英美文学鉴赏自选题目

[英语专业考研英美文学]大一其实还早啊……我们系大一就想考研和现在真正去考研的已经换了一批人了…… 当然现在就立志要考研也不是什么坏事而想把自己这门学科学好从大一就有很多事情需要做我...+阅读

英美文学鉴赏自选题目

海明威《老人与海》“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫圣地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。

海明威为什么没有让老人最终胜利呢？用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”这就是《老人与海》想揭示的哲理。不可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗？老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。

可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫圣地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信！人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！永不言败，这就是《老人与海》告诉我们的。...

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The following part is an example to see what the real poem is. After analyzing this poem, we may have a clear understanding about the definition of the poem. Here is a poem:

The Faithful Swallow

—— by Thomas Hardy

When summer shone

Its sweetest on

An August day,

“Here evermore,”

I said, “I'll stay;

Not go away

To another shore

As fickle they!”

December came:

“Twas not the same!”

I did not know

Fidelity

Would serve me so.

Frost, hunger, snow

And now, ah me,

Too late to go!

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课程名称：英美文化概况学时：30 学分：2开课单位：外文学院大纲编写人：田春燕适用专业：硕士生公选课教学目的和教学要求语言与文化相互作用、影响。英语语言文化知识的学习能够促进公外研究生提高英语语言应用能力，即能够应用英语进行交际的能力。掌握相关的英语语言文化知识有利于学生更有效地理解、应用英语语言知识。本课程旨在通过指导学生学习相关的文化背景知识，进一步提高学生的英语水平和跨文化交际的能力。适应全球化日益深入、跨文化交际日益增强的需要和复合型人才培养的需要。本课程以英美语言文化背景知识为基础，结合相关的史料，借助于相关的影像资料，使得学生能够在语境中学习语言背景知识。同时，本课程注重学生语言能力的培养，针对相关的文化现象组织学生年进行课堂讨论，要求学生按时保质保量完成课后作业。成绩评定将以课堂参与及作业为主。教学内容和课时分配本课程知识的传授主要通过教师讲解和学生讨论，鼓励学生积极参与。主要内容包括：等方面的内容。教学内容1. British history2. British Government System3. Religion, Beliefs and Education4. Character and Manners5. The Welfare State and the Commonwealth6.American History7. Forms of Government and Religion8.The American Character and American Family life9. Thanksgiving and Christmas10. American Feminism教学进度表1Brief introduction 12British history

(1)3British history

(2)4British Government System5Religion, Beliefs and Education6Character and Manners7The Welfare State and the CommonwealthAmerican History

(1)9American History

(2)10Forms of Government11Religion12The American Character and American Family life13Thanksgiving and Christmas14American Feminism

(1)15American Feminism

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