[小学一年级数学认识钟表]认识钟表教学反思范文一： 成功之处： 1.抓住学生的心理特征，营造高涨的学习氛围。苏霍姆林斯基曾指出：如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，不...+阅读

小学数学题钟表问题

方法一： 闹钟每小时比标准时间慢30秒：闹钟一小时走59.5分钟，则闹钟每走一分钟需要：60/59.5分钟 所以闹钟走60分钟，实际时间是（60/59.5）*60分钟。 晓明的手表比闹钟每小时快30秒：闹钟走60分钟，手表走60.5分钟，就是（60/59.5）*60分钟，手表走了60.5分钟 则每过一分钟手表走60.5/[(60/59.5)*60]分钟=（59.5*60.5）/(60*60)分钟 一天共24*60分钟，手表走了[（59.5*60.5）/(60*60)]*24*60=1439.9分钟，再减去1439.9-24*60=-0.1分钟=6秒，也就是说，小明的手表一昼夜比标准时间快6秒 方法二： 设手表实际每小时走x秒 由题意“晓明的手表比闹钟每小时快30秒”，即：闹钟走1小时（3600秒），手表走3630秒； “闹钟比标准时间每小时慢30秒”即：标准时间1小时，闹钟走3570秒。 则在标准时间1小时内：3630/3600=x/3570，解得：x=3599.75（秒） 每小时手表与标准时间相差：3600-3599.75=0.25（秒） 则晓明的手表一昼夜比标准时间快24*0.25=6（秒 ）

延伸阅读：

小学六年级数学广角数学问题1\因为任意一个自然数除以6的余数的可能结果有：0,1,2,3,4,5共6种 ，而有7个数，这样会产生7个余数，那么在7个余数中至少有两个余数相同，找出这两个数作差，刚好就可以把余数减掉，那么...

小学数学课堂教学主要存在的问题有哪些随着新课程改革实验的逐步深入，一些课堂教学问题也随之出现。下面针对当前小学数学课堂教学主要存在的问题分别加以分析，以寻求解决问题的对策。 1. 情境创设不恰当。 关于“...

如何解决小学数学教学存在的问题课堂教学是实施素质教育的主渠道。小学数学课堂教学在实施素质教育中的地位和作用巳经明确，改革小学数学课堂教学已经引起人们的广泛关注。当前在教学手段、教学内容的研究上...

小学5年级数学方程问题6筐苹果和6筐香蕉共重210千克，如果平均每筐苹果重15千克，那麽平均每筐香蕉重多少千克？设：平均每筐香蕉重X千克. 6*15+6X=210 买一只铅笔和一本练习本一共用了1.5元，练习本的单价...

小学一年级数学关于钟表的问题认识钟表（整时和半时）说课 一、明确内容，说教材 小明的一天（认识整时和半时）是北师大版小学数学一年级（上册）第八单元《认钟表》的第一课时，是以学生的生活经验为基础进行教学的，主要...

小学数学排列问题这好象不是排列问题，是数列问题，在小学叫找规律问题 (1,2,3,5,8,3,1,4,5,9,4,3,7,0, 7,7,4,1,5,6,1,7,8,5,3,8,1,9,0, 9,9,8,7,5,2,7,9,6,5,1,6,7,3,0, 3,3,6,9,5,4,9,3,2,5,7...

如何创设问题情境进行小学数学教学1、问题情境要符合学生的生活实际。 2、问题情境要有趣味性，能激发学生的情趣，最好用一个情景贯穿整个教学环节。 3、问题情境要有针对性，针对本单元或者本课时的重点难点。 4...

如何强化小学生数学问题意识的培养“问题是数学的心脏”。问题意识是一种探索意识，是创造的起点。学生有了问题，才会有思考、探索、创新、发展。实施新课程标准，就要让学生学会题、意识到问题的存在。这不但能产...

农村小学数学课堂教学中存在哪些问题农村小学数学课堂教学中存在哪些问题，数学教学中课堂提问的误区与对策或者是农村小学课堂提问的误区与：教师们努力在将新的理念、新的教学方式渗透到自己的课堂教学之中。但是...