绩下降，两极分化严重。分析学习兴趣减退的原因有以下几点：（1）学生的学习目的不明确，对学习中碰到的困难缺少心理准备和面对的勇气。（2）家庭教育没有给孩子良好的熏陶，未能致力于培养孩子良好的意志品质。（3）教师在教学中缺乏激发和培养兴趣的手段和方法。

解决的思路和对策：

帮助学生明确学习目的，通过各类活动培养学生优秀的品质。通过家访、家长会、家长学校等途径教给家长家庭教育的基本常识，争取取得家长最大的配合。提高教师的专业能力、与学生相处的能力，让学生的学习兴趣在课堂层面得到有效的保护。

民办幼儿园的效益怎么能最大化

一、民办幼稚园所可以提供更多的服务：公办和一般国小一样，制式的教学，孩子的个别差异无法被注意和满足，若我们能提供个别化服务或特殊性服务，例如音乐、美术、舞蹈、戏剧、科技、创意思考等才艺专业教学、或有幼儿园专为特殊幼儿、肢体残障、智力较弱、或身心障碍的幼儿，给予个别的协助，未来在市场上，都会有生存的空间。

二、更人性化的服务：幼儿安全、父母工作特殊需求，我们能提供更高的服务品质和弹性的服务内容，满足有此需求的家庭，我们也易于市场上有所区隔。再者，对于特殊行业，如医师、律师、工程师、法官、教师、特殊属性的父母，我们专门设计适合他们的需求的课程，也会让我们的幼儿园有很好的发展空间。

三、精致化的趋势：在社会经济越趋富裕的同时，父母对教育品质的需求日高，尤其子女数少，父母更舍得在子女教育上付出，所以，至今有特色的幼儿园，仍然会是市场上的宠儿，如何在硬体、教材、师资上与众不同，说服父母，相信再高的收费都有父母趋之若骛。

四、更完整周全的课程设计：幼儿园给大部分家长的印象，就是去玩一下就做娃娃车回家，根本没有什么内容：但是，现在的父母的需求，不只孩子要学才艺，还要上游泳课、溜直排、还要有户外教学，父母懒得做的事情，幼儿园最好全包，谁包的愈完整，谁就能吸引跟多父母的心，甚至许多，还必须到府服务的，例如：钢琴课、电脑课，哥哥上了，妹妹可以顺便学，如何让父母缴一份学费，都免花心思和烦恼，就是好幼儿园。

五、异业的结盟连锁：为了创造幼儿园的高品质特色，理念和教学相近的园所，未来必定会透过某些方式串联成连锁幼儿园，共同研发教材、教具、发行刊物，以减少运做成本，达到力量整合之目的。你的幼儿园是什么幼儿园呢？管理者因重新思考和定位，才可能在诸多冲击下永续经营，幼教工作它不仅是个事业，更应是个教育使命，更多元的发展，才有可能满足不同幼儿的需求，我们乐见大家因努力而各成一方！...