鲁迅为什么写小说提出社会问题

[基于社会建构主义理论提出了什么教学模式]简而言之就是教师需要提前给学生进行学习架构的构建，然后引领学生进入学习的殿堂由他自己自主的主动的进行学习。以下是摘抄：建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的...+阅读

鲁迅为什么写小说提出社会问题

要改良这人生＂文学主张，取材＂多采自病态社会的不幸的人们＂，用意在＂揭出病苦，引起疗救的注意＂（15）。所以，他始终关注＂病态社会＂里有精神＂病苦＂的人们，表现农民和知识分子的麻木灵魂和精神苦痛。《狂人日记》揭示？quot；吃人＂的封建礼教的弊端和狂人＂被吃＂的心理恐惧、害怕和绝望；《药》表现的是华老栓们的精神的荒芜与愚昧；《孔乙己》表现了＂看客＂的冷漠和无聊；《故乡》表现的不是乡村的诗意，而是少年朋友闰土在物质贫穷的背后更有精神的贫困和麻木；《阿Q正传》更是描摹病态人生的精神病态的雕塑；《示众》就是让＂看客＂的精神病态来＂示众＂；《祝福》里的祥林嫂的＂死＂与传统文化有关，更与她自身因＂相信＂而产生的心灵恐惧有关。

《呐喊》、《彷徨》为中国社会变革过程中所可能遇到的思想屏障和精神阻力提供了丰富的形象展示，揭示了中国社会和人生的思想病症和病因。思想启蒙者的鲁迅用小说揭示病态人生显露出思想的深刻与独特，还有他丰富的历史感受和生命体验，这些感受和体验进入小说，不但有表现外面世界的＂复杂＂与＂真实＂，还有内面世界的＂真切＂和＂深刻＂...

三大社会问题是什么

培养分析统计图的能力；培养结合资料分析社会问题的能力. 培养关心世界性社会问题的思想意识. 教学过程第一课时分目标了解人口膨胀的危害及想出解决的办法；培养结合资料分析问题的能力；培养关心人口膨胀问题的思想意识. 引导学生认识当今世界的人口问题人口增长的速度越来越快. 师补充：刚刚这两条信息是大家通过观察自行获得的，老师在提供给大家一点信息，我这儿有一组数据：亚，非，拉每年增加人口占世界人口总数的90%，世界人口自然增长率年平均为千分之十七，最高的非洲千分之二十八，最低的欧洲千分之三，亚洲，南美洲很多发展中国家为千分之二十五至三十.欧洲，北美洲一些发达国家人口自然增长率一般为千分之十以下，有的国家甚至出现负增长.这又能说明什么认识人口膨胀的危害性当今世界人口激增，事实摆在我们眼前，请你们结合自己收集到的资料，评介这种现象. 组内讨论组际交流分析人口膨胀的原因人口飞速增长从第二次世界战争结束之后开始，在当时的历史条件下，引导学生分析原因. 小结死亡率降低封建迷信思想影响较深. 提出解决方案提高人口素质巩固小结布置作业第二课时分目标了解造成环境污染与能源短缺问题的原因及提出解决问题的方法；培养分析社会问题的能力；培养关心环境污染及能源短缺问题的思想意识. 由于人口膨胀，从而导致环境污染，能源短缺，这是当今世界的三大社会问题，今天我们就来了解后面的这两个问题. 授新课环境污染问题环境污染的原因及其危害性.学生讨论回答. 谁能给我们说明一些解决环境污染已取得一定成效的例子能源短缺问题结合上节课的内容，谁能来分析造成能源短缺的原因为了解决能源短缺问题，世界各国开发出了一些新能源，谁能来说明说明巩固小结...

构建社会主义和谐社会提出背景是什么

（一）“关键阶段论”。认为我国经济社会发展已进入人均GDP从1000美元向3000美元跨越的关键阶段。从国际经验看，这个阶段既是发展黄金期，又是矛盾凸显期。我国正处于这一阶段，所以必须提出构建社会主义和谐社会的任务。

（二）“社会转型论”。认为和谐社会是针对社会转型时期通常伴随的不稳定这一特定现状而言的。我国经济增长速度明显加快，但同时由此带来犯罪案件、经济纠纷、民事纠纷、信访数量的增长速度也很快。

这一时期是社会问题多发期、社会结构最不稳定期，使社会运行不顺畅。正是在这种社会背景下，提出了和谐社会的问题。

（三）“问题依据论”。认为构建社会主义和谐社会的提出，具有很强的现实针对性，主要是我国改革发展和经济社会领域都遇到了许多问题，有的还相当严重，比如城乡差距和贫富差距的持续扩大等，这些问题不解决是要出事的。

（四）“内外依据论”。认为提出构建社会主义和谐社会，主要是国内和国际两方面的因素决定的。就国内而言，我国加快推进工业化、城镇，与此同时，我国社会出现了“五个多样化”。这些都对我们党的执政基础和执政能力提出了挑战。就国际而言，经济全球化给我们带来的压力愈来愈大。来自国内国际这两方面的原因，是我们党提出构建社会主义和谐社会的背景。

（五）“阶段性特征论”。认为要准确把握我们党提出构建社会主义和谐社会的背景，一定要从我国所面临的阶段性特征入手。只有从重要战略机遇期、全面建设小康社会、改革发展处于新的起点和经济社会结构转型等阶段性特征出发，才能更全面地把握我们党提出构建社会主义和谐社会的历史背景。...