如何在新常态下教育教学工作有新作为

[如何在新常态下推动县域经济发展]一、在微观层面上，应立足于县域实际，放大特色优势，发展特色经济，加快培育支撑县域经济发展的支柱产业首先，要整合利用县域内资源优势，做好特色产业发展规划。尽管县域经济发展具...+阅读

如何在新常态下教育教学工作有新作为

全县教育系统要积极作为，着力提升新常态下驾驭教育改革发展的能力和水平，并就新常态下教育如何深化改革、如何适应教育发展新形势、如何提升校长专业素养、如何巩固提升教育质量、如何带好教师队伍、如何科学教育管理学生、如何加强校园安全、如何进一步加强作风建设等七个方面，作了全面、深入、独到的阐述。他要求与会校长、园长一要主动作为，积极适应，突破禁锢，引领上教育发展新常态；二要率先垂范，善谋务实，管理创新，加强学习，提升管理素质；三要树立信心，鼓足干劲，敢于突破，确保会同教育质量稳中求进；四要把制度建设作为加强作风建设和科学管理的重要任务，严守中央、省、市各项规定，保持底线，严把关口。最后，周汝谦用一位校长论文《用整个心做校长》中的一段话与参会校长、园长共勉：全身心投入到自己的事业中去，默默地为教育事业奉献青春，把学校当成家来经营，把教师当成兄弟姐妹一样尊重爱护，把每一个学生当成自己的孩子来培养呵护，这是一名好校长应追求的更高境界

应该怎样适应新常态

必须调整官员的绩效考核指标，不再单纯以GDP论英雄，要使考核指标能更多反映地方的社会发展成就和民生改善情况，以扭转地方政府的行为方式，让地方政府把更多精力和资源投入到公共事业方面，尤其是不要牺牲环境而追求增长率，不要牺牲长期的财政稳健而过度借债，导致最终发展模式难以为继。也只有地方政府不再汲汲于彼此赶超的竞争之后，它们才会将更多精力用于解决贪腐和实现廉政。调整国民收入结构、缩小贫富差距是另一个艰巨挑战。我国目前为止的收入分配改革过度强调对工资的指导，这是国有企业占主导地位的计划经济时代遗留下来的一种思维，现在我们应该跳出这种直接干预微观主体经济决策的习惯，通过劳动者的权利保障，以税收等杠杆来调节收入分配状况。

在现实中确保劳动法的执行，确保地方政府和司法机关能公平对待劳动者维权诉求，保护劳动者权益，改革工会制度，提升工人的集体议价权，鼓励劳资双方实现尊重相互利益的共赢。在财税体制改革中进一步改革个人所得税、消费税，理顺房产税开征所需的各种条件，用税收杠杆来调节贫富差距。更重要的是打破户籍藩篱和身份歧视，增加医疗、养老、教育等方面的政府投入，构筑一个平等的人人都享有基本尊严的社会保障体系。...

如何适应和引领新常态

认识新常态，适应新常态，引领新常态，是当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑。适应和引领经济发展新常态，首先要正确认识新常态。中国经济发展进入新常态，正从高速增长转向中高速增长，从规模速度型粗放增长转向质量效率型集约增长，从要素投资驱动转向创新驱动。

改革创新是根本出路

经济新常态要求加快转变经济发展方式、推动经济结构优化升级，通过全面深化改革为转方式、调结构提供根本动力。适应和引领经济发展新常态，中国需要主动作为，而改革创新是根本出路。

首先是改革基本经济制度，提高全要素生产率，包括国资国企改革（理顺国企与出资人以及国企内部的关系，提高国企运行效率）、财税体制改革（理顺中央和地方政府关系，降低企业税收负担）、行政管理体制改革（简政放权、强化市场）和涉外经济体制改革（从贸易开放到投资开放，从制造业开放到服务业开放，探索负面清单管理）四大关键领域。

其次是改革人口和户籍制度，改善劳动力供给，包括放开“单独两孩”，逐级放宽户籍限制等。

第三是改革金融体系，改善资本供给，包括理顺价格（利率和汇率市场化）、健全市场（多层次资本市场建设）和深化开放（推进资本账户开放和人民币国际化）等。

第四是改革土地制度和城乡管理体制，改善土地供给，重点是建立城乡统一的建设用地市场，推进要素平等交换和公共资源均衡配置。

保持平常心态保持战略定力

经济新常态下，我国经济运行态势是好的，同时也面临一些突出矛盾和问题。对此，在战略上要保持平常心态，同时要保持战略定力。