大中小班的幼儿年龄特点有哪些区别

[幼儿园教学有哪些特点瑞吉欧幼儿教育课程的实施特点是什]你好，瑞吉欧幼儿教育课程的实施特点有： 1。弹性计划 “弹性计划”（progettazion，意大利语），即教师预先制定出总的教育目标，但并不为每一项目或每一活动事先制定具体目标，而依靠他们...+阅读

大中小班的幼儿年龄特点有哪些区别

年龄特点区别

小班幼儿的交往范围小，活动中只关注自己，对别人做些什么没有特别的反应，但在教师的引导下，他们也开始关注别人的语言和行动，并作出简单的回应。

中班幼儿社会性交往水平开始从以自我为中心向以社会为中心转移，他们已不再满足于自己玩，而是开始喜欢找同伴一起玩，有强烈的参与同伴游戏的愿望。

大班幼儿更喜欢与同伴一起活动，而且关系较为融洽，往往能把这种关系保持到活动结束。他们常常是边操作边交流，乐意说明自己的操作经验。

为了便利教养，一般按照年龄划分为小班、中班和大班，其中小班为3–4岁幼儿，每班20-25人，中班为4-5岁幼儿，每班25–30人，大班为5–6岁幼儿，每班31–35人。

幼儿园以游戏为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，注重养成良好生活习惯。各国对幼儿园定义中非常明确游戏是幼儿园里幼儿教育与生活的最主要内容。

扩展资料

大中小班的创造性培养：

1、培养小班幼儿的创造性，首先应理解和接纳他不自觉的模仿行为，并挖掘其中的积极因素，巧妙地使模仿成为小班幼儿学习的动机、成长的过程，为创造打下基础。一方面，教师可以用平行游戏来代替说教，使幼儿得以观察、模仿、学习。

2、中班幼儿创造力的培养，重点应放在投放的材料上。一方面投放的材料应与幼儿的生活紧密结合，以利于幼儿调动已有的生活经验，不断地变换方法和角度进行试验、探索和创造。另一方面投放的材料应体现开放性。如半成品材料，具备了多种组合和变通的可能，可促使幼儿通过自主的探索不断地创新玩法。

3、大班幼儿创造力有较快的发展，他们的创造性随时随处都有可能表现出来。教师应注意敏感地捕捉幼儿创造思维的“闪光点”，从中挖掘潜在的创造素材，进而鼓励幼儿大胆地“异想天开”“标新立异”。教师还应注意调动他们已有的生活经验，以启发性的提问，激发他们思维的灵感火花。

参考资料来源：搜狗百科-幼儿园

小孩几岁读幼儿园

记得原来看过这方面的帖子，要看实际情况吧，有的家里没人看，2岁便送到拖班，孩子受罪大人也无奈.因为太早了送孩子去幼儿园并不好. 按照正常年龄划分，幼儿园是3----6岁儿童的乐园.我指的是周岁.按照班级划分，3---4岁是小班，4---5岁是中班，5----6岁是大班.看你的孩子属于哪个年龄段吧，在这个年龄段其实哪一年送无所谓.只是大部分家长都是3岁送的，由小班送起，一是这个年岁到了生活能够自理的时候，可以自己吃饭提裤子擦鼻涕，也有了接触外界和同龄小朋友的需.二是早一些送了，孩子在三年里可以一直跟着班走，跟一个班的小朋友比较熟，要是半路上插进去，恐怕还要有适应期.从小班嘛大家都是新来的. 按照正常思维是三岁上幼儿园.不过因为各家的情况不同，要不同对待.. ---------------------------------------------- 请看我去找的关于网友的说法网友观点：宝宝上幼儿园三岁为好孩子的幼儿期只能经历一次，我总想给她最好的.选择幼儿园总觉得好多因素都舍不得失去，比如：幼儿园离家的距离，宽松的教学环境，现代的教学理论及方式，老师的爱心程度，孩子的饮食活动......妈妈太贪心，条件却不如人意. 经过几个月的咨询才发现我的想法太理想，对幼儿园的考察仅局限硬件设施及收费标准，至于最关心软件水平却无从考察.真是张教授说的对，别对幼儿教育报太大希望，一切自己来. 3岁上幼儿园较合适，孩子3岁前的性格未定型，一般都怕大人吓唬，太早入幼儿园的孩子较胆小.太守规矩的孩子将来不适应社会.小孩子还应宠着点. 新浪网友：通玮妈关于幼儿园，很多美国人，即使家里很有钱，在孩子3岁也基本开始送孩子去PRESCHOOL了。

PRESCHOOL一般定义也是从3岁开始。PRESCHOOL一般只有上午，从9:00AM到12:00NOON。大部分有条件的家庭（父母一方可以在家照顾孩子的）都会送孩子上这样的PRESCHOOL。上全天的孩子一般父母双方都要上班。下午孩子午睡后，大概2:30PM，只要一点手工，或自由活动。大部分是室外活动。在PRESCHOOL学的不主要在知识，而是在孩子心里上做好入学的准备，如小朋友之间的交往，听老师的指令。在这个阶段还是以玩为主（KINDERGARTEN都是以玩为主）。玮和通上过的幼儿园都有额外的课，比如，计算机课，钢琴课，外语课（西班牙语），读写课，等等。但并不是每个家长都会让孩子去参加每种额外课目，主要看孩子兴趣和能力。我觉得，不论如何，上过PRESCHOOL的孩子比在家一直呆着或在BABY SITTER家一直呆着的孩子上小学后容易适应，进步快，并不一定知识比在家的孩子多。

孩子能从3岁开始上幼儿园，容易在很小时就建立学校的概念，选择一个孩子喜欢的幼儿园很重要。孩子喜欢幼儿园，喜欢老师，就容易把学习知识和积极快乐的感觉联系起来，这在孩子的成长里很关键。不爱学校的孩子怎么可能爱读书学习呐？希望可以帮到你，呵呵*^^*

幼儿园里的托班小班中班大板这个年龄是什么分配的

如果你孩子不怕生，在幼儿园不怎么哭闹的话，建议读小班，这样小班，中班，大班，学前班四年读下来，刚好六岁九个月个月念小学一年级正好。

托班就是负责照看孩子的老师相对更耐心，也就当校内保姆了，托班几乎不学什么东西，适合没什么时间照看孩子的家庭，另外，如果托班读了，再继续从小班开始，那么您孩子就是七岁七个月才上小学，年龄有些偏大了，所以，如果你不放心孩子在幼儿园，也可以先从托班开始，等孩子在一年中差不多适应幼儿园生活以后，直接跳过小班念中班，这样也不用担心孩子念书年龄问题了。

其实幼儿园学的东西真的很少，大多时候，父母应该多灌输孩子学习，培养一些习惯。我妹妹就是两岁多年托班，然后念中班，大班，刚过五岁，家里人觉得再读一年学前班她就六岁多念小学，有些大了，所以我们一致决定让她直接念小学，反正幼儿园学的算数之类的到了小学一二年级会全部从新学过，而且不是有研究表明女孩的智力发育比男孩早吗？

额，说多了，希望能够帮助到你！

几岁上幼儿园？

3周岁到6周岁

一般3周岁到6周岁的孩子适合上幼儿园，符合孩子的生长发育特点，官方没有明确规定孩子入园年龄。

幼儿园适龄入学年龄为3周岁到6周岁，小班孩子为3周岁至4周岁，中班孩子为4周岁至5周岁，大班孩子为5周岁至6周岁。以上年龄范围为大多数幼儿园规定，符合孩子的生长发育特点，没有官方文件明确规定孩子入园年龄为几岁。

孩子早上幼儿园的好处：

1、越小的宝宝学习能力越强，这时候的宝宝对外界探索兴趣浓厚，对环境适应起来更容易。幼儿园是一生教育系统的重要奠基，当然越早越好。2、与家里人相比，幼儿园的老师在教育方面更具有专业性，他们懂得如何提高孩子的学习能力、语言能力、交际能力。在幼儿园中，孩子能和其他小朋友在一起形成有规律的生活，还能锻炼孩子的社交能力和适应环境的能力，这是家庭教育中无法做到的。过晚入园的宝宝在性格习惯方面已经相对固定，如果此时有什么不良习惯和行为，老师纠正起来相对困难。

3、尽早接受系统的科学教育，边吃边玩、打滚哭闹这些不良行为也能得到及时纠正，有助于宝宝养成健康生活规律和良好的行为习惯。家里惯出来的“小皇帝”不是任性娇气霸道无礼，就是胆小怯懦畏畏缩缩。

孩子过早上幼儿园的弊端：

1、孩子至少得会自己吃饭、穿衣服、上厕所，有麻烦了知道找老师，哪里不舒服了说的清楚。如果别的小朋友都能自理，而孩子过小没有独立的能力去适应团体生活，很容易影响孩子的自信心。

2、幼儿园是个大集体，病毒常出现的地方。年龄小的宝宝免疫系统发育相对差一些，入园后由于环境改变和交叉感染生病的几率会更高，可能会影响孩子的免疫力和抵抗力，导致宝宝可能很容易生病。3岁以下是亲子关系形成的关键时候，如果过早的将孩子送到幼儿园，会影响孩子的性格发育。特别是对情绪细腻的敏感型宝宝，可能会产生比较严重的分离焦虑，这对性格和人际关系会产生负面影响。

3、3岁以后自我意识的萌芽让宝宝对寻找朋友、社会关系的建立更积极，交流能力和生活自理能力更熟练，控制协调能力也初步具备，有更好的身体素质和技能准备，面对幼儿园生活游刃有余，所以3岁以后才合适。由于语言、智力和自理能力方面的不成熟，低龄宝宝对幼儿园师资力量、专业能力要更高，但现在好多幼儿园是达不到的。