大学生顶岗支教怎么样和学生搞好关系

[大学生怎么去内地支教]看是走哪个项目，我知道的团中央的项目有 1。西部计划项目，本科毕业就可以去，一般在那工作一年或者两年，志愿服务之后，可以自行选择继续读研/去其他地方工作/继续在本地工作（如果当...+阅读

大学生顶岗支教怎么样和学生搞好关系

首先我要说以下观点可能是个人偏激观点，不管你赞同与否，楼下不要乱喷，谢谢。去支教的一般有两种心态：1，真的是去奉献爱心的，可能个人的某些感情经历使其由此冲动，目的性比较单纯。此类支教老师是能吃得下那苦（我不是说环境苦还是什么外在的，而是你刚开始去那里了人们对你的不理解和不信任）。2.打算以此为工作经历，好以后调回城市有更好的发展，他们是目的性最单纯的人（所以不要一说谁很单纯就真以为他很傻，很多人是目的性的单纯，只考虑目的，其他不管。在中国这有被成为中庸之道）以上两种人对于和支教地区的孩子们款搞好关系的方式不一样。首先，第一类肯定是在有过和那些孩子类似的经历或者感受后才选择支教的，故而他们比较与后者更容易接近学生。

而第二类人就不同，你们是不会放下自己优越于他们的架子的，你要融入某个群体，首先你要认可自己也是那个群体里的一员，否则你是无法真正融入进去的。分析完以上后我们得出结论及方法。第一类人有自己的独特方法，可能平时有点小恩小惠，比如半个月和学生组织一个什么课间的小游戏，自己出礼物，不仅仅增加了他和学生间的关系，而且慢慢会被人认可。而其他的他们也会自己去摸索，因为条条大路通罗马，方法是很多的。我主要想说第二类人，首先请你放下你的身段，去感受学生的感受，你需要认可，学生也需要认可，这也是最关键的，这也是人的生理本能之一（别一说本能就想到那个电影，我们不仅仅是动物，我们还是人）。从心理学角度讲，人的被认可以及被接受是会使人自身分泌出一种激素，其有利于个人的身体发育，对于成年人这种激素会保证人皮肤等好。

这个道理就像家人的抚摸。斯坦福大学曾做过这个实验，实验对象是很小很小便常常和父母（并不是永远不在一起，而是分分合合），亲人分开的一些学生们。具体我不多说，得出结论就是常常被人认可，得到家人的抚摸会使人年轻等好的心理生理特征表现。总结，鼓励和表扬时很简单的道理，但是为什么要这么做，以上是原因。而你的方法就是给你的世界订立一个标准，因为如果你没办法马上放下你身上无形的架子，你就得将你的世界观变成他们的世界观（这很残忍，但是你们现在只考虑的是你们自己的发展，不要管别人）。我并不是鼓励这种方法，因为我知道，你也就能霍霍学生几年而已（就怕是最重要的几年）。所以，请第二类的你们，将你们的优秀思想方法，订立为你的标准，学会做的好，符合标准，要在四处表扬他，让他知道，你被他非常认可，这样，其他学生就会羡慕他，慢慢的接受了你的世界观，你就成了这个区域的“创始人”，你就可以和他们很自然达成一种其乐融融的师生情谊（但我不是打击你，这不是真正意义上的其乐融融，真正上的是要如孔子所说，因材施教般的感觉，也就是你要去接受你学生的性格，在不违反你的世界观的同时，去接受他们的世界观）。

好了，也说不少了，我前段时间很忙，你是我近半年第一个帮回答的人，说了很多，请有选择的接受我的观点，因为我也尊重你的观点。

大学生顶岗实习顶岗支教对于就业的作用有哪些

完善了师范生实践环节，促进了理论知识向实践性知识的转换顶岗实习过程给师范生提供了真实的环境，更贴近学生未来的真实的教学情景，让学生在一个真实的职业环境下，真正领会到未来教师岗位对教学基本技能的要求，得到了实际训练和综合素质的培养。一方面使学生认识了农村基础教育现状，另一方面提高了学生的综合专业技能。通过顶岗实习使教师教育中的职前教育与未来教师职业有效地衔接，起到了承前启后的作用。3.突破了教师教育中职后教育在农村中小学推广的瓶颈该实习支教形式创新了农村教师继续教育模式，解决了广大农村中小学教师囿于师资紧缺而不能离岗参加继续教育培训的问题。同时，也解决了农村中小学部分专业教师缺乏的问题。从而，在一定程度上促进了农村教师队伍建设，优化了教师资源配置，解决了农村学校师资力量问题，提高了农村教育水平，促进了教育事业均衡发展。

顶岗实习对自身素质的影响一，在实际工作中健全心理素质二，在实际工作中对身体素质的锻炼三，对专业素质的提高四，对综合服务能力的培养五，对知识结构的调整...

如今大学生短期定岗支教对教育是好事吗

支教是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。中华支教与助学信息中心致力于号召人们通过参加NGO组织的支教等公益活动，来改善中国贫困地区教育现状。为中国而教隶属于联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心，以培养促进教育公平的领导者为使命，输送、支持优秀大学毕业生到农村学校任教两年，提供持续而系统的培训，培养和集结关心教育的优秀人才，在提升农村孩子教育质量的同时，也为青年志愿者的梦想和成长助力。全国大学生志愿服务西部计划是由共青团中央、教育部、财政部、人事部共同组织实施，从2003年开始，按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等学校应届毕业生，到西部贫困县的乡镇从事为期1-2年的教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的志愿服务工作。

志愿者服务期满后，鼓励其扎根基层，或者自主择业和流动就业。好友营支教是民间支教组织，从2006年招募年满18周岁以上志愿者，倡导人人都可支教。...

大学生支教有没有意义

大学生支教虽然时间短，但是还是有一定积极的作用的，近年来，有一个公益活动一直受到很多的大学生的青睐，每年暑假寒假，都会有一些高校大学生离开城市，选择一些偏僻的乡村进行支教活动，增加自己社会实践经验的同时给乡村孩子带来更多的温暖。

大学生短期支教，一般时间从两周到一个月不等，在这其间，这批充满活力和阳光的大学生用自己的青春和热情去感化这些孩子，将自己所学所得用到实处。同时，在大学生支教前期，很多大学生可能也会组织一些公益捐助活动，比如说一些文具，玩具之类的，在去支教的过程中带给这些孩子。

而对于学校而言，这些大学生前来支教，更是有可能暂时改善学校师资，因为很多偏远的山村，由于贫穷落后等因素，一直没有专业的老师来长期任职，可能是村里的某个“文化人”来暂时充当老师的角色，所以这些大学生支教活动就能够短暂的缓解这种情况。同时，有的大学生毕业，对当时的支教活动深有体会，后期参与到山区学校长期教学的工作中也是常有的。

但是虽然大学生支教有着诸多的好处，但还是有的学校在婉言拒绝着这些大学生前来支教。究其原因，当地一些校长说，大学生支教时间过短，很多孩子心里会形成一定的落差，同时，由于很多大学生支教方式灵活，有的还将现代科技引入到教学当中来，但这支教老师有，学校没有，所以很容易对孩子产生一定的影响，同时，由于支教前期与大学生考试时间所冲突，造成大学生关于授课准备不全，变授边备的情况时有发生。

总的来说，大学生支教虽然时间短，但是还是有一定积极的作用的，如果大学生关于支教能够有更加充分的准备，相信会有更多的学校欢迎大学生前来支教的。