儿童动作发展的规律

[人的身心发展的规律与特点shi]2.人的身心发展具有能动性。人具有认识和改造外部世界的能力，这已经使人超越动物界，人还有认识和改造自己的能力，人具有自我意识，发展到一定阶段的人，具有规划自己的未来和为未...+阅读

儿童动作发展的规律

规律一：从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作（从整体到局部）

比如：满月前的儿童受到痛刺激后，边哭喊边全身乱动；现在我们手部不小心烫伤时会下意识的甩手。儿童最开始动作的特点是“牵一发而动全身”，现在我们的动作能够更加的分化，专门化。

规律二：从上部动作到下部动作（首尾规律）

比如：“三翻六坐七八爬”，儿童最先学会抬头，然后俯撑、翻身、坐和爬，最后学会站和走。

规律三：从中央部分的动作到边缘动作（近远规律）

比如：靠近头部和躯体的部分先发展，远离身体中心部分动作后发展；儿童动作发展是最早出现头和躯干的动作，其次是双臂和腿部的有规律的动作，最后是手的精细动作。

规律四：从大肌肉动作到小肌肉动作（大小规律）儿童先发展的是大肌肉动作，先学会的是手臂和腿部的动作，以后才逐渐学会手和脚的动作。孩子先学会走跑跳等基本动作，也是大动作的发展，逐渐发展到小班的时候可以使用勺子吃饭，中班的时候可以使用筷子吃饭。

宝宝的运动发育有哪些规律

每个宝宝的身体运动都遵循从抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳的顺序出现，也就是俗话中说的“三翻、六坐、八爬”。最早是头部的动作，先会抬头，再会转头，以后开始翻身。宝宝的动作发展是需要爸爸妈妈创造条件，不断加以练习，才能正常发展的。有些爸爸妈妈过于保护、溺爱孩子，总是把孩子抱在手中，限制孩子的活动。这种遏制，将会对宝宝的智力发育造成不可弥补的损失。一般来说：·1个月以内的婴儿，在俯卧时能稍微把头抬起来转动。随着月龄的增长，婴儿头部的控制能力也越来越强。·2个月的婴儿，在俯卧时能抬头45度角，若把他垂直抱起来，头部稍能挺直，并能随视线转动90度角。·3个月的婴儿，头部能挺直，头能随视线转动180度角，在俯卧时能用上肢把上身支撑起来，且能抬头，在仰卧时也能把头抬起来。

·4个月的宝宝，大运动方面，腹卧能抬头至90度；竖抱时头稳定；扶着腋下可以站片刻；仰卧时自己能将身体翻向一侧；在帮助下可以仰卧翻身。

你知道孩子动作发展的规律吗

孩子动作能力的发展，有其自身的规律。它通常是随着年龄的增长，从大的整体动作到小的精细动作，从单纯动作到复合动作，从不移动动作到移动动作，从个体动作到集体动作而逐步发展的。 3~4岁孩子最容易接受并最早学会的是不移动的单纯上肢大肌肉动作，如站着或坐着用手、臂做各种模仿动作或用手做拍击动作；随后才逐步学会单纯的下肢动作，如踏步、走步、小碎步等。只有在掌握上述动作的基础上，孩子才能进一步学会做一些简单的上下肢联合移动动作，如边走边模仿开汽车、边走小碎步边学小鸟舞动翅膀飞翔等。另外，这一年龄段的孩子还比较容易接受连续重复的动作，动作变换一般在段落之间进行，偶尔也可以在乐句之间进行。 4~6岁孩子已能够较多地学做一些移动动作，其中包括含有腾空过程的跑、跳动作和其他复合动作，也包括手腕、手指、脚腕、眼睛、肩膀、膝盖等部位的较为精细的动作。

随着幼儿记忆能力、反应能力和身体协调能力的进一步提高，动作变换可以较多地在乐句之间进行，甚至偶尔也可以在乐句之内进行。。