为什么一些老师愿意做教导主任呢

[年轻人不愿意去工作什么原因呢]第一：尝试过打工，但未能改变生活。有些年轻人刚入社会充满了雄心壮志，想要干一番大事业，可能从在学校的时候就已经开始了谋划。可惜，理想很丰满，现实很骨感。踏入社会，进入职场，一...+阅读

为什么一些老师愿意做教导主任呢

在学校领导之中，似乎只有教导主任和教学有关系。教导主任直接管理教学，不仅要管理老师上课，还有管理学生学习，非常忙。那为什么还有一些老师喜欢做教导主任呢？

因为有丰厚的回报。教导主任比起其他学校领导做的工作比较琐碎，也要忙的更多。他要安排老师上课，还要协调老师任课情况，检查老师备课、上课、批改作业等情况，还要听课评课，管理各个教研组的活动等等，还负责分发图书、作业本、资料等，除此之外，还要经常外出开会学习，简直没有歇着的时候。而后勤主任、政教处主任等等工作不直接涉及教学，比教导主任的工作要清闲得多。

教导主任整天忙得不可开交，人们有目共睹，但这只是表面现象，真正让很多老师觊觎教导主任这个位置的是丰厚的回报。每一学期教导主任都要负责给书店卖书，义务教育课本免费发放，除却课本以外的各科练习册、单元试卷、寒暑假生活等等都是要学生掏钱的，而那些钱有一部分成了回扣，落到了校长和教导主任的腰包里。初三、高三毕业班要买很多资料，由教导主任牵头，美其名曰为了学生成绩，其实还是为了自己吃回扣，一本书能赚取三分之二的利润，学校人数越多赚的利润越多，买的资料越多，赚的利润也就越多。

有的学校，教导主任统一购买资料，哪个年级都要他负责，别人不能插手，当然大家都知道他后面站着校长，两个人平分利润。不说校长赚多少，单看教导主任就知道了，三年下来，城里买了房子，开上了十几万的汽车，拿着三千多的手机，打扮得人模狗样的，俨然一个大老板了。校长更是有过之无不及，在省城买了好几套房子，汽车换了一辆又一辆，这真的是时代的英雄，教育界的楷模。如果校长是皇帝，教导主任就算是领兵打仗的大帅了，不但获得丰厚回报，而且还要封妻荫子，和这些比起来，平时的工作真的不算什么了。

老师们想做教导主任的初心都是好的，毕竟“不想做元帅的士兵不是一个好士兵”呀。

如何做一名新形势下合格的教导主任

作者：沙漠之狐（原创）在第二期新课程改革启动之际，作为一名刚走上教学管理工作岗位不到一年的青年教师参加本次培训会，倍感荣幸。感谢县教研室为教育同仁搭建这个交流与学习的平台。做一名新形势下合格的教导主任是我的梦想，也是我孜孜不倦的追。新形势下的教学管理工作如何做，怎样做，做什么，值得深思、勤学。作为一名新手，如果大谈经验，业绩，我想是十分可笑的，我们只有谦虚请教，认真学习，才能超越自己，跟住形势。以下就谈一谈本人粗浅的看法和体会。

一、定位角色，做校长的得力助手

1、教导主任是学校的中层业务干部，是学校教育决策的组织者、实施者。校长是学校的领导者，学校决策的决定者。校长的决策具有科学性和前瞻性，作为主任一定要和领导保持一致，准确进行角色定位。干自己该干的事，管自己该管的工作。不闹情绪、不讲价钱，踏踏实实、兢兢业业、一心一意为校长出谋划策、为教学发展全倾己力。争取做到：工作到位而不越位。

2、学校对教学工作的总体要具有概括性、量化性。而具体怎样操作、实施才能达到要、完成任务，需要主任深思熟虑，认真谋划。因此，作为一名合格的教导主任一定跟住形势，具有超前意识和科学规划本校教学发展流程的能力，不能等上级告诉你怎样做，而是按照学校教学发展规划的要循序渐进、有条不紊地在、扎扎实实地开展工作。力争做到：领导想到的事你已经做到了。

二、率先垂范，做教师的贴心伙伴

1、良好的思想素质和优良的工作作风是一名教导主任必备的首要条件。做一名合格的教导主任必须除具有先进的教育思想、强烈的事业心、责任感和高尚的职业道德修养外，还应包括秉公办事、实事是、以身作则、严于律己、大公无私的工作作风。只有这样，才能获得教师的尊敬和支持，才能形成学校教育、教学的凝聚力。

2、经常深入教学一线，坦诚、主动地和一线教师交流、沟通。倾听他们的呼声，并及时和领导沟通，不断调整和修正学校教学管理的漏洞和不妥之处。对教师的生活、工作和学习进行无微不至的指导和帮助。做教师的贴心伙伴，使每一位教师放下思想包袱，主动地和你靠拢，和教师共同携手，团结协作，共谋学校教学发展大计。

3、在思想品德、道德修养上做教师的楷模，时刻用苛的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待师生，做师生的知心人。教导主任在制定学校的教学规定、要时要注意：已所不欲，勿施于人。要教师做到的、遵守的，自己先做到；教师做到的，自己要做得更好。只有这样，教师才会拥护和信赖你，团结在你周围，在教师中树立了威信，才能充分调动教师工作的积极性，实现学校教学工作的全面发展。

三、勤奋进取，做学校的教研专家

1、教导主任作为学校教学之帆的舵手，必须具有渊博的教育理论、高超的业务水平和超前的发展意识。只有这样，才能科学地领导和调控学校的教学工作，才能正确地对教师的教学工作进行督查、指导。如果教导主任自身业务素质平平，慧眼识珠的教师无须仰视，就能洞穿你的子丑寅卯，敬仰、佩服从何谈起。你又怎样顺利地开展工作呢？

2、教导主任必须以教学为平台，积极参加各级各类培训，不断锻炼提高自身素质。况且，信息时代，知识更新很快，作为教导主任，如果仅凭旧的知识和经验，也许能应付眼前，但绝不能适应未来，尤其不能适应新课改的大潮，所以新课程实施的背景下，需要我们把新课程的理念化为自觉行动，需要我们更新观念，更新知识，提高业务水平。只有教导主任立足于新课改的潮头，才能以自己丰富的教学经验指导和影响其它老师，靠自身的教学能力和水平塑造自身形象，树立工作权威，形成强大的感召力。

3、做学校教育科研工作的排头兵和领路人。根据新课改的要和县教研室的工作安排，扎实推进本校的校本教研工作和教育科研课题的研究工作，努力开创本校教研工作的新局面。做学校教学研究专业人员，要将新课程理念创造性地运用于教学实践并在实践中发展创新，积极探索促进学校教学发展的新路子。同时，教导主任还要带头写研究论文和主持教研课题，要善于回顾、总结工作实践，并上升到一定的理论高度，争取成为一名”学者型”名师。

四、谦虚请教，做局、室、校的沟通桥梁

1、现代社会已进入信息化的时代，做为一所学校（特别是我们这样的偏远学校）如果闭关自守、闭门造车是根本行不通的。作为学校教学工作的领导者必须加强与县局、教研室和兄弟学校的交流与沟通，时刻准确把握教育教学的发展趋势，科学、客观地确定本校教学发展的正确方向，促进本校教学质量的跨越式发展。

3、敢想敢做，具有开创意识和创新理念，结合本校实际，科学规划教学管理和教学科研，并将自己的想法和做法拿出来让领导们看，认真倾听他们的意见和建议，不怕失败，绝不退缩，积极探索适合本校发展的具有特色的新途径、新方法。让县局、教研室时刻想着我们，牵挂着我们，指导着我们。以上仅是个人片面看法，不妥之处，敬请指正。教务工作千头万绪，教导主任工作是琐碎、艰辛的，但又是非常重要的。

谈谈如何做好教导主任工作

人们常说，好的校长是一所学校的灵魂。殊不知教导主任在一个学校中的地位是至关重要的。一个学校的教导主任，犹如一个国家的总理，而且这个总理是没有人事权只有做事权。工作起来会有很多的不便，没有实权的领导谁会怕呢？因此，教导主任工作起来就会有诸多的问题。那么，一个教导主任又如何做好本身的管理工作呢？下面谈谈个人的一些想法。

一、认识教导主任在学校中的地位以及重要性。在学校管理网络中，教导主任是参与者、组织实施者、协调者。教导主任是中层领导，在贯彻落实工作决策方面起参与、中介的作用。参与学校的决策，参与老师的讨论，收集老师中的各种信息，为学校的决策提供参考。是组织实施者。首先学校的各种教育教学活动通过教导处来组织实施，并通过科组、年级组、班级来贯彻执行。这时候，教导处就要制定各种方案、计划；检查实施的情况，对各班级各项工作进行督促、指导。协调科组、班级、学校做好工作。这时候，教导处的引领作用、治理作用的重要性就凸现出来了。教导主任工作千头万绪，事务繁多，必须有较强的组织调控能力，要学会梳理工作，把工作安排井井有条。

二、要有服务的意识和贡献的精神。由于学校的工作多而烦，很多实质性的工作还是要教导主任亲自去抓，这时候，教导主任要有服务的意识。应该认识到本身工作是服务学校、科组、班级、老师的。要耐心的指导年级组、科组开展教学研究工作。既要了解同一年级不同学科的教学情况，针对各学科教学的不同水平和质量作分析研究，又要了解同一学科在不同年级的教学情况，针对同一学科教学中存在的差异作分析指导，还要通过年级组长、科组长会议，分析研究教师工作，共同探讨教研教改方案。同时要加强对实验室、图书室、档案室等工作的管理，经常倾听老师们的意见，善于指导、帮助老师解决在工作中遇到的难题；做好教师工作指导的热心人、引路人。热情周到地为教育教学工作提供优质服务。.一个教导主任不可缺少贡献精神，如果不是这样，会很难做好工作的。很多工作并不是那么顺利、容易就能完成的。有很多时候需要教导主任主动、自觉地去做，这才能有成果。每个学期都应该反思一下：这个学期我为学校做出了哪些贡献？您所做的老师们看到了，这样管理起来人家才信服。古人云：己所不欲，勿施于人。教导主任是一个被管理和管理的角色，连自己都没有一点贡献的精神，又怎么能要老师、管理好老师，做好工作呢？

三、以身作则，做好本职工作。首先，要清楚教导主任主要要做哪些工作；抓好本职工作。如：每周拟定好当周教导处的周程安排（工作安排）；任课教师的集体备课和业务学习的组织及督查；当周的教研活动、教研培训、学术竞赛；教师教育教学行为（如检查教学笔记、课堂教学、学生作业、召开家长学生代表座谈会、班级养成教育等）的检查和治理；组织并参加对学生的家访工作。其次要强化教学常规管理制度。主要是抓好学科课程的备课、上课、批改作业、辅导、考试考核五个教学环节；同时抓好活动课程的安排落实与效果检查；召开各种会议；还有开学初、期中、期末的工作等等。每一项工作都要做到认真负责。一个教导主任在一个学校中的地位是举足轻重的。老师看到教导主任做事都这么认真，当然他也会受到影响的，就是想偷懒也不行啊。毛主席不是说过：凡事最怕认真二字么？总而言之，一个教导主任要想做好工作，要具备较强的组织管理能力、还要有专业、更需要有敬业的精神。（责任编辑：阮良科）

初中学校有什么职位比如教导主任

校长、副校长、书记、副书记、教务主任、教导主任、年级组长、各科教636f70793231313335323631343130323136353331333431366337研组长、班主任、团总支书记等。在中国，校长和副校长、书记和副书记属于决策层人员，即学校领导者，但是在一些规模较小的学校只设一名校长和一名书记，将各部门主任也吸纳进决策层，因此在这些学校主任习惯上也被认为是学校领导者。狭义的学校领导者是校长。扩展资料教导主任在中国大多中、小学校里设立的主管教育教学日常事务，负责落实教学常规管理要，并直接向校长负责和汇报工作的领导。主要职责是根据国家课程设置和相关要编制该校教学计划，分配课程，并招聘学校中层教育教学管理人员（如教研组长、年级主任、备课组长等），确保完成教学任务，提高教学质量。

其任职的实绩和考核主要通过上级教育部门的统考成绩来说明。由于校长负责制的制约，教导主任的工作，往往只是传达和执行校长的管理意志，成为校长的执行工具和传声筒，因而缺乏创新，难以发挥应有的作用。中华人民共和国成立后，师范学校和中学设教导处。专科学校仍称教务处。教务主任主要职责是计划、组织、督导、检查全校各科及各教研组的教学工作。参考资料来源：百科-教导主任参考资料来源：百科-教务主任参考资料来源：百科-学校领导者...