小学人教版数学中方程是在几年级哪册

[人教版小学数学一年级上册10到20各数的认识中第几到第几之间有几人]11-20各数的了解是一年级数学上册第六单位的内容，《11-20各数的了解》在整个数的学习体系中具有比力紧张的职位地方，它既是10以内数的了解和连续，又是100以内以致更大数的了解...+阅读

小学人教版数学中方程是在几年级哪册

五年级上册方程（英文：equation）是表示两个数学式（如两个数、函数、量、运算）之间相等关系的一种等式，通常在两者之间有一等号“=”。方程不用按逆向思维思考，可直接列出等式并含有未知数。它具有多种形式，如一元一次方程、二元一次方程等。广泛应用于数学、物理等理科应用题的运算。目录基本概念方程史话数学术语一元一次方程教学设计示例二元一次方程（组）三元一次方程n元一次方程展开编辑本段基本概念未知数：通常设x.y.z为未知数，也可以设别的字母，全部字母都可以。一道题中设两个方程未知数不能一样！ “元”的概念宋元时期，中国数学家创立了“天元术”，用“天元”表示未知数进而建立方程。后人们又设立了地元、人元、泰元来表示未知数，有几元便称为几元方程。这种方法的代表作是数学家李冶写的《测圆海镜》（1248），书中所说的“立天元一”相当于现在的“设未知数x。”所以现在在简称方程时，将未知数称为“元”，如一个未知数的方程叫“一元方程”。而两个以上的未知数，在古代又称为“天元”、“地元”、“人元”。 “次”：方程中次的概念和整式的“次”的概念相似。指的是含有未知数的项中，所有未知数指数的总和。而次数最高的项，就是方程的次数。 “解”：方程的解，也叫方程的根。指使等式成立的未知数的值。一般表示为“x=a”，其中x表示未知数，a是一个常数。解方程：出方程的解的过程，也可以说是方程中未知数的值的过程，叫解方程。编辑本段方程史话 1. 大约3600年前，古代埃及人写在纸草上的数学问题中，就涉及了含有未知数的等式。 2. 公元825年左右，中亚细亚的数学家阿尔-花拉子米曾写过一本名叫《对消与还原》的书，重点讨论方程的解法。 2. 九章算术之一。《后汉书·马严传》“善《九章筭术》” 唐李贤注：“ 刘徽《九章算术》曰《方田》第一，《粟米》第二，《差分》第三，《少广》第四，《商功》第五，《均输》第六，《盈不足》第七，《方程》第八，《句股》（又作《勾股》）第九。”《九章算术·方程》白尚恕注释：“‘方’即方形，‘程’即表达相课的意思，或者是表达式。於某一问题中，如有含若干个相关的数据，将这些相关的数据并肩排列成方形，则称为‘方程’。所谓‘方程’即现今的增广矩阵。” 3. “元”的概念：宋元时期，中国数学家创立了“天元术”，用“天元”表示未知数进而建立方程。这种方法的代表作是数学家李冶写的《测圆海镜》（1248），书中所说的“立天元一”相当于现在的“设未知数x。”所以现在在简称方程时，将未知数称为“元”，如一个未知数的方程叫“一元方程”。而两个以上的未知数，在古代又称为“天元”、“地元”、“人元”。编辑本段数学术语含有未知数的等式叫方程，这是中学中的逻辑定义，方程的定义还有函数定义法，关系定义，而含未知数的等式不一定是方程，如0x=0就不是方程，应该这样定义：形如f(x1,x2,x3......xn)=g(x1,x2,x3......xn)的等式，其中f(x1,x2,x3......xn)和g(x1,x2,x3......xn)是在定义域的交集内研究的两个解析式，且至少有一的不是常数。等式的基本性质1 等式两边同时加（或减）同一个数或同一个代数式，所得的结果仍是等式。用字母表示为：若a=b,c为一个数或一个代数式。则：

（1）a+c=b+c(2)a-c=b-c等式的基本性质2 等式的两边同时乘或除以同一个不为0的数所得的结果仍是等式。

（3）若a=b，则b=a（等式的对称性）。

（4）若a=b,b=c则a=c（等式的传递性）。用字母表示为：若a=b,c为一个数或一个代数式（不为0）。则： a*c=b*c a÷c=b÷c 【方程的一些概念】方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。解方程：方程的解的过程叫做解方程。解方程的依据：1.移项； 2.等式的基本性质； 3.合并同类项； 4. 加减乘除各部分间的关系。解方程的步骤：1.能计算的先计算； 2.转化——计算——结果例如： 3x=5*6 3x=30 x=30÷3 x=10 移项：把方程中的某些项改变符号后，从方程的一边移到另一边，这种变形叫做移项，根据是等式的基本性质1。方程有整式方程和分式方程。整式方程：方程的两边都是关于未知数的整式的方程叫做整式方程。分式方程：分母中含有未知数的方程叫做分式方程。编辑本段一元一次方程人教版5年级数学上册第四章会学到，冀教版5年级数学下册第三章会学到，北师大版7年级上册第五章苏教版5年级下第一章定义只含有一个未知数，且未知数次数是一的整式方程叫一元一次方程（linear equation with one unknown）。通常形式是kx+b=0(k,b为常数，且k≠0)。一般解法步骤 ⒈去分母方程两边同时乘各分母的最小公倍数。 ⒉去括号一般先去小括号，再去中括号，最后去大括号。但顺序有时可依据情况而定使计算简便。可根据乘法分配律。 ⒊移项把方程中含有未知数的项移到方程的另一边，其余各项移到方程的另一边移项时别忘记了要变号。

（一般都是这样：（比方）从 5x=4x+8 得到 5x - 4x=8 ；把未知数移到一起！~ ⒋合并同类项将原方程化为ax=b(a≠0)的形式。 ⒌系数化一方程两边同时除以未知数的系数。 ⒍...

执业中医师第二单元答案

2017中医执业医师考试《诊断学》应试题（附答案）应试题二：

一、单项选择：

1、正常肺部的叩诊音是（） A、鼓音 B、清音 C、浊音 D、实音 E、过清音

2、肺组织实变时叩诊音是（） A、鼓音 B、清音 C、浊音或实音 D、过清音 E、实音

3、叩诊实质性脏器所产生的音响是（） A、鼓音 B、清音 C、浊音 D、实音 E、过清音

4、肺气肿时肺部叩诊音是（） A、鼓音 B、清音 C、浊音 D、过清音 E、实音

5、呼吸有烂苹果味最常见于（） A、肝昏迷 B、尿毒症 C、有机磷中毒 D、糖尿病酮症酸中毒 E、肠梗阻

6、呼吸有刺激性蒜味见于（） A、肝昏迷 B、尿毒症 C、有机磷中毒 D、糖尿病酮症酸中毒 E、肠梗阻

7、呼吸有氨味见于（） A、肝昏迷 B、尿毒症 C、有机磷中毒 D、糖尿病酮症酸中毒 E、肠梗阻

8、有关间接叩诊方法，下列哪项是错误的？（） A、右手指自然弯曲，以中指指端叩击左手中指第二指骨的前端，叩击方向应与叩诊部位的`体表垂直 B、叩诊时应以腕关节与指掌关节的活动为主 C、叩击后右手应立即抬起 D、确定心、肝的相对浊音界应轻叩 E、确定心、肝的绝对浊音界应重叩参考答案 1-5 BCDDD 6-8 CBE

1、生理状态下，有关体温的正确说法是（） A、早晨略高 B、下午略低 C、运动或进食后略高 D、妇女月经前略低 E、老人体温略高

2、关于蜘蛛痣下列哪项不正确（） A、是小动脉末端分支性扩张形成 B、常见于四肢 C、常见于急性肝炎或肝硬化 D、妊娠期也可出现 E、与体内雌激素的灭活减弱有关

3、一例怀疑为鼻咽癌的患者，检查下列哪组淋巴结肿大最有意义（） A、左锁骨上淋巴结 B、右锁骨上淋巴结 C、颈深淋巴结上群 D、颈深淋巴结下群 E、颌下淋巴结

4、乳腺疾病可致哪组淋巴结肿大（） A、左锁骨上淋巴结 B、右锁骨上淋巴结 C、腋窝淋巴结 D、滑车上淋巴结 E、颈深淋巴结下群

5、左锁骨上淋巴结肿大，质硬，形态不规则，应考虑（） A、鼻咽癌 B、胃癌 C、肺癌 D、乳腺癌 E、鼻咽癌

6、右锁骨上淋巴结肿大，质硬，形态不规则，应考虑（） A、鼻咽癌 B、胃癌 C、肺癌 D、乳腺癌 E、鼻咽癌

7、震颤麻痹病人的典型步态是（） A、蹒跚步态 B、慌张步态 C、醉酒步态 D、剪刀步态 E、跨域步态

8、紫癜是指皮下出血，其直径为：（） A、5mm

9、象皮肿见于（） A、粘液性水肿 B、特发性水肿 C、药物过敏 D、丝虫病 E、绦虫病

10、心肺功能不全患者端坐呼吸此时体位应属（） A、被动体位 B、自动体位 C、强迫体位 D、辗转体位 E、角弓反张位

11、以下哪种疾病情况不会引起性征的改变：（） A、肾上腺皮质肿瘤 B、肺结核 C、肝硬化 D、支气管肺癌 E、长期服用肾上腺皮质激素

12、某女性患者，面色晦暗，双颊紫红，口唇轻度发绀，该患者为何种面容？（） A、病危面容 B、肝病面容 C、肾病面容 D、二尖瓣面容 E、慢性面容

13、某患者气促，诊断为右侧大量胸腔积液。该患者多采用何种体位？（） A、自主体位 B、被动体位 C、强迫坐位 D、右侧卧位 E、左侧卧位

14、外源性肥胖的特点，下列哪项不正确？（） A、摄入热量过多所致 B、全身脂肪分布不均匀 C、有遗传倾向 D、青少年患者可有外生殖器发育迟缓 E、无内分泌疾病参考答案 1-5 CBCCB 6-10 CBDDC 11-14 BDDB 单项选择：

1、佝偻病患儿可见（） A、尖颅 B、方颅 C、落日现象 D、长颅 E、巨颅

2、落日现象见于（） A、脑积水 B、脑炎 C、佝偻病 D、Marfan综合征 E、Apert综合征

3、双侧眼睑闭合障碍见于（） A、甲状腺功能亢进 B、面神经麻痹 C、重症肌无力 D、沙眼 E、蛛网膜下腔出血

4、单侧眼睑闭合障碍见于（） A、面神经麻痹 B、视神经损害 C、动眼神经麻痹 D、三叉神经损害 E、甲状腺功能亢进

5、濒死状态的瞳孔表现（） A、缩小 B、扩大 C、大小不等 D、光反射消失 E、双侧扩大伴光反射消失

6、草莓舌见于（） A、贫血 B、猩红热 C、糙皮病 D、核黄素缺乏 E、慢性萎缩性胃炎

7、镜面舌见于（） A、黏液水肿 B、猩红热 C、糙皮病 D、核黄素缺乏 E、慢性萎缩性胃炎

8、Ⅰ°扁桃体肿大指（） A、不超过咽腭弓 B、超过咽腭弓，未达咽后壁正中线 C、超过咽后壁正中线 D、不超过舌腭弓 E、超过胸锁乳突肌外缘

9、Ⅱ°扁桃体肿大指（） A、不超过咽腭弓 B、超过咽腭弓，未达咽后壁正中线 C、超过咽后壁正中线 D、不超过舌腭弓 E、超过胸锁乳突肌外缘

10、Ⅲ°扁桃体肿大指（） A、不超过咽腭弓 B、超过咽腭弓，未达咽后壁正中线 C、超过咽后壁正中线 D、不超过舌腭弓 E、超过胸锁乳突肌外缘

11、双侧瞳孔扩大不可能见于（） A、青光眼 B、阿托品中毒 C、视神经萎缩

12、尖颅主要是下列原因引起（） A、囟门过早闭合 B、矢状缝与冠状缝过早闭合 C、缺钙所致 D、脑积水 E、以上都不是

13、蝶窦的物理检查方法：（） A、紧压双眼内眦处 B、压按两眉之间 C、深压眼眶上缘内侧 D、拇指置于左右颧部向后按压 E、以上都不是参考答案 1-5 BAAAE 6-10 BEABC 11-13 DBE

1、甲状腺Ⅰ度肿大是指（） A、能看到肿大，又能触及，但在胸锁乳突肌内侧 B、不能看到，但...

河南中医药大学临床中药师

第一章总则第一条为保证河南中医药大学招生工作顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和教育部、河南省教育厅关于2020年招生工作的有关规定，结合学校自身发展情况，特制定本章程。第二条本章程适用于河南中医药大学普通全日制本科层次招生工作。第三条河南中医药大学招生录取工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开透明、择优录取”的原则。第四条办学地点：河南省郑州市。注册地址为河南省郑州市郑东新区金水东路156号。第二章学校概况第五条学校全称：河南中医药大学，国标代码10471。河南中医药大学创建于1958年，是教育部批准的具有高等学历教育招生资格并有留学生、华侨、港澳台学生招生资格的普通本科公办高等学校，是全国建校较早的高等中医药院校之一，其前身是开办于1955年的河南省中医进修学校。

学校位于省会郑州，是河南省人民政府和国家中医药管理局共建高校、国家中西部高等教育振兴计划高校、教育部中国政府奖学金生培养高校、教育部中医学专业“5+3”一体化招生院校、国家中医药国际合作基地、博士学位授权单位、省级文明单位。是河南省中医药人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流与合作的龙头和中心。第六条河南中医药大学是一所以中医药学科为主，医、理、管、工、文、教等多学科协调发展的公办普通高等全日制综合性本科院校。办学层次以本科、研究生教育为主，兼招专科生（单独考试招生）。办学形式以全日制在校生为主。河南中医药大学设有基础医学院（仲景学院）、药学院、第一临床医学院、第二临床医学院、骨伤学院、第三临床医学院、针灸推拿学院、护理学院、康复医学院、管理学院、外语学院、信息技术学院、国际教育学院、继续教育学院、马克思主义学院、体育学院等16个院（部）。

现有33个本科专业；有2个博士学位授权一级学科，1个博士专业学位授权点；9个硕士学位授权一级学科，6个硕士专业学位授权点。第三章招生组织机构和人员第七条河南中医药大学成立了招生就业工作领导小组和招生委员会，负责对学校招生工作的领导和管理。第八条河南中医药大学招生工作的常设机构为河南中医药大学招生就业处，负责学校招生工作的组织实施。第九条河南中医药大学不委托任何社会性中介机构或个人从事招生工作。第四章招生计划第十条河南中医药大学根据社会需、发展规划、办学条件、生源状况、学科发展等因素，结合近年来本校招生计划编制情况，综合分析，制定本校招生计划，经校长办公会和学校党委会审定后，报河南省教育厅和教育部审批。

第十一条河南中医药大学招生就业处根据教育部、河南省教育厅下达的招生计划制定招生方案，并报河南省教育厅和教育部审核备案。学校招生就业处同时将生源来源计划按要及时报送有关各省（自治区、直辖市）招生考试院（招生考试办公室）备案，并通过相关渠道向社会公布。第十二条根据教育部有关政策，我校安排少量预留计划，并报主管部门审核、教育部备案，主要用于录取调档比例大于100%时符合录取要并服从专业调剂的进档考生。第十三条 2020年，学校本科面向河南、北京、上海、天津、河北、江苏、浙江、辽宁、吉林、黑龙江、山东、广东、福建、江西、湖北、湖南、安徽、重庆、海南、广西、云南、四川、贵州、陕西、山西、青海、甘肃、宁夏、内蒙古、新疆、西藏等31个省（自治区、直辖市）招生，并参加全国普通高等学校联合招收华侨、港澳台学生的招生录取。

在河南省内参加提前批、国家专项计划本科批、本科一批、地方专项计划本科批和本科二批等批次招生。第十四条河南中医药大学牢固确立人才培养的中心地位，不断加强学科、专业建设，全面提升教学水平。基础医学院（仲景学院）开设有中医学（“5+3”一体化）、中医学（“5+3”一体化，儿科学）、预防医学、临床医学、食品卫生与营养学等本科专业；药学院开设有中药学、药学、药物制剂、制药工程、中药制药、生物工程、中药资源与开发等本科专业；第一临床医学院开设有中西医临床医学、医学检验技术、中医儿科学等本科专业；第二临床医学院、骨伤学院开设有中医学、医学影像技术、中医养生学、中医骨伤科学等本科专业；第三临床医学院、针灸推拿学院开设有针灸推拿学本科专业和针灸推拿专科专业（单独考试招生）；护理学院开设有护理学、护理学（民族传统体育与保健英语方向）、护理学（中外合作办学）（与意大利锡耶纳大学合作）等本科专业；康复医学院开设有康复治疗学、中医康复学等本科专业；管理学院开设有市场营销、公共事业管理（卫生事业管理方向）、文化产业管理、应用心理学、健康服务与管理、公共事业管理（健康保险方向）等本科专业；外语学院开设有英语、汉语国际教育等本科专业；信息技术学院开设有计算机科学与技术、信息管理与信息系统、软件工程、医学信息工程等本科专业；国际教育学院开设有中医学（海外办学项目）（与马来西亚管理与科学大学合作）本科专业；体育学院开设有运动康复本科专业...

热力学第一定律效率和第二定律效率各自的特点和相互关系是什么

【热力学第一定律】是热力学的基本定律之一。是能的转化与守恒定律在热力学中的表现。它指出热是物质运动的一种形式，并表明，一个体系内能增加的量值△E(=E2-E1)等于这一体系所吸收的热量Q与外界对它所做的功之和，可表示为 △E=E2-E1=Q+W 即W+Q=△E。在这个公式中，突出了做功和热传递是改变系统内能的两种不同形式，可通过做功和被传递的热量来量度系统内能的变化。在上述公式中，当外界对系统作功时，W为正值；若系统对外作功时，W为负值。如外界向系统传热，Q即为正值；若系统向外界放热，则Q为负值。当△E为正值时，表示系统的内能增加；如果△E为负值时，则表现系统的内能在减少。对热力学第一定律也可以从另一侧面来描述，即外界传递给系统的热量等于系统内能的增量和系统对外所作的功的总和。

如果外界传递给系统的热量为Q，使系统从某一平衡状态到达另一平衡状态，内能的增加为E2-E1，同时对外作功W′，则热力学第一定律可表示为 Q=(E2-E1)+ W′ 即Q=△E+W′。在这个公式中，当系统从外界获得热量时，Q>0为正值；而当系统向外界释放热量时， Q0为正值；若外界对系统作功，W′