认识4的相邻数大班

[100以内数的认识教学反思]小学数学100以内数的认识教学反思 (一) 100以内数的认识是很重要的认数教学的内容，不仅是学习100以内数计算的基础，也是认识更大的自然数的基础。学生在平日的生活中对100以...+阅读

活动目的

1、学习4的相邻数，进一步理解相邻两数多1少1的关系，知道4的相邻数是3和5。

2、正确书写数字4。

3、对数学活动感兴趣，喜欢动笔写数字。

活动准备

知识准备：学习了2、3的相邻数，初步了解了相邻两数多1少1的关系。

物质准备：孙悟空头饰，每人15片雪花片

数字本

活动过程

1、以小客人夸奖小朋友爱动脑，引起幼儿操作兴趣，摆一摆，发现相邻数多1和少1的关系。

今天，我们班来了一位小朋友喜欢的小客人，它来帮助小朋友学习新本领，（出示猴哥卡片），猴哥听说我们班的小朋友爱动手，爱动脑筋，它要和我们来比一比，请小朋友们拿出雪花片来摆一摆，和猴哥比一比，看谁先发现数字的规律？

2、供给每人 15片雪花片，让幼儿按数字在空格里放上相应的雪花片。

3、放好后进行观察，让幼儿找出数字的规律。

4、个别小朋友回答，老师小结。

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小结：当数字按从小到大的顺序排列时，每一个数都比前一数大1，比后一数小1。以前说过这个比一个数小1，又比另一个数大1的数，叫做这两个数的什么数啊？

相邻数。

那么4的邻居，也就是它的相邻数是多少呢？

3和5

5、手指游戏巩固认识5以内的相邻数。

游戏开始，教师说，找找找，找邻居，2的邻居是几和几？（边说边伸2个手指头）幼儿就左手伸1个手指，右手伸3个手指，并说：老师告诉你，2的邻居是1和3,

或教师说-找找找，找邻居，谁是2和4的邻居，幼儿边伸3个手指，边说3是2和4的邻居。

6、教幼儿书写数字4

(1)师：4像红旗迎风飘。

边在黑板的日字格中写4边说：

写4的时候，从上线当中起，向左斜线到下格，碰到左线后再横过去，向右碰线。第二笔从右上这里向下，斜下去到下面的当中碰线。

(2)幼儿书空练习写4

(3)幼儿在练习本上书写数字4。

7、教师对幼儿写4进行个别指导以及批改。

34岁的幼儿可以学习相邻数吗

可以了。

一、学习2一9各数的相邻数，进一步巩固幼儿对l一10各数的位置、顺序、大小的认识。知道一个数比它前面的一个数多l，比它后面的一个数少1。

二、结合本课内容，培养幼儿的学习兴趣和动脑筋思考的习惯。教具准备：幻灯机和自制幻灯片，录音机，1一10各数排列形式不同的点子图片若干张（贴绒），l一10各数的教字卡片一套。'每个幼儿一份填数卡片、一支铅笔。以四种游戏方式进行教学：

一、表演游戏《数字找邻居》幻灯机映出数字2；录音机唱：‘我是2，我要找邻居，’2的前面是几？2的后面是几？”请儿童用连贯的语言回答，2的前面是l,2的后面是3。歌声问：“2和l比，2和3比，请一位小朋友来比一比。”儿童回答：2比l多l,2比3少l。歌声唱出、“2比l多1,2比3少1,2的邻居是1和3。” 用同样的方法进行数字5和8找邻居。当幻灯机放出2一9的数字后，请一个儿童回答比g多l的是几？它在谁的后面？幻灯机出现l一10的数字后，请全体儿童顺着认读一次，倒看认读一次

幼儿园认识6和9的数字游戏

设计意图：中班幼儿对数字1~10有了正确的认识，但是对10以内数的相邻数还需要进一步认识。我在本活动中，通过游戏给小动物找家、找邻居，让幼儿学习6~9的相邻数，培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力。活动目标：

1、学习6~9的相邻数，感知自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1。

2、喜欢动手操作，大胆表达6~9的相邻数。

3、通过游戏活动激发幼儿学习数学的兴趣。

4、培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力。活动重点：掌握6~9的相邻数。活动难点：理解并表达相邻数间多1或少1的关系。活动准备：

1、图片（1头大象、2匹小马、3只小猴、4只长颈鹿、5只小鸭、6只小狗、7头小猪、8只小鸡、9只小鸟、10只小兔和＂森林小区＂）。

2、数字卡片1~10若干，点子图若干，标有数字1~10的各色珠子若干，细绳若干。活动过程：

一、集体活动。

1、游戏--拍手回答，复习5以内各数的相邻数。

2、学习6~9的相邻数。 ⑴出示房子的图片，引出相邻数的概念。 ---出示小狗的图片，教师：＂小狗一家刚刚搬到了森林小区，他们想认识一下自己的邻居，我们一起来帮帮它。＂----出示6只小狗，提问：＂小狗家里有几只小狗？我们一起来数一数他们应该住在哪里，为什么？＂---小狗家前面的邻居是小鸭家，他们家一共有5只小鸭，小狗比小鸭多一只。（教师翻开动物卡片后面的数字卡）6比5多1。 ---提问：＂小狗后面的邻居会是谁呢？他们家应有几只小动物呢？＂----幼儿猜想并说明理由。 ----翻看7只动物的家，点数验证，----提问：6只小狗的邻居是谁和谁？他们两家各多少只？数字6的相邻数是数字5和数字7。 ⑵游戏＂找邻居＂。 ----教师分别出示7头小猪，请小朋友帮小猪找家和找邻居。 ----用同样的方法帮8只小鸡和9只小鸟找家和找邻居。

二、游戏＂朋友在哪里。＂

1、游戏规则：幼儿每人一张数字卡片，听音乐传球。音乐停，球传到谁，他就说出自己卡片上的数字。如：＂我是7，我是7，我的朋友在哪里？＂手上拿有数字卡片6和数字卡片8的幼儿分别举起卡片回答：＂我是6，我是6，我是7的小朋友。＂＂我是8，我是8，我是7的大朋友。＂

2、开始游戏，教师巡回指导。

三、分组活动。

1、画点子或添数。

2、举数字卡片找朋友。

3、数字排队。

四、活动延伸：

1、完成幼儿用书P9~12。

2、穿珠子：各色珠子若干，按1`~10的数量穿彩色珠子。