初中生管理如何更有效点呢

[夏季如何预防中暑更有效]1出行躲避烈日夏日出门记得要备好防晒用具，最好不要在10时至16时在烈日下行走，因为这个时间段的阳光最强烈，发生中暑的可能性是平时的10倍。如果此时必须外出，一定要做好防护工...+阅读

初中生管理如何更有效点呢

他们还没有适应这个社会，或者说是停留在一种似懂非懂，充满好奇和疑惑，对未来很茫然，需要我们这些成年人精心引导；我认为，对于他们的教育应该有如下方法：

1、谈心式交流。师生面对面，真诚而坦率地交谈，交流的效果可能立竿见影。师生交流时应尽量注意师生的平等，尽量多给学生一些尊重；

2、网上QQ交流。这种交流方法在某些环境下，比如某些事情师生之间不方便直接面对面交流，那么通过QQ来进行交流不失为一种较好的方法。这样交流有可能给老师了解到学生中平时不易掌握的情况，进入学生的内心世界，而作为学生也会得到教师更为完备的帮助和指导。

3、作业本也可以成为师生交流的途径。任课老师在批改作业时可在作业本中加上简短的评语，如：“好！”、“有进步！”、“继续努力！”、“人生能有几回搏？”、“努力啊，时不我待”等。教师只有付出爱心和耐心 “亲其师”才能“信其道”！教师冰清，学生才能玉洁。作为教师只有对待学生就得像对待自己的孩子一样需要方法和耐心。学生也才能茁壮成长。

初三毕业班管理措施

为稳定课堂教学秩序，确保学生正常学习，使各科紧张有序有条不紊地进行。全面调动学生的积极性和主动性，充分发挥教师的教学能力，在达到端正学习态度、师生协调配合，同时提高教与学的效率为目的，从而促进提高教学质量。特制定条约如下：

1、学生必须认清形势，提高认识，端正态度，严于律己，树立良好的班风学风意识，强化自我，抓住时机，力争把失去的时间夺回来。

2、强化纪律，严格遵从学校管理，抓紧，抓好，家长监督，学生相互促进一体化管理办法。

3、必须保证学习时间，在后一段时间内不准进网吧，非重大或特殊情况不出校门（早、中、晚餐除外）。

4、非重大事情不请假，若有特殊情况必须写好假条，家长签字，班主任和校长批准后方可离校，否则作旷课累计。

5、坚决杜绝迟到、早退和缺课现象，迟到三次作旷课一节，视为上网吧一次，旷课三节为一天，旷课累计到两天者，电话通知家长，学校给予公开警告，累计旷课达三天者，学校给予通报全校后，自动退学。

6、复习这段时间任何学生不准上网吧，若发现有迹象者严肃处理，屡教不改者，开除学籍，注销在校档案，取消办理毕业证资格。

7、总之，以自觉自律为主，惩罚处理为辅，希望全体学生自尊自重，自立自强，克服困难，战胜挫折，力争提升自我而拼搏，迎接光辉灿烂的明天。...

如何在初中数学课上管理好学生提高成绩

初中数学是一门重要的基础课程，在中学数学中占有非常重要的地位。学好初中数学无论是为以后升学还是将来就业，都具有十分重要的意义。因此，初中学生应该学好数学，努力提高自己的数学成绩，便于将来更好地服务社会，实现自己的人生价值。那么，，我认为数学教师和家长应该帮助和指导学生从以下这几方面努力做起。1.培养学习数学的兴趣，树立学好数学的信心学生要学好数学，首先就要对数学感兴趣，这对提高数学成绩有着不可低估的作用。小学、初中数学知识中有许多问题十分有趣，在日常生活中，人们也经常要用到数学知识解决一些实际问题。数学教师和家长要引导和帮助学生，让学生从现实生活中寻找数学，学会用数学知识解决生活中遇到的实际数学问题，让学生认识到数学有很多的用途，学习数学有很多的乐趣，使学生逐渐对数学产生兴趣，树立学好数学的信心。

数学教师和家长要帮助学生、引导学生不要把数学想象成抽象的复杂的问题和符号，而是让学生认识到数学知识是有规律的。对一些比较难的、复杂的数学知识，教师可以通过将难点分解，难度降低，使问题变的简单明了，便于学生理解、学习、记忆，使学生感到数学容易学习，没有很大的难度。学生遇到的数学难题，数学教师一定要帮助学生认真分析，仔细研究，使问题迎刃而解。可以使用多媒体、电教、动漫等现代教学手段激发学生的数学学习兴趣。只要学生在学习数学中遇到的拦路虎少了，自己能解决许多问题，考试成绩理想了，学生就有了成就感，学习数学就不再感到难了，那么学生就有学习数学的信心和学习数学的兴趣，为学生提高数学成绩提供了保障。2.采用科学可行的、适合自己的学习数学方法要学好数学，提高数学成绩，学生一定要有适合自己学习数学的科学方法。

方法得当事半功倍，方法不当事倍功半。为此，数学教师和家长指导学生应该做到四个方面：一是要抓住课本，让学生多看数学课本。一定要将数学课本中的知识点全部认真地阅读、理解、记忆，要多次反复熟读课本，将定义、公式、定理、例题都理解掌握，熟悉知识要点。二是学生要多想多思考。要养成独立思考问题的习惯，培养独立分析问题、思考问题、解决问题的能力，归纳、总结数学知识，用灵活多样的方法解决问题，将书本知识转化成自己的知识。三是学生要多做题。精选一些典型的练习题，让学生练习。只有通过适当的习题练习，才能将理论知识转化成学生的实践技能。只有多做题，才能在做题的过程中发现自己理解记忆方面存在的误区，才能做到查漏补缺，提高自己知识运用的能力和解决问题的能力。

四是学生要养成会提问题、勤题的习惯。学生学习数学时会出现许多疑惑，有了问题就要及时解决，否则问题就会越积越多。只有虚心请教别人，才能释疑解惑，使自己不断进步。会提问题可以培养自己观察问题、分析问题的敏锐力和洞察力，对提高数学成绩有很大的促进作用。总之，只要学生掌握了适合自己学习数学的科学方法，并且能持之以恒地坚持下来，那么他的数学成绩就一定能提高。3.重视数学解题技巧、方法的积累，系统总结章节知识学生数学成绩的提高不是一朝一夕的事。学生一定要有刻苦钻研、持之以恒的学习精神和顽强拼搏的毅力，同时还要重视解题方法和技巧的积累，重视运算能力、逻辑推理能力的训练和培养，重视自己知识视野和思维能力的拓展，及时总结所学章节知识，使自己所学的数学知识系统化、网络化，并能有机地联成一个整体，从而在整体上把握数学知识。

学生只有通过多做题、勤练习，才能使自己熟练地掌握数学解题技巧、方法，掌握所学习的内容，并且学会运用方法技巧解决数学问题，做到融会贯通，提高数学学习成绩。4.反复练习单元测试题，熟练掌握提高所学知识单元测试题较好地浓缩了章节内容的所有重点和难点，并且针对性特别强。每做一次单元测试题，学生就会对所学数学概念、公式、定理等的理解，对解题的技巧方法的熟练掌握都有一个新的认识和提高。反复练习单元测试题不仅强化了学生的数学基础知识和基本技能，而且打开了学生的解题思路，锻炼了学生的思维能力。使学生自己对原本不明确的概念理解深刻了，原来不清楚的地方清楚了，真正明白自己做题错在哪儿，为什么错。切实做到了明确解题思路，提高解题技艺，提高数学成绩，但多做题并不是要搞题海战术。

提高学生数学成绩的方法很多，因人而异，每个老师都有自己独特的方式方法。一般来说，教师和学生双方都要想办法、下功夫。教师要在教的方面下功夫，不仅要教给学生数学知识、学习数学的科学方法，掌握解题的技巧方法，认真复习，巩固所学知识，引导学生从整体上把握数学知识，总结数学知识；学生要在自身学的方面下功夫，要有学好数学的信心、恒心和毅力，养成认真学习和思考的习惯，刻苦学习、努力钻研，使自己不断地进步。同时，教师和家长要经常督促检查学生的学习情况，发现问题要及时解决。此外，教师要用自己的学识才华和人格魅力影响学生、吸引学生、感化学生，在教学中要关心学生，关注学生的心理和生理方面的变化，...

初中班长班级管理方案

我初中当过班长。

一般就是上台开门见山：

（通知）打扰一下，通知个事……；

（号召）各位同学，运动会马上就要开始了，是时候展现我们班的风采了，有意向的同学来我这里报名吧……；

（恐吓）<；老师不在，让班长上讲台管纪律>；什么都不用说，直接拿着《班务日志》上讲台，必要的话说一句：安静！吵得同学我就记录到《班务日志里》了。（其实你什么都没记，也没有必要记，或者就记几个特别烦的，让老师收拾吧）

我一直用的是：带着一本笔记本上讲台：“大家注意一下……（直接交代主题）”然后不时地看一下笔记本，笔记本里可以记一些纲领，也可以不写，可以用来缓解下紧张的情绪……（上讲台难免会紧张的）

有时候你可以随意发挥，比如我们刚学了一句常用语“may I have you attention”，当天我通知事的时候，遍用了“Ladies and gentlemen may I have you attention please…… ”效果非常好。

这位同学估计是刚做班长，所以才会比较注意自己上台该怎样怎样，其实做班长重要的是要有好成绩，树立好威信，处理好老师与同学的关系，真真切切地做一些对同学有益的东西（比如搞好玩的班队活动课，号召班级同学多运动，带领班级拿取运动会的第一名，多拿优胜班级等等……）拿的荣誉多了，自然就会增强班级的凝聚力，班长的威信也就起来了。上讲台怎么说只是很小的方面，其实大家都不会怎么注意的，你平时怎么说话，上讲台就怎么说，刻意地说一些官话会引起同学的反感的。

其实做班长是很久远的事了，能记起来的就这些了，当时做什么事都一本正经的，所以特别受老师欢迎，当然，不免会得罪同学，这个就要看你个人怎么处理了，我一般是公事公办，私事私了，大家都了解我的个性，所以我在办公事（管理班级纪律啊什么的）时，一些同学还是挺给我面子的……呵呵，最后祝愿这位同学能管理好自己的班级，为自己的初中留下美好的记忆……