怎样理解宝宝的告状行为？孩子爱告状怎么办

[如何理解非正式数学教育活动的价值]《成才之路》 2008年33期加入收藏获取最新利用“非正式”活动激发幼儿主动学习数学邱娟娥【摘要】：正幼儿园的数学活动可分＂正式＂和＂非正式＂的数学活动。＂非正式＂的数学活动，...+阅读

宝宝成长得越来越好，不仅能跟爸爸妈妈有问有答地聊天，还有自己的思想和见解了，做父母的真是高兴呀。但是问题有时候也会随之而来，宝宝变得爱告状了，严重的甚至就是个告状大王。家里来了小朋友，宝宝在妈妈跟前一会告“泽泽把纸片扔到地板上”，一会告“泽泽把水弄洒了”幼儿园里，宝宝也几乎成了爱搬弄是非、专门检举揭发小朋友的人物……这些令做妈妈的头疼不已，这样下去，宝宝不就成了大家的公敌，再也没有朋友了吗？

根据实际情况不同，处理的方法也就不同。

·受到欺负感到委屈时

不要认为倾诉是大人宣泄情感的专利，其实孩子也需要倾诉。孩子被别人欺负了，感到委屈，这时，大人就是他心中最好的倾诉对象。向大人告状，是孩子的一种倾诉方式。这时，家长不能敷衍孩子，而应静下心来仔细倾听。家长可温和地看着孩子的眼睛，轻拍他的肩膀，安慰孩子，鼓励他振作精神。这时，孩子内心的紧张、焦虑、委屈、惶惑等情绪也就得到了释放，心理达到了平衡。

·是非面前寻求大人公正解决

一般来说，孩子都喜欢告状，这是因为他们年龄小，思想幼稚，在是非、纠纷面前缺乏独立解决问题的能力，需要寻求大人的帮助。这时，大人如果置之不理，就会混淆孩子的是非观念，对孩子的道德评价能力造成负面影响，挫败孩子的正义感。家长可利用这一时机，教导孩子正确的认识和处理问题。

·表现自我吸引大人注意

有时，孩子告状是为了表现自我，以吸引大人的注意，讨得大人的欢心。如幼儿园常有孩子告状说“他上学带零食，我没带”、“他睡觉说话，我没说”等等之类的事。这时，家长要采取妥善的方式，在肯定孩子良好表现的同时，更要注意防止孩子为了表现自我而产生不良心理，如处处窥探他人、搬弄他人是非，出现乱告状、说谎的行为，造成孩子人格上的缺陷。

·缺乏独立处理问题的能力

现在的孩子大多是独生子女，不免养成以自我为中心、娇气等不良习惯，跟别的孩子相处时缺乏合作友爱、关心他人的品格，矛盾不断，又缺乏独立解决问题的能力，于是就向大人告状。对一些无关是非、鸡毛蒜皮的告状，家长应该把对问题的处理权交还给孩子，不要事事包办和直接参与评判，而是要培养孩子独立处理纠纷的能力。如孩子争抢玩具时告状，可采取讲故事等方式，让孩子明白与人相处时相互谦让的重要性，独立解决纠纷。

·嫉妒、推卸责任

有些孩子自尊心较强，喜欢争强好胜，当看到小朋友比自己强时，就会产生嫉妒心理，通过告状来贬低别人，抬高自己。这时，家长要注意疏导孩子的嫉妒心理，如让他明白，每个人都有自己的优点和缺点，要用平常心看待这一切。

还有些孩子，攻击性比较强，容易与他人发生冲突，他们虽然是引发冲突的直接责任者，但因为害怕受到责备，于是主动先向家长告状，以推卸责任。这时，家长不能迁就，要批评教育，引导其主动承认改正错误。

家长们，当有一天发现孩子开始学会向你告状了，你应该感到欣喜，这表明，孩子开始用他的小脑袋思考问题了，但是，也别忘了，一定要聪明理智地疏通排解。

综上所述，在孩子爱告状的时候，家长不要把成人的理论直接灌输给孩子，而是要通过引导的方式让孩子走出误区，这样才会使幼儿的成长道路变得光明快乐！