教书育人的格言 - 范文无忧网

[数学育人名言]美包含在体积和秩序中。黑格尔(g..w.f.hegel) 哪里有数，哪里就有美。proclus 社会的进步就是人类对美的追求的结晶。马克思（k.max）纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以...+阅读

1.师也者，教之以事而喻诸德也。

2.先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知

3.在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运陶行知

4.因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知

5.教师的职务是千教万教，教人求真;学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知

6.智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知

7.教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯

8.我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦

9.学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和-谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦

10.学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。爱因斯坦

11.师也者，教之以事而喻诸德也。

《礼记》

12.先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

陶行知

13.在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运

陶行知

14.因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

陶行知

15.教师的职务是千教万教，教人求真;学生的职务是千学万学，学做真人。

陶行知

16.智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

陶行知

17.教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

马卡连柯